去养牛场实习主要干啥？圈子是什么圈子对我们的生活很重要吗

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你们知道的精神病人后来怎么样了

精神病尤其先天性那种根本无法治愈，年龄越来越严重，发疯频率越高，受折磨的不是精神病人而是其家人，大庭广众下发疯不是偶尔而是经常，失去理智，拿刀嚯嚯，收拾不完的烂摊子，他生一天就没好日子过，不仅对外人对家人根本就是度日如年啊！对于那些长期受精神病折磨的人，死才是解脱都解脱了，抑郁症患者不忍心伤害家人，而精神病人，对自己倒挺在意对家人恨不得，都杀了，不被他拖累死才怪，没经历的根本不知道那种痛苦提心吊胆的，即使能好好吃顿饭都是奢望，老公哥哥就这样，好吃懒做，好吃的往死里吃，他不爱吃的就不吃要钱去饭馆吃，不给钱就发疯，稍微有点感冒就嚷嚷要住院特别小心生怕一个感冒就死了，红白喜事少不了他，去了不是砸东西就是掀桌子，村里人怕他都躲着他，吐字不清，但依旧自言自语，见人就说不要的话，尽管别人不理还是说个不停，很奇葩吧，对自己爱护有加对家人，总是恶毒诅咒咒家人被车撞死，精神病人是自私的，真希望早点解脱，提心吊胆的日子过了快十年了，现在我的孩子快出生了，不希望他在这样的环境，有个这样的人真心会被拖累死。

说说我知道的两个精神病吧，一个是先天性精神病，一个是后天患病！

这位先天性精神病患者是我们村著名的“祸害”，可以说十里八乡没有他得罪不到的地方。现在已经失踪多年，死活未知。

他没失踪以前，那时候他妈还活着，一共兄弟三人，他是老二。靠着吃药控制他的病情，这人很聪明，会算数、会唱曲、而且只要是别人交过他的东西，他都能够很快记下来，当然这是在没犯病的情况下。

犯了病，谁也控制不了他，谁说话也不听。现在如果活着的话，得有60来岁了，那时候家庭条件不好，住在一个破旧的土胚房里，他妈照顾他，犯上病来砸盆子砸碗砸锅，反正能砸的全砸，嘴里哭天喊地的吼骂，最主要的是犯上病喜欢到处跑，给他们家惹了很多事。

1祸害别人家种的大棚，那时候是用塑料布盖得棚，他用以前上学时用的那种小刀给人家划上一道长长的大口子，弄出去卖钱花。

2喜欢坐车，自己跑出去不管去哪的车，都会上去。因为有病，很多人都知道他，不让上就砸车，曾经逃票还跑去过北京。

3经常惹事，被众多人找到家里。有时候鼻青脸肿的回来，有时候被派出所送回来，反正在家的时候远没有在外面的时候多，抽空就跑出去惹事。

因为他，他们家里没少花钱。他大哥早期是养奶牛，后期开的屠宰场，家里经济条件不错。只要他惹事他大哥就得破财，那时候他妈活着，为了顾及这精神病的老二也是煞费苦心了，直到老太太去世，家里人就没有管他的了。从那以后，跑了出去，已经有10年左右了，听说在湖南那边传来过信，但是家人没有再把他弄回来，到现在生死未卜！

而下面这位，听村里的老人说“在二十多岁的时候受到某些刺激而得的精神病，家里人拉他回去都不回，就是靠着在这十里八村要饭讨生活，一要就是几十年！”

这位呢，现在已经被当地的政府部门安排到了敬老院。

他呢，不坏也不傻，要饭要了30来年，现在岁数也得有小60了，个子很矮没有一米六，是个哑巴。

我记得小时候，看到他人们都会去逗他，他常年在我们这边的几个村里转悠，只要有结婚办喜事、孩子生日等这样的人家，喇叭一响，他就屁颠屁颠的往那跑，主家看他可怜就会给他喜宴剩下的肴货，挖上满满的一大碗让他吃。

那时候农村都在场地里打粮，小麦的麦秸堆成一堆，他就在那里面过夜。平时人们还都送他旧衣服，自己再捡点，一年四季就这么过来了。主要是这么多年都没见过他生病，用的那讨饭碗脏的都不如平时人们养狗的那盆子。满身脏的直接没人养，脸上的胡子长的里面都有草、口中的牙乌黑、头发长的像狮子，咋一看你能吓一跳。

很多人问他为啥不回家，他又不能说话，总是在那用手比划，嘴里哼哼的冒粗气。听村里的老人说“他们家离我们这不远，家里人也来找过他。拉他上车，嘴里哼哼死活不上，而且反抗的非常厉害，拉的厉害了就拿地上的砖头反抗威胁。这么多年硬着拉他回去两次，不几天就跑回来！”

随着国家对于这方面人士的照顾救助，他也成了被照顾的对象。几年前，听说是我们这边的政府部门把他安排去了敬老院，到底是去了哪里没人知道，反正已经好几年不见他的人影了。

精神病患者也是我们国家一大危险群体，这样的人不止是对于家人有威胁，对于社会也是一大要害群体。主要是他们根本不知道实施的一些行为，给家里人或别人造成的伤害，完全没有理性的思维，随心所欲为所欲为。所以，生活中人们对于这样的人还是离得远一点，不要去刺激他们、招惹他们、伤害她们，万一把他们激怒，后果不堪设想。

我03年生完孩子，得了精神分裂症。住院三次，一直吃药。我一直想自己上班，在工厂干了4年，在英语培训机构干了2年，在两家外贸公司干了4年，其余时间因为人不舒服无法上班。我感觉自己的状态越来越好了。一直坚持学英语。这种病只能靠自己。英国前丘吉尔和北大教授赵萝蕤也是这种病。把它就当做一种病就好了。加油，我对自己的人生，永不放弃。和各位病友互勉。接下来病情平稳，希望找个工作，养活自己，完成专升本的学习，把孩子照顾好。

有一个姑娘，她追求自由恋爱，但后来被折磨成了精神病，开始时老公对她关爱有加，悉心呵护，她清醒了，还生育了孩子，病情时好时坏，老公也不耐烦了，外面有了别的女人，她信佛了，每天佛经听的，一切烦恼都解脱了。

这个姑娘温柔贤惠，美丽大方。她与自己的老公是一个村子的，一个学校里念书时就互相帮助，友谊长存。长大了情窦初开，私定了终身。

她的父母没有反对，因为中年才得这唯一的孩子，自然是她愿意就行，再则，他的模样，他的家境都不错，在村里也算数的上的好人家，父母只有乐了，裂开嘴角笑意满满的。

有高兴的就有忧愁的，他的父母满脸恼怒，恨死了这个黄毛丫头，小小年纪，就晓得勾引我家儿子，我儿子凭什么最后还要给她养她那俩个棺材瓤子？他们轮流轰炸儿子，要他回心转意，还派出亲戚朋友四处探访邻村的妙龄女子，给儿子做媒。

可惜，媒人来了一波又一波，好姑娘一个接一个都看花了做父母的眼，无奈，儿子眼皮都不带抬一下的。

最后，父母如同斗败了的大公鸡，低下了高傲的头，遵从儿子的意愿，娶了黄毛丫头进家门。

小俩口恩恩爱爱，新婚后的生活好比蜜里调了油。公公婆婆木着脸，从不会说一句多余的话。他们每看见她烂漫无邪的笑容，心里就刀割的难受。总觉着她来这个家目的不纯，得防着点儿。

她怀孕了，他高兴的不得了，对她百依百顺，呵护有加。他的父母却不闻不问，熟视无睹。她还想着以后孩子出生，慢慢的他们会喜爱自己的孙子孙女，一家人就会慢慢融洽起来的。

没成想，她十月怀胎，历经千辛万苦，撕心裂肺的疼痛，生下的儿子是三片嘴（豁唇）。公公站在窗口外面，破口大骂，说她毁了这个家的风水，是丧门星。婆婆冲在她面前，手指眼窝骂她，你怎么就不去死呢？你这个不要脸的东西，就是个贱货。你死缠着我儿，害的我儿好好的孩子成了三片嘴，这是报应啊，这是你造的孽啊……婆婆边大声嚎哭边述说着咒骂。

她虚弱的抬起满是汗水的脑袋，想看看这个可怜的孩子，被婆婆一把推倒在地，你这个歹毒的女人，你还想干什么？她一头栽了下去。他慌的忙抱在怀里，对父母发火，你们要干什么，她刚生完孩子，虚的很。就不能好好说话吗？

我的儿啊，你是被迷魂汤灌晕了哇！她这是造孽，好好的人家能生出这样的孩子?外人会在背后如何嗤笑呢？快快，把这不祥的孩子扔了，扔掉。我们这样的人家不要这样的孩子，不能啊……

他犹豫了好久，还是任由父亲把孩子带走了。

她悠悠转醒，还声声念念着自己的可怜的三片嘴孩子，她轻轻抽泣着央求他，抱给她看看。再怎么样，也是自己身上掉下的肉，她疼啊。

他唯唯诺诺了半天，啃吃啃吃说孩子被扔掉了，她一下子就不好了，俩眼直勾勾的，整个人不吃不喝，不动也不睡。木讷的模样一天比一天厉害。没几天的功夫，就开始胡言乱语，认不得人了。

他吓的领来了她年迈的老父母，父亲老泪纵横，母亲颤颤巍巍把她揽怀里大哭了一场。他看着她父母伤心的模样，跪在地上发誓说，我一定会好好待她，我在她就在。她的父母没说啥，只求她多福哇

他开始不再听父母的教唆，每天给她洗脸擦手，梳头发，扎辫子，喂她吃月子饭，讲俩人才听的懂得悄悄话。

他的父母都嗤之以鼻。认为是多此一举，她已成木偶，没有思维，简直就是神经病了，还对她那么好干什么？他们趁着儿子不注意或者不在眼前的时候，瞅空就对她恐吓，或者唾骂。使她更加恐慌无助，病情加重。

出了月子，父母把她接回家，中医，仙家，看了又看，瞧了又瞧，每日三餐，喂她，上厕所，跟她，洗衣洗澡，梳头打扮，把她收拾的精精神神的。老父母的体重在急剧下降，脸上的皱纹开始加深，满头的白发飘零着，散乱着。她的精神状态好起来了，

她会思念扔掉的孩子，会心疼年迈父母的瘦弱的身躯，她也会思念他，那个让她痴狂让她心碎的男人。

他每天都来探望她，她的一天天的变化，他都看在眼里，他觉着自己不该这么无能了，他毅然决然，搬来她家一起住。他要与她一辈子厮守，他不会再顾忌父母的感受，他为了她，他愿意与原生态家庭决裂。

他的父母只好彻底屈服。亲自来接走了她，并对全村人表示，只要儿子觉着好，他们不再干涉他和她的幸福了。

他和她又幸福的在一起了。几年过去了，她又生下了健康的女儿，公公婆婆这次学乖了，忙着伺候月子，带宝宝，忙的不可开交，还喜笑颜开。她的生活终于守得云开见月明了。

却传来了他出轨的消息。人们一度认为是传递有误，没想到，他竟真的是夜不归宿，与一寡妇公开同居在一起。还振振有词：我受够了，我要解脱。谁能忍受与一个精神病同一个屋檐下好多年?她是好了，她正常了，我觉着，我都快要疯了，我正常不了了，请不要逼我了，让我好好的静静的过几天舒心的日子吧！

她几天没踏出屋门半步。再出来时已是乳腺堵死化脓，肿的像个大罗盘，她积极做了手术。现在，她每天一边带孩子，一边听佛经，按时每顿饭后吃抗抑郁的药物。

对她来说，什么也没有老父母和孩子重要了，她要让自己棒棒的，棒棒的陪伴她生命中最重要的人！

喜怒忧思悲恐惊，

人生一场须修行。

水到尽头必有路，

不为坎坷忧白头。

祝福精神患者走出阴霾，早日康复。

忍耐，学习，拼搏，坚持，自信，期待，创造。勤俭一生，努力一生，硬着头皮一生。苦尽甜来，天道ch0u勤，播种就有收获。谢谢！

认识两个精神病人，一男一女，男的是我们本村的，女的是外村嫁过来的，男的结局比较凄惨，女的好像目前过得还可以。

先来说一下这个男的，家境贫寒，父亲死得早，下面还有一个弟弟，早年好像还当过兵，后来转业回村了。回村的时候基本上已经算是大龄青年了，再加上家里条件不好，所以婚姻大事一直没有着落。听说在最后一次相亲中，他很中意女方，百般追求，然而女方嫌他太穷，转头嫁给了别村一个条件比他好的男人，然后他就因为备受打击而精神失常了。

刚开始的时候，他只是在家里大喊大叫，后来家里人也控制不了他了，他就会时不时地拿把菜刀或者木棒之类的冲出家门，目露凶光，好像一旦看谁不顺眼，立马就会弄死谁似的。所以村民一看见他出门，就像耗子见了猫一样跑回家里，把院里院外的门从里面紧紧地闩上。大家那个时候甚至不敢独自一人去田里干活，就怕碰上他。他疯的时候才三十出头，而且又是转业军人出身，体能远远超出正常人，所以每次发起病来，没有十个八个大劳力，是控制不了他的。

在我儿时的印象中，他发起狂来像是有超能力，跑得飞快，谁都追不上，而且身手敏捷，爬高上低，飞檐走壁，无所不能，他可以从距离两三米的一户人家的房顶蹿到另一家人的房顶。

记得又一次，他又发病，那时我爸爸不在家，我们娘几个正躲在屋里瑟瑟发抖，只听见房顶上的瓦片“哗啦”一声掉了几片下来，我们赶紧从屋里跑到院里一看：只见他刚从隔壁一家的房顶上跳到我家房顶上，沿着我家的屋脊正脚底生风地跑得飞快，一眨眼功夫又跳到了另一家的屋顶上。然后下面有一群年轻力壮的村民在追赶他，想要控制住他，怕他伤害村里的弱小人群，可是谁也逮不着他。

最后实在没办法，村人就去镇上派出所叫来了几个民警，他们带着电警棍，村民们配合他们在村里围追截堵了好几个小时，才最终把那个他给拿下，在抓住他的时候，他挣扎得也特别厉害，几个民警险些控制不住，最后他们只得用电警棍狠狠地电了他好几次，他才最终老实下来。

不过说来也很奇怪，自从派出所来人把他用电警棍电了几次之后，他就再也没有张牙舞爪地发过狂了，虽然精神跟正常人还是没法比，但性格好像变温顺了很多，至少不会再时不时地拿着凶器准备伤害别人了，他只是会时不时地自言自语，痴痴傻笑。村里的一些大人慢慢地也不再怕他了，甚至胆儿大的跟他碰了面，还会和他打招呼，他要么闷不吭声，要么痴痴傻笑两声。但我们大多数小孩子还是怕他的，尤其是一个人出门的时候，碰见了他，基本上都是撒腿就跑，还要时不时地回头，生怕他会突然追上来。

后来他弟弟长大结婚后，就自立门户搬出去了，他就和老母亲相依为命，他会帮老母亲挑水，老母亲偶尔还会带他到田里干活。就这样他跟着老母亲过了十多年平静的日子，直到老母亲生病去世。之后他的生活就没了保障，虽然他也会帮着弟弟一家干农活，但由于弟媳不接受他跟他们住在一起，他还是一个人住在老房子里，基本上都是冷一顿热一顿，饥一顿饱一顿的。那些年他弟弟一家的生活也不太好过，他弟基本上长年在外打工，偶尔在家的时候会隔三差五给他送些吃的过来。但他弟弟一走，弟媳就不怎么管他了，他饿急了，就会去弟弟家讨吃的，高兴的时候，弟媳会给他拿几个冷馒头，不高兴的时候，凶悍的弟媳会直接拿着扫把把他赶出来。

终于在一个寒冬腊月天里，刚刚五十出头的他因为饥寒交迫而死在了自己屋里。据说那天因为他的侄女（他弟的女儿，当时才十多岁吧，平时跟他比较亲）因为一连好几天没看见自己的大伯再来自己家要吃的，就带了一些吃的来到他家，结果把他家里里外外都寻了个遍，最终在厨房里的土灶台旁边的柴禾堆里发现了她已经死去多时的大伯，吓得她侄女直接大哭起来。最后他弟得到消息也从外地赶回来，没几天，在几个亲戚邻居的帮助下，直接用草席一卷就给埋在了他母亲的坟旁，连个最简单的葬礼都没举行，甚至连个棺材都没有。

听说他死的时候，整个人是蜷缩在一起的，而且瘦得都脱了相，只剩下皮包骨，颧骨突出，眼窝深陷，蓬头垢面。反正那场景据说是要多沧桑有多沧桑，要多凄惨有多凄惨。

再来说一下一个女精神病人，她姐姐是我的一个邻居，我称为表婶。一开始她各方面也都是正常的，而且人长得也很漂亮，据说也是被自己的婚姻大事折磨疯了。听说早些年她看上了一个小伙子，无奈家里人死活不同意，百般阻挠，最后她不吃不喝，在家里闹自杀，被家人发现阻止后，然后整个人不堪折磨就疯掉了。她倒是没啥暴力倾向，就是爱胡言乱语，自说自话或是痴痴傻笑。

为了减少已经上了年纪的父母的困扰，和方便照顾到她，她姐就把她介绍给了我们村一只眼睛瞎掉的光棍汉，想着以后她再生个一男半女，婆家人应该也会善待她，而且她自己的后半生也有了依靠。

可谁知几年过去了，她的肚子一直没有动静，刚开始婆家人也带她去看了，药吃了不少，可不知由于什么原因，她依然无法怀孕。于是婆家人对她也没了当初的耐心，独眼老公也是对她非打即骂。最后她姐实在看不下去了，就对独眼妹夫说：“实在过不下去，就离了吧！没必要整天打骂我妹。”最终她和独眼老公离了婚。

没过多久，听说她又嫁到了别处，而且很快生了一个儿子，听说那家人看在孩子的份上对她还很不错，而她自己也因为有了孩子，有了精神寄托，病情也一直在慢慢地好转，基本能过正常人的生活了。

这就是我认识的两个精神病人不同的结局了，没有家族遗传，都属于后天自己折腾出来的，一个凄惨无比，一个还算幸运。

所以说人在任何时候，都得学会调节自己的情绪，莫钻牛角尖，一旦搞得自己精神失常，幸运的话，有人照顾的话，还能像个人一样好好活着，不幸的话，被抛弃，被冷落，被虐待，甚至活得不如一头牲口。

际遇的关系，我知道很多精神病人，每个人有不同程度的活法。

在哈尔滨的时候，我认识一个精神病男孩儿的妈妈，她做家具生意，家里条件很好，我们是在孩子住院的时候认识的，时间久了，就加了微信。

她的儿子当时是第二次住院，第一次是用了电抽搐治疗医治好的，但是第二次孩子共同在医院住了三个多月，她的孩子也没有好，最后我们出院了，她还是带着儿子继续待在医院，我们断断续续有联系，前年微信里她告诉我说孩子现在彻底废了，意识不清醒，但是每天打扮的很体面，不交流看不出是精神病患者，天天出去逛街，每天都买点新奇玩意儿，去旧货市场，说是能淘到古董。家里人怕他受骗，每次都不给他多拿钱，每天逛完他自己就回家了。

这个孩子北京上海深圳家里都去过了，但是已经被医生判了死刑：救治无望。她妈妈说在她有生之年希望孩子这样自由快乐点过，将来她不在了，孩子就得送到医院封闭，那样不至于流落街头，能保持温饱。

同样住院还认识一个大四女生，长得很漂亮，是学设计的。她住院的时候已经是实习阶段，后来毕业证到手了，她也治疗的差不多了，在一个连锁设计装潢部门做设计。她知道自己的情况。迟迟不敢找对象，后来嫁给了一个离了婚的追求她好几年的男子，她跟丈夫坦白了病情，丈夫很照顾她，两个人去年生了一个健康的宝贝，一家人目前挺幸福。

当时一同住院的，还有一个商业学校的大二女生，她是被养父母捡回家的，她养母说她在学校处了对象，被对方甩了之后就得了精神分裂，这是第三次住院了，治好了她就离家出走，去找那个甩了她的初恋，家人已经好几次从外边把她找回来了。当时她的养母已经快六十，夫妻俩没孩子，把她拾回家就当自己孩子养，不知道为什么会得这种病，不知道是不是家里有遗传基因。现在这个女孩家里几年前就找不到她了，是被拐卖了，还是遇到了不测？她妈妈猜不到，以前在外面花没了钱就回家，现在她已经几年没回家了。

我丈夫的姨夫也得了这个病，后来他们全家吃斋念佛，姨夫的病慢慢有好转了，他没有服药，精神状态和正常人也有区别。但是能自理，比发病当初好多了。

我一个同学的外甥，在医院住院就吃药，回家就停药不吃，周而复始住院了好几次，他说上网查资料说抗精神药副作用大。到医院住院服药他就好，回家停药就犯病。后来他父亲找了好几个人把他绑起来用车想送到医院治疗。中途他谎称上厕所逃跑了，第二天那个孩子就服药自杀了。

每一个精神病患者家庭，都有着不同程度的心酸故事……

精神病，并非无药可救，只要长期坚持服药，是可以医治的，病人配合医治，病人积极自救，是完全能走出阴影的，就怕病人自已消沉。哪他一生就会笼罩在自已的阴影下，即使正常人意志消沉，也会萎密不振，失去正常的生活。

多读书，多开阔视野，多和人交流，并且做一份自已的工作，体念工作带来的乐趣和成就。更能取到事信功半的效果。

始终按成熟人的标准来要求自已，始终保持愉悦的心态，或许，当他们走出阴影，你会发觉，他们以是一个全新的自已。

成长，才能实现哦。

圈子是什么圈子对我们的生活很重要吗

度娘对圈子的定义是：指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群。圈子对我们的生活和发展很重要，不论你是小人物还是大人物。比如说马云就混过很多圈子。马云的第一个圈子是互联网圈子，叫西湖论剑。西湖论剑火爆一时，后来马云发现自己已是圈子老大，无法吸引更高层次的人加入，办到就第六届就停了。其实真正的西湖论剑在2005年第五届之后就不存在了，第六届2010年已经不是严格意义的西湖论剑了，在这之后，马云再也不提西湖论剑了。在某种意义上说，加入圈子，就是为了认识更多的牛人，然后变得更牛。如果这个圈子你最牛，就没什么意思了。

圈子其实是一种资源，你加入了某个圈子，你就可以利用这个圈子的资源。当然，作为圈子中的一员，你也要为圈子提供资源，两者相铺相成。比如我这两年一直在百度这个圈子混。先是和团队的小伙伴做普通题的回答，后来做高质量的认证回答，再后来做热点新闻编辑，现在做百度派。在这个圈子中，自己的文字表达能力得到提高，知识面也得到扩展，生活也充实了不少。

实际上圈子对一个人的影响是无法用语言来形容的，你身边是一群积极向上的人，那你也会慢慢变得积极向上，因为如果大家都是这样，而你特立独行，就会被认为不合群，最终被这个圈子抛弃。而且圈子对于你的眼界，心态，处事风格等等都会有很大程度的影响。一个高逼格的圈子，也会造就一个高逼格的你。

用日记体写作文应注意什么

1.怎样写日记体作文

日记是比较随意的，它可以记录一天中的某一段经历，一点感想，可以叙述、议论、抒情，有人愿意写“心情日记”，代表了你的心路历程。它只属于你自己，不便于公开。

如果你的日记是作业的一部分，还要上交老师批阅的话，“心情日记”的内容，就不适当，它是你心灵的秘密。

写日记的好处很多，对组织语言能力，观察事物，想像力，都有帮助。但要注意的是，逐步改掉口语写作习惯，熟悉规范的书面语言写作，有的同学，开始的时候，不能区分书面语言和口语的区别。有的同学以为，书面语言就是复杂难懂的“官腔”。就像“新闻联播？一样。其实不是，散文《春》里面，就是很简单的书面语言，“盼望着，盼望着，东风来了。”

比如，有个同学问这样的题目《你以为你是谁呀？》，要写作文，这就是典型的不规范的语言。做标题，很不妥当。

很多的同学，朗诵文章还行，一旦自己写起来，往往意思表述不清，中心不明确，大多数是只有他自己才能看懂的语言，这说明，他自己在思考的时候，始终在用不规范的语言思考的原因，想什么，写什么，只有他自己才懂的文字。

生活中还有很多这样的例子，某个人在说一件事情的时候，有时候断断续续，半天没有说出一个恰当的词，自己的意思，无法正确表达，这是因为，词汇量少，不常看书的关系。

强调语言规范的目的，就是要让别人，都能看懂你的文章。这不是说方言土语就不好，方言也能表述的很生动、形象，但毕竟不是规范的，而且词汇量有限。所以，要写好日记，必须注意提高自己的文字水平。

2.日记体作文中一般需要写几个日记

一般都写3篇。

各有所不同吧，只要题目说明内容就可以了。

过去的、现在的、未来的。

给你找了一篇例文，你看一下格式吧。

《我养成了一个好习惯》

考生

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？

要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

3.写日记要注意什么

你好！

注意四“bian”非常重要。一要注意“变”。辩证唯物主义认为，万事万物都处在发展变化过程之中。世界上不会有两张完全相同的面孔，也不会有两片完全相同的树叶。同中有异，异中有同。那种认为“生活天天一个样”的认识，只是注意到事物相同的一面，而未能从中发现它们的差异。不过我们观察事物的目的，不仅应当发现它的相同点，而且更重要的是寻求事物同中之异。当然要做到这一点，必须用发展变化的眼光，对事物进行深入观察。假如你要描写景物，那么你就要注意今日晴，明日云，早晨霜，过午雪；昨日花含苞，今日花盛开；假如你要记事，就请你把一天内最有特色，与往日不同的一件事记下来。总之，只要是以前写过的东西，最好不要去写它。不能总是“铛铛铛，上课铃响了，老师走上讲台……”老调重弹，千篇一律。只有这样注意了事物的变化，日记才能常写常新。二要注意“辨”。我们虽然知道事物之间存有差异，但真正要把这种差异弄清，尚须一番功夫。常言说有比较才有鉴别。事物之间的关系是对立统一的。没有丑也就不会有美；没有恶就不会有善；没有坏就无所谓好；没有谬论就无所谓真理。如上所说，注意了事物的发展变化，还必须透过现象看其本质，这样才能获得更大的收益。请看下面《我讨厌雾》这篇日记：12月11日雾一场大雾笼罩着大地，整个世界突然变得虚幻缥缈，一切仿佛魔影似的。若大的世界一下子变得拥挤不堪。雾啊，有谁会喜欢你呢？暴雨虽然给人们布下了泥泞，但他能洗刷掉尘迹。狂风纵然会给人们带来寒冷，然而它却能锻炼人们的意志。大雪诚然会将世界送进严冬，但它的洁白却能净化大地，给人以启迪。雾啊，你呢，却只会给万物蒙上一层厚厚的面纱，制造这天然的视觉障碍。你终究会被太阳揭去面皮，将你从世上驱逐出去。日记通过风雨雪雾四种自然现象的比较，明确的揭露了雾的虚伪，表现了对雾的厌恶之情，并且很有哲理。这里侧重的是景物比较。如果你善于在日记中把所见、所闻、所做的事放在一起，当天的，或当天和以前的事加以比较，明辨是非，从中悟出一点道理来，这对你总结经验，督促工作无疑是很有好处的。三要注意“辩”。从学生日记来看，重记事轻议论，这不能不说是一大弊病。要知道在日记中发表议论，不仅能够倾吐自己对事物的主见，而且有助于培养自己的论辩能力。《咒懒》这篇日记就是一篇很好的例证：4月20日阴咒懒又有几天没记日记了。哎呀，懒这个罪魁祸手不知使得多少人浪费了宝贵的时间。懒惰可憎！但情愿给懒惰做俘虏的人就更可憎了。另外，在日记中发议论有两点要注意：一是要注意观点正确。议论的出发点不应仅仅局限于个人的好恶，使日记成为个人主义的避风港，而应当多多考虑一下它的积极意义。譬如说懒，我们自然不应鼓吹逍遥主义，为懒惰开脱罪责。二是论题要小。因为日记毕竟不同于大文章，它不必面面俱到，可抓住自己感受最深的一点进行议论，切忌贪大求全，洋洋不止，那样会失于呆板，扼杀日记短小、自由、活泼的优点。四要学会“编”。日记是以记实为主的，但它毕竟不是新闻报道。它不仅可以，而且应当适当写进一些虚构的内容。当你认为今天的确无啥可写时，可以考虑作一篇小小说，写篇小童话，编一则小故事，整一段梦境，搞一篇幻想。此时你可以展开理想的翅膀，在想象的王国里尽情飞翔。例如发表在《初中生周报》上的习作《<；牛郎织女>；后传》就是刘兴明同学根据学了《牛郎织女》课后写的一篇日记整理而成的。作者幻想一年牛郎织女相会时，巧遇“中华”号飞船，载着他们返回了人间。牛郎重操旧业，靠养牛发家，后来办了乳品厂，成了“农民企业家”。织女当了某家纺织厂的工程师，做了全国劳动模范。他们的两个孩子都在大学读书。牛郎织女一家过上了幸福美满的生活。文章想象奇特，别有洞天。这样一来不仅能够弥补你当天的欠缺，而且会使你的日记增加趣味性，对于开拓你写作的思路是极有益处的。上面这些仅仅是写日记常常涉及到的几个方面，它不可能一揽无余。总之，只要同学们做有心人，善于动脑筋，日记是大有内容可写的。

4.写日记需要注意什么

那么，该如何写好日记呢，我们继续看看。

一、写日记，内容要丰富，题材要广泛，不要有框框。相信各位孩子一天发生的事不会只有一件吧，那最好能够把你记得的事都写下来啦，当然，并不是说让大家从起床刷牙洗脸开始写到晚上上床睡觉为止。记录一天的生活，看看取得了哪些进步，还有哪些不足；什么做对了，什么做得不对，把这些记在日记里。那是不是每件事都很详细的写或者每件事都一笔带过呢，非也非也。

二、写日记，要写得集中。集中，就是要详细写让你印象最深刻的事，或者你觉得最有意义的事情。然后像在脑子里放电影一样回忆白天发生的事，一幕幕在脑子里放映一遍，然后好好想想，你会发现，你的记忆就像流水一样，一点点都会流淌在你的日记本上。

三、写日记，形式要活泼，方法不拘一格。一些同学写日记，形成了一个公式，先写所见所闻，再写看法和感想，最后联系自己表决心。千篇一律，像是一个模子浇出来的。这很不好，写法要因事而异。

两个同学，在激烈地争辩，把这个场面写下来，就是一段对话描写；针对班里的不良现象，在日记本上摆事实，讲道理，进行分析，就是一篇短小的议论文；把看到的一件小事，有头有尾地写出来，就是一篇记叙文；半导体收音机装好了，写一个使用说明，就是一篇说明文；看完电影写一点感想，就是一则随笔。所以我们的日记要灵活应用。

四、写日记，要持之以恒。这点当然是最重要的，日记日记，日有所想，日有所记，不断坚持才会有进步。

那写日记有什么好处呢？最重要的是锻炼了大家的文笔，每天都写，每天都有进步。还可以抒发感情，有时候白天有什么不痛快，写吧，写日记上，写完之后，会发现，心里舒畅了很多。我们这的日记，都是孩子写的，孩子有时候可以通过日记告诉爸爸妈妈，我心里有什么想法，更能够便于父母孩子间的沟通，另外，有别人看到日记了，更会帮你出出主意了，不是一举两得吗？

写日记还是一种素材的积累，我们有的孩子，写作文很苦恼，没什么可以写的，当我们每天坚持写日记，会发现这种情况不会发生了。写日记还能提高我们的观察能力，为了能够在日记上写出有意义的东西，我们孩子会更加仔细的观察世界，以便于写好日记，日记有东西写了，他就更有信心去观察世界了。这样就进入一个良性循环。

这个是我朋友写的，你参考一下！

5.写日记应该注意些什么

1、兴趣培养要重视有的教师指导低年级学生写日记，往往以作业的形式，要求学生必须完成多少，有的还提出严格的字数要求，什么能写，什么不能写，要写得如何好等等。

以上这些做法，出发点是好的，让学生多练笔，多写、写好，但却忽略了一个重要的问题，即学生的兴趣培养。兴趣是学生最好的老师，写作兴趣在学生的写作能力发展过程中更是不容忽视。

低年级学生刚刚接触写作，教师就以过多和繁重的要求把作业压给学生，不仅给学生造成负担，而且会大大挫伤学生今后的写作兴趣，甚至对写作产生恐惧感，真正的作文还没开始写，学生就开始怕写作文，这就与写日记的最初目的背道而驰了。因此，学生的写作兴趣培养要重视，应该以写日记为形式，从小让学生体会写的乐趣，让学生敢写、会写、爱写。

那么，写日记要重视兴趣的培养具体该如何把握呢？首先应注意写日记的形式要多样。避免以作业的形式布置给学生，应采用多种方法激发学生写的兴趣。

例如有教师让一年级学生写日记，取名为“爱熊日记”，写的方法是教师准备了四只可爱的玩具小熊分发给每个小组，每个同学将小熊带回家一天，把你想说的告诉小熊并写在自己的日记本上，到明天再把小熊传给下一个同学。这样，每个同学大约每两周写一次日记，学生写得很轻松，也很愉快，有小熊作伴，把心里话都写了下来，而且写得真实，有趣，许多学生都等不及，问老师来讨小熊回去写，学生已经在不知不觉中喜欢写了，学生的写作兴趣也慢慢形成了，对学生今后的写作发展打好了基础。

其次，要注意多交流学生的日记，让学生体会到写日记能写清一件事情，表达自己的情感，还能发表自己的见解，从而让学生体会到写的作用与意义，把老师要我写变成我自己想写、要写。例如老师经常读读学生的日记，把学生的真情实感读出来。

让学生读读自己的日记，把想要说的告诉同学们。把学生日记中写到的有趣的事情编成小故事讲给学生听或让学生表演成小品等等，让学生体会到写的成功与快乐。

还有可以开展多种活动，比如开展写日记小竞赛，比一比谁写的日记又多又好；开展好日记展评活动等等。总之，教师应抓住学生写日记的各个环节提高学生的写作兴趣。

2、词句练习要抓实低年级学生，重点应加强词语和句子的训练。写日记，就应作为学生词语和句子训练的一种方法手段。

让学生在写的过程中，加深对词语的理解，能说清写好句子，熟练用词造句。教师切不可急于求成，一开始就对学生写的内容和篇章结构提出过多要求，应抓实学生词语与句子的训练。

比如能用学过的词语写句子；写通顺完整的句子；加强四素句的训练，讲清楚时间、地点、人物、干什么等等，在此基础上，在表情答意，叙述事件，为学生今后的篇章作文打好基础。例如，班级发生一件事情：一个同学故意丢了一个纸团，另一个同学主动把纸团扫掉。

教师抓住这一机会，“看哪个同学能把这件事在日记里写下来？”让学生把这个小品写下来，一方面训练学生叙事的写作能力，但更主要的是小品里出现了许多基本词语的运用，让学生通过叙事用一用，发现问题，巩固对词语的理解和运用。学生日记交上来，有的学生写“同学掉了一个纸团”，有的写“同学滚了一个纸团”，有的写“把纸推进奋箕”等等。

通过日记，发现学生在“丢”、“掉”、“滚”、“扫”、“推”等词语的运用上存在问题，教师及时进行指导，使学生在基本词语的掌握上更进一步。有一个学生在一篇日记中，记叙了他种的豆子发芽的经过，但句子的叙述不完整，句子前后组织混乱，表达不清。

针对这一情况，教师并没有急于给学生修改，而是让学生回去再种一次豆芽，只是每天写一句话，把最重要的变化写下来，写清楚。学生每天将变化写下来，教师对句子中的问题进行指正，经过十天后，学生句子的叙述已基本达到要求，教师再让学生把十天的句子连起来，重新组织一下，并和一开始的日记进行一个比较，使学生在语句的组织训练过程中提高叙事写作的能力。

3、技法指导要适度指导低年级学生写日记，应以兴趣培养为重，以词语和句子的训练为主，那么对于写作技法上，该如何把握呢？有的教师对学生日记的写法不闻不问，只要学生写，至于写什么，怎么写的，缺少必要的指导。有的教师对学生日记的写法过分强调，技法要求过高，甚至出现许多学生无法理解的写法。

以上两种情况均不可取。对低年级学生的日记的技法指导要充分考虑学生的理解能力和接受程度，即不能使学生随意乱写，形成不好的写作习惯，也不能过于求成，应采用适当的方法让学生接触一些技巧，逐渐提高学生日记的质量，从而为今后的写作形成良好的过渡。

首先，教师对于学生写的内容要予以适当点拨。在让学生充分发挥主动性的同时，教师可引导学生从多角度、多方面地写日记。

比如有学生的日记写的都是一天的流水帐，虽然语句通顺，但内容枯燥，教师可提示学生是否可以写点自己心里想的东西，写的有趣一点等等。有的学生写的内容比较虚，想法写得多，具体事物的描述写得少，教师可启发学生写点身边的小事情等等。

其次，为让学生的日记写得生动一点。

6.一般写作文需要注意什么

首先要了解作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

阅读完以下材料，能了解对作文的写法、要求、注意项。

目前作文最常见的记叙文有六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果

记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。1.记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。2.从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。

说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。说明阅读训练

1、说明文的分类从说明对象（内容）分：①实体事物说明文。②事理说明文。③科学小品文。从语言表达方式分：①平实说明文。②文艺性说明文。2.说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。（2）结构上具有清晰的条理性。（3）语言上具有严密的准确性。3.说明顺序：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序4.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、画图表、摹状貌、引言论

应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。现代应用文

1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。（2）笔记类：日记、读书笔记。（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。（5）告示类：启示、海报。（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。

议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。论点论据论证

(1)、议论文的分类：按内容目的分：①一般性议论文。②评论。③杂文（随笔、杂谈、笔记）。④读后感。按论证方式分：①立论文。②驳论文。

7.日记体作文题目怎么写

日记体作文写法及例文

日记式：

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。

日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。

例文：

我养成了一个好习惯

考生

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？

要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习

8.小学生写作文要注意什么

对于小学生来说，他们刚刚接触到作文，总是会觉得：作文难，难于上青天；日记烦，烦于无事记。许多小学生把写作文当作一项沉重的任务去完成，胡写一通，这找一句那找一句拼成一篇，毫无真情实感.这样改作文的老师也没心情好好看.在实习期间我是深有体会啊！所以，我觉得我们要让学生抛去这样沉重的心理负担，变被动为主动，把难受变为快乐！而兴趣就是最好的老师！

教师要精心呵护小学生创新的灵性，充分调动小学生的积极性和创造性，允许学生在作文中拥有不同的观点和不同的意见，使学生进入愉快的创造中。而且不要提过多过高的要求，少定“框框”，鼓励学生独立构思和批判思维，让学生的创造力得到最大限度的发挥，真正体现创造热情和进取精神。另外努力创设作文情境，为学生提供心理环境，使他们产生“不吐不快”的心理感受。在这样的情境下，学生的思维才会活跃，语汇的涌现才会自然。

对于刚刚接触作文的小学生，教师不能提出过高的要求，不能让他们对作文产生恐惧感，在实习的时候，对于写的不好的作文和抄袭的作文，老师也没有提出强烈的批评。其实不会写的同学在抄袭他人的作文的过程中也是会学习到很多的。我记得在我小的时候，我们的一些老师就要求我们的日记可以一天是自己写的，一天是抄写的，这样交换着写，写日记就没有那么愁了。有老师讲“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”学会抄也是作文训练的一种重要方式。学校也会组织一些作文竞赛之类的活动，以此来激发小学生的写作兴趣。还记得小学的时候学校组织一部分写作文好的学生去景区游玩，回来写游记，举行作文竞赛，我记得很清楚，当时我们的兴高采烈劲儿啊，但是高兴之余我们也没有忘记去游玩的目的任务，认真听导游介绍每一处景物，仔细的观察。那一次的作文我写的最轻松最好了。

随着时代的进步和发展，小学生的作文题材是越来越多了，他们的生活总是充满精彩，家长和学校总是会想尽办法让他们去看到感觉到更多，公园，动物园这都不算稀奇了。虽然有这么多东西可以写，但是小学生毕竟是小，他们并不能从生活中发现很多，这就要靠教师的指导了。作为教师的我要积累更多对于小学生写作文指导方面的经验。为更好的工作做好准备！

关于本次去养牛场实习主要干啥和圈子是什么圈子对我们的生活很重要吗的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。