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阳谷正大养牛场招聘，药店营业员招聘需要哪些条件要求

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药店营业员招聘需要哪些条件要求

1：药学相关专业。《药店从业人员上岗证》《健康证》

2：具有较强的沟通能力和服务意识

3：良好的记忆能力

<1>药的名字，这个名字不光是药盒上的名字，还包括他的厂家及一些名字

<2>药的适应症（因为有许多药效雷同的的药，所以要区分）

<3>药的位置

<4>顾客的样子和名字。因为药店会有一些老顾客，要记住老顾客的病症及一些常用药。

4：要懂得简单的电脑操作。

5：能吃苦。

以上是我知道的，欢迎其他人补充

教师招聘中是不是小学科更好考呢？

从理论上说，考小学科与考大学科是一样的，并不存在哪个好考哪个难考的问题。

题主所说的小学科，应该是我们常说的副科吧。好多朋友当成了小学，难道是我理解错了？

因为我在初中任教，所以就拿初中举例子吧。

一般而言，初中的学科包括大学科（主科）语文、数学、英语，小学科（副科）道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息等。

那么，大学科与小学科，是否存在好考与难考的区别呢？

其实，这就是一个供需关系的问题。

1.学科教师的需求量

正常情况下，各地教师招聘的岗位计划中，大学科需求多，小学科需求少（相比而言）。

为什么会产生这种数量的差距？这就涉及到学校的科目设置与教师的工作量问题。

以我为例，教六个班的历史课。而这六个班的语文课，是由三个老师教的。也就是说，历史教师与语文教师的需求比达到了1:3。

当然，学校情况不同，需求比各不相同。但从整体上看，大学科教师的需求数量往往是几倍于小学科的。

单论岗位需求，大学科需求多，考上的机会大；小学科需求少，考上的机会小。

2.学科考生的供应量

现在教师招聘的各项工作都很透明。以报考为例，人社局网站上，每天都会公布各个学科的报名人数、通过审核人数和交费人数。

如果对比各学科人数的话，很容易就会发现，大学科报名的人多，小学科报名的人少（相比而言）。

为什么会产生这种差距呢？这就涉及到大学的招生与专业设置问题。

我上大学时，我们学校的历史教育专业只有一个班，而同级的汉语言文学（师范类）专业就有四个班。

毕业后，这些学生参加教师编制考试，自然就出现了学科报名人数上的差距。

单论考生人数，大学科人数多，竞争相对激烈；小学科人数少，竞争相对较小。

3.综合考虑需求量与供应量

我们不妨把上面说的内容放到表格中去看。

可以看出，教师招聘考试中，大学科需求量大，但报名人数多；小学科需求量小，但报名人数也少。

得出结论：报考大学科与小学科，成功几率基本是一致的，不存在好考与难考的问题。

以上结论，都是从理论上分析的正常情况。现实中往往存在着各种特殊情况，那就是我们不能左右的了。4.两个特殊情况

①能否根据供需比例跨学科报考？

同一地区，各个学科每年的供需比例都是不同的。

比如，一位英语专业的考生，发现今年招的历史老师比以前多，而报名的人却比以前少。他能不能去报考历史呢？

以往的教师招聘，条件要求不是很苛刻，嗅觉敏锐的考生，是可以通过这种方式提高成功率的。并且，教师资格证还可以在上班后再考。

但近几年的招聘，都是要求“三一致”，即大学专业、教师资格证科目、报考科目三个必须一致或相近。所以，现在不会出现跨学科“投机取巧”了。

②难道真的没有容易考的小学科？

有，还真有，那就是——地理学科。

为什么地理学科这么特殊呢？

众所周知，按照以前高中的文理分科，地理是属于文科的。但是很多大学的专业设置里，地理都是作为理科去录取招生的。

这就造成了地理专业的毕业生一直相对较少，学校里科班出身的地理老师也是奇缺。所以地理学科往往要比其他学科好考。

但随着高中文理分科的取消，地理学科的优势也就荡然无存了。

总而言之，教师招聘，能不能考上，主要在于自身的素质和个人的努力，有时也可能会有一点点的运气成分。一般而言，在考试的难易度上，大学科与小学科，并没有多大的差别。

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