饲养牛羊英语(有关动物身体部位的英语)

很多朋友对于饲养牛羊英语和有关动物身体部位的英语不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

活动开头语和结束词

（开场舞蹈《欢庆秧歌》礼花四射主持人上场）

（男1）尊敬的各位领导、各位来宾，

（女1）敬爱的老师，亲爱的同学们

（男女合）大家晚上好！

（男2）春风传喜讯、金牛踏歌来

（女2）看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

（女1）听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。

（男1）舞起醉人的红扇，我们从微山湖畔走来；敲响震天的锣鼓，我们从xxx山下走来。展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。

（男2）在过去的一年里，我们全校师生在校党委的正确领导下与时俱进、开拓创新，在创建学院工作中取得了历史性的飞跃。我们真诚的说一声“尊敬的各位领导，你们辛苦了！”

（女2）踏着时代的节奏，乘着创建学院的东风带着新年的祝福，怀着青春的憧憬

（合）让我们相聚在这美好的时刻

（男1）xx学院2009年“走进春天”元旦文艺演出

（合）现在开始！

（女1）出席今天晚会的领导有：

xx学院党委书记xxx同志

xx学院党委副书记、校长xxx同志

让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢！

2．朋友们，如果我们把今天的xx和十年前的xx做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、生活发生了多么巨大的变化。一幢幢高楼拔地而起，一间间教室宽敞明亮，我们搬进了新宿舍、连上了电话和因特网，喜事一个连着一个，乐的我们嘴都合不上。

是呵，我们的学校建设蒸蒸日上，我们的生活〈越来越好〉请欣赏歌伴舞〈越来越好〉演唱者：xxx

3．相声是大家喜闻乐见的节目

幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。

请出由xxx系的xxx为您合说相声《废话趣谈》

5．下面这个精彩的节目是xx系的xxx和她的搭档们带来的舞蹈《绿光》

这个节目曾经获得我校“青春歌舞大赛”的一等奖。让我们一起来欣赏。

6．金秋十月霞满天，那是咱勤劳朴实的xx人对家乡的火热情感。金秋十月霞满天，那是咱聪明智慧的xx人对创建学院无比执著的信念。请欣赏群口快板《金秋十月霞满天》，演出单位：xx系。

7．近几年来，我们学校的校园文化搞的如火如荼。特别是在每年的歌手大赛中总能涌现出一大批优秀的校园歌手。他们活跃在学校的各个舞台。用火热的激情表达对生活的热爱。下面就让我们欣赏他们的风采吧。首先请出xx系xx为您带来《好心情》

9．每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。没有哀伤的分离，分离也是相聚，不管身在何处，我们永远记的你。

请欣赏xx系带来的诗朗诵《声音的故事》

10、欢腾的锣鼓敲起来，敲出满腔的喜悦，我们的生活越来越甜蜜。喜庆的秧歌扭起来，扭出满腔的幸福，我们的日子越来越红火。请您欣赏由xxx校区的同学们为我们带来的舞蹈《欢腾》

13．在苍茫的大海里航行，不能没有指引方向的航标。在新世纪的历史进程中，“三个代表”重要思想，就是我们党前进的指路明灯。走进新时代，我们心潮澎湃，走进新时代，我们豪情满怀。在学校党委的正确领导下，全校师生万众一心迈向新的时代。请欣赏xxx校区的舞蹈《走进新时代》

14．著名笑星黄宏的小品《杨白劳和黄世仁》大家也许都已看过。今天我们这里也来了杨白劳和黄世仁，让我们看看这二位的债务问题是怎么解决的吧！

15．青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。请您欣赏xxx系的舞蹈《向前冲》

16．歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。让我们举起这欢乐的酒杯共同祝福新年的来临，迎接新年的曙光！请欣赏歌伴舞《饮酒歌》演唱者：xxxxxxx

结束语：《二十年后再相会》背景音乐起

踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩

走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来

xx学院2009年“走进春天”庆元旦、迎新春文艺晚会到此结束。各位老师、同学、再见~~

2009年元旦，全国上下，处处呈现着欢乐、祥和、喜庆的气氛，在此之际，邵伟华老师和公司全体易学工作人员向全国和世界各地的周易爱好者祝贺新年！公司的发展，离不开大家的支持，离不开中国共产党的领导。

甲：尊敬的各位领导

乙：亲爱的老师们

丙：同学们

合：大家好！

甲：欢迎大家来到体育馆，参加2009年元旦歌唱比赛暨新团员入团宣誓仪式，愿您在这里度过2009年的最后一个温馨快乐的下午。在这里我们向大家拜个早年，

合：祝大家新年快乐，合家安康！

乙：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

丙：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良

甲：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人奋发图强、吟咏歌唱

乙：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人继往开来、自由翱翔

丙：珠江旖旎绿平洲

甲：二中迈步向前走

乙：今天我们明德博学同求索

丙：明天我们素质教育更上一层楼

甲：自强不息，人比天高，志在神州！

乙：团结奋进，脚比路长，丹心长留！

甲：今天，让我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想

乙：今天，让我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响

合：平洲二中2009年元旦歌唱比赛暨新团员入团宣誓仪式现在开始！

甲：今天的歌唱比赛设三个等奖和一个最佳台风奖，希望参赛的同学各展所能，尽最大的努力角逐今天的所有奖项！

1、丙：阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风，做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。下面首先请出第一位参赛者106班黄静芝同学给我们带来一首《让我们荡起双浆》。有请！

（甲、乙、丙一起下台）

2、甲：母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻床前的关切焦灼。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；209班的梁泳诗同学说要用这首歌来表达自己对母亲的爱的无限感激。请听她为我们带来一首《世上只有》。

3、乙：记得有一年，我们学校组织了一部分同学到英德的英雄学校去进行“手拉手扶贫助困活动”。现在有很多贫困地区的学生，还有城市当中的贫困家庭的学生，他们连上学用的书包、文具都买不起，就更不用说辅导材料和课外读物了。而我们生活在城市和发达地区的孩子，家庭条件相对好很多，所以啊，希望同学们要好好珍惜现在的幸福，努力学习，为校争光！下面请听《手拉手之歌》，演唱：106班郑艺莎。

4、丙：邓小平同志提出了“一国两制”的伟大构想，使美丽的香港重新回到了祖国的怀抱，大家请听，那首《东方之珠》又在我们的耳边回响，有请102班梁浩华同学。

（嘉宾表演）甲：这是一首亘古传唱着的长调，在大地与苍穹之间，我们彼此倾诉那国魂的美丽，漫山遍野的山花，到处是庄稼，满山的牛羊，就是当年我军359旅征战的有陕北的江南之称的南泥湾。今天我们很高兴的请来了正在紧张学习的305班的同学，她们说，要用这首歌来作为送给大家的新年祝福！请欣赏我们今天的嘉宾表演：二胡古筝合奏《南泥湾》。

（嘉宾表演）乙：你只是别人生命中的过客，只能与人同走一段路，这一段路是如此的珍贵，是彼此心与心的交流和共享，在同样的蓝天下，我们共同成长，共同走过初中的三年，这三年的友情，对于在即将毕业的初三同学来说，是多么的珍贵，是多么的难忘，是多么的短暂，请继续欣赏305班的同学给我们带来的一首《我们的纪念册》。

5、丙：在贫瘠的山区，没有麦当劳，没有肯德基，更没有什么儿童乐园，有的只有歌声，有的只有高梁和泥鳅。那里的儿童用自己的歌声唱出了他们的童年，唱出了他们的快乐，唱出了他们的生活！请听107班的黄绮晴同学给大家唱出的一首《嘎妞妞》。

6、甲：是啊！在农村里到处可见的是竹篱笆呀牵牛花，浅浅的池塘有野鸭，弯弯的小河绕山下！戴斗笠呀光脚丫，小河旁尽情来玩耍，搓泥巴呀捉鱼虾，农家的生活乐无涯。请听206班的参赛者马文婷同学的一首《农家的小女孩》。

7、乙：谁能不顾自己的家园抛开记忆中的童年，谁能忍心看那昨日的忧愁带走我们的笑容，青春不解红尘，胭脂沾染了灰，让久违不见的泪水滋润了你的面容，唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让和风拂出的影像谱成生命的乐章，让我们期待明天会更好！请听208班的参赛者梁丽君同学给我们带来一首《明天会更好》。

8、丙：在同样的蓝天下，有同样辽阔无垠的蔚蓝海洋，它像我们人生奋斗的沙场，当我们疲倦的时候，总希望有一个宁静的港湾或小岛，可以让我们休憩、成长。这避风的地方，这宁静的小岛，需要善良的人们共同携手去开创。请听205班的余敏芝带来的一首《宁夏》。

（嘉宾表演）甲：我们热爱春天，因为春天充满着希望；我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱二中，因为二中给予我们哺育和教导，在二中，我们放飞梦想，我们放飞希望！请欣赏305班同学给我们表演的独舞《放飞希望》。我们掌声请出梁雪敏同学。

（嘉宾表演）乙：大家请看，一群活泼可爱的女孩正打着粉红色的雨伞在雨中跳跃着她们美丽的舞步呢！在她们身上，我们看到了青春，看到了活力，她们给我们划出了一道亮丽的风景线！下面请欣赏305班的几个活泼可爱的女孩给我们带来的一曲《雨中即景》。掌声有请！

9、丙：门前有条小溪流，流水清清绕村口，小溪小溪停一停，把我的歌儿也带走，我的歌声甜又甜，我的歌声乐悠悠。请听302班的欧嘉静同学给我们带来的一首《门前有条小溪流》。

10、甲：一直以来，我都很感谢父母给予我的支持，我是一个不安分的孩子，我不喜欢走常人的路子，而且有些偏执，有些倔强……但父母给予我他们最大程度的支持和鼓励，包括物质上，包括行动上，也包括精神上。每次回家，都看着他们为生活，为家庭，为我在一点一点地老去，岁月在他们的脸上，在他们的鬓角留下越来越多的印迹……心里总是倍感惆怅……下面这首歌，就送给蓝天下千千万万的父母亲，愿他们身体健康，天天开心！请听209班李露琪同学给我们带来的《我的爸爸妈妈》。

11、乙：每个人都有童年，每个童年都在梦想与希望中成长。童年的天空是那样的清澈，童年的一切是那样的令人怀想，童年的目光里有太多的希冀与渴望。希望每个童年都能幸福快乐，都能勇敢荡起人生航程的双桨。请听205班林嘉怡同学给我们带来的一首《童年》。

12、丙：陈佩斯同学说，她的童年与众不同，她的童年令她没此难忘，下面请出最后一位参赛者陈佩斯同学，我们来听一下她的诉说吧！请听《童年》，演唱：110班陈佩斯。

（嘉宾表演）甲：好了，各位同学，今天参加歌唱比赛的曲目已经全部演唱完了。今天，我们增加了两个特别节目，一个是我们学校在这个学期组织的“千呼万唤此出来”的英语角，一个是我们学校的伍校长和初三的梁玉婷同学的英文歌合唱。下面就首先有请英语角给我们演出的《dolemi》，大家掌声有请。

（嘉宾表演）乙：各位同学，到了我们节目最高潮的时候了，下面我们以最热烈的掌声请出我们亲爱的伍校长和在紧张的学习中抽空到这里的梁玉婷同学，她们要给我们深情地演唱一首英文歌《昨日重现》。

（甲、乙、丙一起上台）

丙：我们再以热烈的掌声感谢伍校长和梁玉婷同学的深情演出。中国共产主义青年团是一支先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

甲：这个学期，我们学校团委通过对一部分同学几个月严格的考验，挑选出一百多位同学，并通过学习和考试，通过了这一百多位同学的入团申请。

乙：今天，他们将要在这里进行庄严的宣誓，成为一个正式的团员了。

丙：那，下面我们请新团员上台进行宣誓，有请莫书记进行领誓。

（甲、乙、丙一起下台）

甲：各位同学，紧张的时刻到了，到底今天的各个奖项所属何人呢？下面我们用热烈的掌声请出我们的李校长给我们作总结和宣布获奖结果，并请获奖的同学迅速上台领奖。有请凌校长和伍校长颁奖。

（颁奖完好，甲、乙、丙一起上台）

丙：我们再以热烈的掌声感谢三位校长和鼓励获奖的同学，希望他们继续努力，把今天这把劲和信心用在学习上，取得更好的成绩！

乙：今天的获奖曲目，我们将会制作成cd在学校的校园广播中巡回播放，供全校的师生欣赏！

甲：各位同学，首先，真诚感谢今天所有到场的老师和同学们，你们的热心和支持，为我们的比赛圆满举办增添了色彩，同时，感谢台前幕后的所有工作人员的辛勤工作！

合：平洲二中2005年元旦歌唱比赛暨新团员入团宣誓仪式到此完满结束！祝各位身体健康、合家幸福、新年快乐！我们明年再见！

职教处元旦晚会主持词

元旦晚会主持词(节选)

开场白:

甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2009年元旦如约而至；

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们利民的春天，这是我们职教处这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天；

甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；

乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

甲：职教处2009年元旦联欢会现在开始！首先，由处长致新年祝词！（......)感谢处长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给她和她的家人,祝他们新年快乐,身体健康!同时,也把祝福送给在座的每一位,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

节目串词(节选):

1.新年新气象,在新的一年里,你都有哪些想法呢?技校班同学的想法就是希望明天会更好,这也是我们大家的想法,我们每个人都希望明天会更好!下面,就让我们在的歌声中进入今天联欢会的第一版块!

12.每个人都有过纯真的童年时代,它象一股清泉流淌在我们心底.长大了,每每想起童年,我们都会回味无穷.下面,电大班***等给大家带来配乐诗朗诵.有请!

19.赵本山,宋丹丹以其诙谐、幽默打动了亿万观众的心，再加上小崔的机智，更显得珠联壁合。接下来就由***、***、***为我们演绎02级版本的《昨天，今天，明天》！

27.一段充满青春活力的劲舞过后，我们来共同欣赏一首歌曲《亲密爱人》。

30.优美的笛声讲述了一段非常感人的故事，在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！

39.各位班长的话让我们特别感动，电大三年生活，我们体会最深的就是感动。我们被同学感动着，被老师感动着，被一件件事情感动着。今天的联欢会就有许多事情让我们感动，许多老师和同学都为此付出了辛勤的劳动，他们为了能把最精彩的节目奉献给大家，经常是忙碌到深夜一、两点，这些都让我们感动不已。现在，就让我们用热烈的掌声感谢这台联欢会的总策划兼音响师***、总导演我们的处长***女士，感谢在座的每一个人感谢你们的辛勤付出！下面，我们01级同学就为大家献上这篇散文《感动》。

53.在职教处，不论老师还是同学，真诚是彼此的依靠。这里不仅教书，而且育人，我们在座的每一个人都感受到了这一点，但是感受最深的，我想还要数历届留校的老师了，让我们一起来听一听他们的《真情告白》。

结束语：

甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情；

乙：今天的联欢会更加体现出职教处是一个充满活力，面向未来的集体；

甲：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心；

乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；

甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；

乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；

合：因为，我们始终相信：明天会更好！

甲：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

羊文化的基础知识

一、羊与我们的文化

羊，祥也。

《说文解字》：羊，祥也。像头、角、足、尾之形。按董仲舒的观点，羊有好义、死义、知礼等品质。

吉羊如意

大大的错字！非也非也，在很久很久以前，这么写可一点错也没有。商代甲骨文卜辞中，羊通祥，吉祥即吉羊。西汉董仲舒云：“羊，祥也，故吉礼用之。”

羊大为美

汉代许慎《说文解字》说：“美，甘也。从羊，从大。羊在六畜主给膳，美与善同意。”

姓姜姓羊

有以羊为姓的。据说，姜姓源于羊图腾，炎帝为姜姓，其后裔有姜子牙，周始祖后稷之母是姜。

少即是鲜

明末清初屈大均在《广东新语》中说：东南少羊而多鱼，边海之民有不知羊味者，西北多羊而少鱼，其民亦然。二者少而得兼，故字以“鱼”、“羊”为“鲜”。

二、羊与我们的祖先

羊为六畜（猪、牛、羊、马、鸡、狗）之一

据考证，我国早在8000年前就开始养羊了。如从猎羊古岩画中看羊的驯化约在万年以上。早在母系氏族时期，生活在我国北方草原地区的原始居民，就开始选择水草丰茂的沿河沿湖地带牧羊狩猎。

羊羔跪乳

羊羔都是跪着吃母乳的，很有孝道，所以羊又成为“忠孝节义”中孝的代表。

从牧羊中悟出治国

《列子》中杨朱对梁王大谈治国之道，用放羊的儿童能够指挥一百多只羊来说明，顺着羊性，牧羊则很容易；顺着民性，治民也非难事。

美食“涮羊肉”的来历

据说，涮羊肉的创始者是元世祖忽必烈。相传元世祖忽必烈在一次南侵时，连续打了七天败仗，退到一座山谷之中。人缺粮，马缺草。大将军哈蜜史带领士兵，搜遍山野，捕捉到四头肥羊，献给忽必烈。忽必烈大喜，没等御厨把羊肉烧熟，饥肠辘辘的忽必烈跑到厨房，抓了一把切好的鲜羊肉片投入沸水中，美美地吃起来，并且感到从来没吃过这等的美味佳肴。

后来，忽必烈做了元朝的开国皇帝，就把这道菜钦定为“涮羊肉”。

三、羊与我们的语言

歧路亡羊

此语出自《列子·说符》，杨子的邻居把羊丢了，没有找着。杨子问：“为什么没有找着？”邻人说：“岔路很多，岔路上又有岔路，不知道往哪儿去了。”此成语比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。

羊肠小道

羊肠小道形容曲折狭隘的小路（多指山路）。可是鸡肠不是更细吗？怎么不叫鸡肠小道？各位觉得呢？

十羊九牧

十只羊，九个人放牧，比喻人少官多，也比喻使令不一，无所适从。

顺手牵羊

三十六计第十二计：顺手牵羊是看准敌方在移动中出现的漏洞，抓住薄弱点，乘虚而入获取胜利的谋略。古人云：“善战者，见利不失，遇时不疑。”意思是要捕捉战机，乘隙争利，当然，小利是否应该必得，这要考虑全局，只要不会“因小失大”，小胜的机会也不应该放过。

现在比喻顺手拿走人家的东西。可是，为什么不牵牛、不牵马，偏偏牵羊？因为羊温顺？因为羊目标不大？还是因为羊十分诱人？

替罪羊

宗教里用作祭品的羊，表示由它替人受罪。比喻代人受过的人。

羊毛出在羊身上

这是个俗语。是个非常容易理解的形象说法。在被一些打折、抽奖、返券、赠品等等促销手段迷惑，以为捡到了大便宜时，念出这句话，或许相当于念了一个“清醒咒”。

羊城

一说起广州，不管你耐不耐烦，是不是听得耳朵已经起了老茧，反正就是要提起那五只羊———“五羊衔谷，本于楚庭。”

广州古称楚庭，曾有五位仙人，分别骑着不同毛色的山羊，山羊口衔稻穗，降临楚庭。从此，广州便成了岭南最富庶的地方。五仙的坐骑为什么是羊，而不是其他狮子老虎大象之类，有人作过研究，说可能是由广州地区原始民族的图腾崇拜而来。

那时我国南方曾经存在过五支姜姓的部族，都以羊作为自己氏族的图腾，用黄、红、黑、白、紫五种颜色相区别。其中，又以在广州地区从事原始农业的“黄羊”一支最为兴盛，传说他们最拿手的就是种水稻。

四、羊与我们的习俗

送羊

旧时汉族民间有“送羊”的岁时风俗，流行于河北南部。每年农历六月或七月间，外祖父、舅舅给小外甥送羊。原先是送活羊，后来改送面羊。传说此俗与沉香劈山救母有关。沉香劈开华山救出生母后，要杀死虐待其母的舅舅杨二郎，杨二郎为重修兄妹之好，每年给沉香送一对活羊（羊与杨同音），从此留下了送羊之风俗。

羊日

民间以每月初六、初九为羊日，青海藏民此日禁止抓羊。山东、湖北、江西则有谚语：六月六日阴，牛羊贵如金。

立秋“贴秋膘”，必食涮羊肉

京城饭馆立秋这一天都要在门前立两个牌子，上书“烤”、“涮”两个大字。烤的涮的都是羊肉，即使立秋日天气很热，也要挂涮羊肉的招牌，哪怕过了这天再收起来。这更像个仪式，象征着秋天到、寒风起。

五、趣谈：羊与我们的失眠的夜晚

数羊为什么睡不着？

失眠者：一只羊、两只羊、三只羊……九千九百九十九只羊，可我怎么还是睡不着？！

在英语中，羊（sheep）和睡（sleep）读音近似，数羊其实就是不断地给自己“睡”的心理暗示，用简单重复排遣焦虑情绪，自我施行催眠术。用其他语言数羊，自然便无此功用。

然而，这一在西方流传已久的方式，最近遭到科学研究的质疑。据说英国牛津大学的一个研究小组通过对比实验发现，“数羊”的一组人比正常入睡速度还要略慢一些。

急求外研英语，初中，全套，教案或说课稿

“夏商周”，史称“三代”，约从公元前2070年始，到公元前221年秦统一中国，历时一千八百多年，是中国的奴隶制时代、青铜时代。“夏商周”的历史，是有文献记载或出土文物可考的历史，也是中华民族创造的丰富多采、威武雄壮的上古史。

“大同”与“小康”

———夏朝的兴亡

中华民族进入国家文明时代大门之时，门前站着一位伟人，那就是“人文初祖”——黄帝，门后站立着一位巨人，那就是“治水英雄”——大禹。

传说，在尧、舜时代，黄河泛滥，洪水冲毁了房屋，淹没了禾稼，拔倒了大树，卷走了人畜……，真是可怕的灾难。那时东方没有出现什么“诺亚方舟”，先民就赤脚荷锸与洪水展开了搏斗！

尧时，命鲧领导治水。鲧用传统的“堵塞”办法，屯土筑堤，以堤防水，可这次洪水太大了，堤防一次次被冲跨。

鲧奋斗了九年，勤勉不息，结果还是失败了。

舜时，命禹领导治水。禹是鲧的儿子，从小跟鲧治水，积累了许多经验，也深知鲧失败的教训。禹毅然受命，勘察山川地势，足迹遍及九州。在亲自踏勘的基础上，决然改变鲧的“堵塞”办法，改取“疏导”方针，动员九州力量，统一治理。

先导大河之水入于湖海，再导沟壑之水入于河湖。禹治水，不敢稍有懈怠，有三次路过家门，匆匆走过，也顾不上进去看一看。他用了十三年，终于把洪水驯服，治理得地平天升了。

这就是家喻户晓的“大禹治水”故事。

这个古老的故事告诉我们，浩浩荡荡的洪水给先民造成了灾难，人们在同灾难的斗争中增长着才干，密切了联系。

洪水被战胜了，氏族、部落之间的狭窄界限也在同洪水斗争中被突破了。这种在同自然斗争中引起的社会组织结构的变革，不久就反映到社会政治生活中来了。

禹因治水有功，深孚众望。舜年老时，禹作了继任首领。

禹继任后，又因讨伐三苗，战功赫赫，大大加强了手中的权力。

相传，“禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国”，“禹朝诸侯之君于会稽之上，防风君后至，而禹斩之。”参加会议的要执玉帛，迟到的竟遭杀戮，一声令下，“万国”听命。这时的大禹，已不是原始社会里的天然尊长，而成为威严赫赫的国王了。

禹年老时，虽也遵照氏族社会的传统推举伯益做帝位继承人，可是，禹的儿子启早就借助父亲的权势，培植起自己的庞大势力。

禹逝世后，启灭伯益，夺取了权位，开国称后（上古的君主，夏称“后”，商称“帝”，周称“王”），建立了夏朝。中国历史上从此“大同之世”宣告结束，“小康之世”开始了。

何谓“大同”、“小康”呢？

《礼记·礼运篇》说：

禹之先，“天下为公”。

选贤与能（即禅让制)。人不独亲其亲，不独子其子。货，恶其弃于地，不必藏于己。力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，外不闭户。是谓“大同”。

禹之后，“天下为家”。人各亲其亲，各子其子。货力为己。大人世及以为礼（即世袭制)，城郭沟池以为固，是故谋用是作而兵由此起。

是谓“小康”。

“大同”向“小康”的转化，是一场社会大变革。“大同之世”乃石器时代，原始公有制时代。“小康之世”乃青铜时代，家族私有制时代。“小康”取代“大同”，是历史发展的必然，社会的重大进步。“夏传子、家天下”新制度的建立，是中华文明史上国家文明历经千年孕育而诞生的重大标志。

夏传子的新制度，不是一蹴而就的，又经历了上百年的动乱和斗争，才确立起来。

夏朝（前2070－前1600)，是中国的第一个奴隶制王朝。大禹奠基，后启开国，夏桀亡国，共传十四世，十七王，历时四百七十一年。

“祷雨”与“射天”

———商朝的兴亡

夏，位于黄河中游；商，位于黄河下游。

夏朝开国，商臣于夏。

夏朝将亡时，夏，出了个暴君桀；商，却出了位雄主汤，史称“成汤”，意思是有伟大成就和作为的汤。

夏桀性残忍，喜淫乐，以琼玉建造宫室，堆肉成山，贮酒为池，无日无夜地宴饮。据说酒池中可以行船，“一鼓而牛饮者三千人”。

桀以穷奢极欲为乐，而夏民不堪其苦。当时的人民愤怒地骂道：“时日曷丧，予及汝偕亡！”意思是说：你哪一天完蛋呀？我情愿跟你一起灭亡！

正当夏桀失去民心，商汤却在收揽人心。时逢七年大旱，百姓不安。成汤遂杀牛宰羊，祷雨于桑林。巫史再三占卜，上帝说只以牛羊为牺牲求雨不成，得用活人放在干柴上焚烧，举行“燎祭”，才能下雨。

那用什么人呢？向来祭祀都是用奴隶作人牲的。这时，汤却说：“天降罪于我，那就用我吧！”汤剪去头发、爪甲，洁身沐浴后，便在桑林向天祈祷：“上帝啊，我一人有罪，不能惩罚万民；万民有罪，也罪在我一身，请惩罚我吧！”他还历数了自己的几大罪过。祷告完毕，就坐到那干柴顶上，准备接受火焚。

正在这时，天公作美，乌云密布，下起大雨来！这一来，商人拥戴成汤，事汤如事上帝！

夏桀的倒行逆施，弄得天怒人怨，众叛亲离，有些重臣也跑到成汤麾下来了。成汤看到内外时机都已成熟，立即起兵伐夏。商伐夏，夏民犹如久旱望雨。成汤北伐，南方急不可待，成汤东征，西方又企足而怨：“为何不先到我们这里来呀！”因之，成汤所向披靡，势如破竹。

鸣条之役，夏商决战，汤胜而桀亡。

汤夺得了夏的传国九鼎，建国号商，定都于亳（在今河南商丘北)，开创了历时四五百年的商王朝。

这故事约发生在公元前1600年，史称“成汤革命”。

商自开国，前三百年间，屡有兴衰，八次迁徙，影响着国家的稳定。

公元前1300年，第二十个帝王盘庚徙殷（今河南安阳小屯)，殷为商代后期的国都，后人也称商为“殷”，就如同现代用“莫斯科”代称“俄国”，用“巴黎”代称“法国”。司马迁著《史记》，就将商王朝的历史题为《殷本纪》。

自颛顼以来，帝王都自称是“天之骄子”，秉承天命，君临天下。

可是，“天命”犹如一把上方神剑。帝王可用它统治黎民，可自己也得屈服于其神威之下，不得自在。

商朝的第二十七个帝王武乙（前1147—前1113在位）感到神权妨碍了君权，故而大胆与天神开战。他先令人以土木作个偶人，称之为“天神”。然后，他与天神博戏，天神不会动就令人代为行博。

然而，天神输给了武乙。武乙借机惩罚天神。令人用革囊盛血，高高吊起，象征天神。武乙以利箭射之，说这是“射天”。

武乙射天的行为，看来幼稚可笑。可若知在神权统治的上古时代，连其先祖成汤都甘作天神的牺牲，武乙却敢于藐视上天，敢向天神挑战，这是难能可贵的。

在古代思想史上，武乙是第一个不跪倒在天神脚下、却敢于向天神挑战的帝王。

商末纣王（前1075—前1046在位）是个暴君，可他却迷信天命。当周人伐商，兵临城下，臣下告诉纣王：大势已去，国家将亡。他还迷惑不解地问：不是说“天命在予”吗？意思是，不是说，我当帝王是天命注定的吗？他死到临头，尚未弄明那“天命”本来就是骗人的统治术，仍信而不疑。

商亡后，周人对“天命观”进行了深刻反思：商王既受命于天，怎么还会灭亡呢？“天命”还灵不灵？古代哲人很聪明，他们不否定“天命论”，而说“天命靡常”，即天命也不是注定不变的。又说“天佑下民”，帝王对百姓不仁，天也不庇护帝王。从“天命在予”到“天佑下民”，这是“天命论”的重大变革。

这一变，就为周朝取代商朝奠立了神学的根据。可是，有利必有弊，这也为后世一姓帝王推翻另一姓帝王提供了理论根据。

商朝（约前1600—约前1046)，是中国的第二个奴隶制王朝，始于汤，亡于纣，共传十七世，三十一王。

“烽火戏诸侯”

———西周的兴亡

商，雄踞中原，势及江淮和大海；周，偏居陕西周原一隅，臣服于商。

商朝末代出了位暴君纣王。商纣同夏桀一样，也喜淫乐，性残忍。在沙丘，“以酒为池，悬肉为林”，令男女裸体相逐其间，狂欢滥饮。在朝歌，花七年时间，修了一座周长三里、高百丈的宝库“鹿台”，这是堆积钱财的地方。又在巨桥修造了庞大的国库，堆满了粮食。

贪婪的搜刮和聚敛，弄得民不聊生，怨声载道。他不恤民情，却创制了种种酷刑，以钳众口。随意将大臣剁成肉酱，晒成肉干。纣王的叔父比干来劝他，他说：“听你说得这么好，倒很象个圣人，我听说圣人的心有七窍，挖出来让我看看！”说着就挖了比干的心。朝中重臣见此，有的逃跑了，有的就装疯。

国内一片恐怖。

商朝正江河日下，周国却蒸蒸日上。且说一个“虞芮争田”故事：虞芮两国相邻，为田地发生争端，久不能息。两国君主都认为西伯（即周文王)德高望重，就说“咱们找西伯去评个理吧！”西伯的周国，当时只是商的一个诸侯国，虞、芮也是诸侯国。

他们西去周国，一入周境，即见行者相让于路，耕者相让于界；到了周邑，又见男女分道而行，长者行于路，年轻人争着为长者提携东西；到了朝堂，又见士人礼让大夫，大夫礼让卿相，无不彬彬有礼。虞芮国君见此深为感动，彼此说：“比起周人来，咱们都是小人，怎能争讼于这君子之庭呢！”彼此相让所争田地，结伴而归。

据说，天下闻之，归之西伯者四十余国，小小周国日益强大起来，成为诸侯共尊的领袖。

西伯之子周武王（前1046—1043在位）举兵伐商，八百诸侯前来助战。商朝危在旦夕，纣王还在杀害孕妇，剖取胎儿，看是男是女，打赌取乐呢！牧野之役，周兵不足五万，商兵十七万，结果，商兵阵前倒戈，周兵大获全胜。

周灭商，开创了周朝八百年的基业，前三百年都于镐（今西安市西南)，史称“西周（前1046—前771）”，后五百年都于洛阳，史称“东周（770—221）”。

西周开国后，在前两个世纪里，政治稳定，经济空前发展，形成了夏商周三代的鼎盛时期。

相传，这个鼎盛时代，有个“穆王西游”的故事：

英俊的穆王（前976—前922在位）想周游天下，命造父驾着八匹骏马拉的车子，带着人马，从盟津渡黄河，沿太行，达阴山，绕河套，溯河源，登上了巍峨的昆仑山；再西行数千里，到达了西王母之邦。

西王母在风景最美的瑶池设盛宴款待穆王一行，举觞奏乐，热情洋溢。穆王赠送给西王母大批中原特产和锦绸美绢，西王母酬以当地名贵的瑰宝奇珍。西王母请穆王游历其国中的山川名胜，穆王书“西王母之山”，并种植槐树留念。临别时，穆王流连忘返，西王母劝饮再三，并作歌曰：“祝君长寿，愿君再来！”穆王此行往返三万五千里，带回了中亚和西域广大地区人民的深厚情谊。

这故事是战国时才见于记载的，记叙了西周盛世同西域的经济、文化交流，虽难以视为信史，也绝非向壁虚构。因之，周穆王被誉为中国最早的著名游历家和开拓中西文化交流的第一人。

西周与夏商一样，盛极衰来。

周厉王时，王与民争利，强占山川林泽，以为“专利”。

百姓无以谋生，民怨沸腾。厉王又以苛刑峻法残酷镇压。公元前841年，百姓忍无可忍，最终酿成一场暴动，史称“国人暴动”。这场暴动，标志着中国奴隶制的经济基础开始动摇，周王朝也由鼎盛开始走向衰落。

中国古史概称“上下五千年”，但在公元前841年之前，有文献与传说，但没有确切纪年，从这年开起，始有确切的纪年。

西周的亡国之君是幽王（前781—前771在位)，史书上讲到他，总要讲到“幽王宠褒姒”的故事。

幽王的妃子褒姒，长得很漂亮，就是不大爱笑。幽王宠爱她，总想逗她笑一笑，千方百计，总也不成。幽王忽心血来潮，想不妨举烽火逗逗她。

“烽火”，是十万火急命令的军事信号，关系国家安危，岂可视作儿戏！幽王竟然忘乎所以，下令举火。一时，烽火连天，烽烟四起。各路勤王的兵马，鸣金击鼓，日夜兼程而来，赶到都城一看，既无战事，更没敌人，大为懊恼，偃旗息鼓，愤然而去。褒姒见了，不禁大笑起来，幽王也很开心。

幽王就像那个“狼来了”故事里的小男孩，后来，真的“狼来了”，又举烽火，再也不见救兵了。宠妃褒姒被敌兵掳去，幽王被杀死于骊山脚下。

陕西临潼骊山顶峰上，古烽火台故址至今犹存，成为相传十二王、历时二百七十六年的西周王朝大厦倾覆的历史见证。

具体的在参考文献资料!。

英语难在哪里？

摘要：汉字写法，不因语法而变化，单凭这一条，汉语效率之高，直接秒了英语。

不说宏观的大道理，单从零基础英语学习的角度，谈一谈这个问题。

第一条：英语单词量太大

1、词性不同单词写法有变化

举个例子：美

李白的诗歌之美，震惊了所有人。

这个美，是名词，英语，beauty

美的人，美的物，都容易给人留下深刻印象。

这个美，是形容词，英语，beautiful,

你想得美。

这个美，是副词，英语，beautifully.

女孩子出门之前，都要去美一下。

这个美，是动词，化妆变得更美，英语，beautify

每年春节前夕，城市的美化工程就开始了。

这个美，或，美化，是名词，英语，beautification.

汉字都用到同一个汉字：美，英语变出了5个单词。

这样就完了吗？还不止呢，相关单词还有：

beau，喜欢装扮的人，花花公子，美的，好的

beauties,很多美人，（beauty美人的复数）

beautie，美人，（与beauty美人不同）

beautified,动词美化beautify的变化形式，过去式，

beautified,动词美化beautify的变化形式，过去分词（表面与过去式写法一样，但语法功能不同，用法不同）

beautifying,动词美化beautify的变化形式，现在分词

beautician，美容师

……

不要觉得这是一个单词，变成很多个单词，记住一个，就能记住很多个这么简单的事情。

反过来想，如果像汉语一样，只用1个单词beauty就把所以这些相关单词代替了，那岂不是更简单？使用时，大不了又像汉语一样，配合另一个已有的单词去在不同场合使用，不就简单了。

再或者说，汉字的美，跟着英语单词beauty进行同样的变化，用分别加多或减少横，竖，撇，捺，折，勾，点的方式构成几个跟美近似的汉字，去表达beauty相关单词的意思，你觉得，汉字是变多变难了，还是变少变简单了？

2、英语表达新事物容易发明1个新单词

事实上，beauty变出这么些单词，只是英语构词法的其中一种而已。别的的构词法，可能会变出很多不重复的内容，从而（理论上）无限制推高英语单词量。

比如，电脑，计算机，中国古代没有这些东西，但有这5个汉字。有一天拿到了这么一台机器时，我们用已有的汉字，重新组合，就可以命名，不需要发明新汉字去命名。但英语，就不一定了，而其中1个可能性，是发明一个新单词去命名（虽然跟现有的单词可能有关系），但毕竟又是一个新单词出现了。最典型的例子之一，就是去看：星际战争之类的科幻小说或电影，里面可以不重复地出现很多个星球的名词或人物的名词或物种的名字，而与已有的单词不同。这不就增加单词量了？要翻译成汉语的话，不同汉字重新组合成了每个地名人名物种名，既保证这些名字都不相同，同时，汉字总量依然不变。

虽然那些单词，平时用不着，但以同样的思维模式处理日常生活，可以想象：随着时代的变化，必然会出现很多新事物，新情况，不用已有单词命名，而发明新单词，那么日常的生活单词，也就增多了。但所有这些情况，要是转换成汉语的话，都是已有的汉字，重新组合构成1个特定意义的新的词而已。

各自不同的构词法，决定了汉语间接控制了汉字的总量，英语则容易产生新单词，从而推高单词量。

英语还有其他构词法，不说了。

第二条：英语发音太复杂

1、汉语音节少，英语音节多

英语的语音系统，跟汉语拼音系统，有相似之处，也有很多的不同。

国际音标48个。汉语拼音47个，外加16个整体认读音节。

拼音23个声母，24个韵母，拼起来如：pai

音标28个辅音，20个元音,拼起来如：/pa?/

辅音的功能和声母一致，放前面拼，如声母p和辅音/p/

元音的功能和韵母一致，放后面拼和加声调，如韵母ai和元音/a?/

乍一看，音标48个，我们63个，似乎英语更简单，其实不然。

最大的问题，是音在各自语言里的的组合的问题。

汉语很有限，英语几乎就是个无底洞。

汉语的声母和韵母组合构成音节，也就是声母拼韵母构成音节，比如b拼a构成音节ba。更准确一点，1个汉字的读音就是1个音节（不含声调）。

理论上，b可以和24个韵母相拼构成24个音节，ba,bo,be,bi,bu,bü,bai,bei,bui,bao,bou,biu,bie,büe,ber,ban,ben,bin,bun,bün,bang,beng,bing,bong.

同理，p可以和24个韵母构成24个音节，m可以和…f可以和…于是23个声母分别和24个韵母构成音节，理论上就有23X24=552个音节，再加整体认读音节16个，共568个。（这里不讨论中韵母i，u构成参与构成的音节如：pian，duo）

但实际上，很多组合，根本不会用到，比如be，bü，bui，bou，biu，büe，ber，bun，bün,bong，同理，这些也没有，pe，pü，pui，piu，püe,per，pun，pün,pong，同理，其余声母和韵母组合音节时，很多组合实际上根本就不是汉语音节，比如fe，je，qe，xe等等。因为这些拼音，没有对应的汉字，所以汉语里面，不讨论他们。只讨论，有对应汉字的拼音。

结果汉语常用音节也就400多个。

另外提一下，没有任何1个汉字，同时拥有≥2套音节的可能性，也就是：完全不可能“声母拼韵母+声母拼韵母”合起来构成1个汉字的音节，比如leyue构成1个汉字的读音，从而变成1个汉字音节。这种情况不存在。

（多音字不讨论，按多音字的用法，实际相当于是几个汉字而不是1个）

英语的音节，可就复杂了。

所有的汉字，整体读起来，只听到1个音。所以，汉字是单音节文字，汉语是单音节语言。但英语呢，是多音节语言。

me，he，she，tea，pea，整体读起来，听到1个音，是单音节单词。

body，mother，father，happy，Monday，读起来听到2个音，是双音节单词。

长单词interesting,development,administration,responsibility,读音就更复杂了，分别有3，4，5，6个音节。

还有更长的，只是很少用到而已。

所以，47个音标构成音节时，不但几乎所有像“声母拼韵母“这样1对1的单音节组合都可能成为单词的音节。那理论上就有：辅音28X元音20个=480个音节。（当然，实际会像汉语一样，删掉一些没有用在单词里面的，那么实际总量没有这么多，但这种组合的可能性是存在的。）

而且，2个单音节合起来，又可能构成1个单词的音节。

理论上就有：480X480=230400

（当然，实际会像汉语一样，删掉一些没有用在单词里面的，那么实际总量远没有这么多，但这种组合的可能性是存在的。）

3个单音节合起来也可能，4个单音节合起来也可能，5个单音节合起来也可能。上面的单词responsibility竟然有6个之多的音节。

按照组合的理论性来算，这个量是无限的，但我们得尊重事实。得按英语单词的存在和音节的实际使用来算。那么，就从另外1个直观角度来理解，那就是每个单词，都有自己的读音。由于单词太多，且重复率非常低，导致整体的音节数量，非常庞大。远远不是汉语可比。

英语音节的数量，虽然不同的学者由于采用了不同的标准，研究出来的结果相差也较大，有的说1万多，有的说8万多，也有的说十几万，但跟400多个汉语音节相比，英语可就复杂得不得了了。

不过还没完，虽然responsibility,由6个音节构成，但实际的发音，可不止6个。这里虽然不去详细说。但你要知道，英语的发音系统，有一部分，可以称为音节，还有一部分不能称为音节。合起来而言，这个发音系统，只能说非常非常复杂。

这个复杂，指得是总量大，其实都是有48个音标构成的。理论上，会音标就会读所有单词，但难度在于：单词量太大，所有的单词读音，都要单独去记。

2、自然拼读的功能有限

有人妄图跳过音标，直接用自然拼读搞定单词读音，其实那只是骗人的路数，他比谁都清楚他是在骗，只是您看出来了吗？

用指甲刀把指甲壳剪掉，指甲壳就掉地上了，请你把指甲壳再捡回来，问它说：”中国小孩，日常交流的所有汉语都会说，都能听懂，还要在一年级学拼音，那很多学生到了初中，都还读不准26个字母，都还不知道26个字母的发音是什么，甚至都还连几句自我介绍都不能用英语好好说出来，还能不学音标吗？”你觉得指甲壳会怎么回答你？

闻名遐迩的自然拼读，其实功能是很有限的。

比如ea的发音，经常发/i:/,tea,teach,teacher,meat,pea,bean,leak,peace,heat里面都是这样。

但是，在great,破坏break里面就不读/i:/，读/e?/了。

哪怕早餐beakfast里面的break部分的发音，跟独立的单词“破坏break”的发音，又不同，breakfast里的ea读/e/,同理，bear，measure，head里面ea都读/e/。

对比一下，热能heat和头head，发音结构完全一致，但读音就是不同。外国人的思维有什么道理可言？

所以，自然拼读法，虽然总结了发音规律说ea经常发/i:/,/e?/,/e/,但并没有说指定单词发指定的哪个音，几乎就是随机安排。

可以说，自然拼读法虽然被中国的某些人士吹得神乎其神，其实它所研究的发音规律，根本不能一招通天下。每个单词的读音，主要还是要单独去记忆。

要知道，在单词beau里面，eau发了/??/的音，ea组合，在这里从根本上就失效了。

3、英语声调复杂

汉语声调是1,2,3,4声和轻声；英语声调简单地讲，就是重读和弱读。

貌似英语又简单一些，实则不然。它在单词里的组合变化非常多。

单音节单词，tea,me,he,she直接重读，特别简单。

双音节单词，就有变化，forty,fifty,sixty,eighty,ninety都是重弱组合，第1个音节重读，第2个音节弱读。

然而双音节单词，fourteen,fifteen,sixteen,eighteen,nineteen都是弱重组合，第1个音节弱读，第2个音节重读。

三音节单词，seventeen重弱重，interesting重弱弱，develop弱重弱

四音节单词，development弱重弱弱，celebration重弱重弱，

五音节单词，administration弱重弱重弱，university重弱重弱弱，

六音节单词responsibility弱重弱重弱弱，universality重弱弱重弱弱

英语以2,3,4个音节的单词居多，声调容易出错。

以上还只是考虑单个单词的声调哦，如果放到句子里面，又要兴起大风浪。

4、发音小结

英语发音系统，远远复杂于汉语拼音系统。

其中一个副作用，就是口语方面，让中国人普遍变成了哑巴英语。虽然哑巴英语的产生也还有些别的原因。

第三条：语法规则可能会引起单词写法的变化

比如，

我打球。Iplaypingpong.

他打球。Heplayspingpong.

就因为主语变成了他，所以play后面要加个s。

再者，

我打球(正在)。Iamplayingpingpong.

我打球(昨天)。Iplayedpingpong.

我打球(明天)。Iwillplaypingpong.

时间不同，汉语都是”打”这个动词，没有任何变化，但英语的谓语动词play，就有多种变化形式。其实play还可以有其他变化，这里不多举例了。

如果用上面同样的时间变化，句子变成：我读书。Ireadbooks.那么，除了read和play会进行同样道理的变化以外，在不同的上下文情况下，书book，还可能有多种变化形式，abook,books,thebook.thebooks.

以上play加s，同样的情况，不是所有动词都加s，有的加es，比如

我写家庭作业。Idohomework.

他写家庭作业。Hedoeshomework.

有的变y为i，加es。

我研究东西。Istudyit.

他研究东西。Hestudiesit.

如果要考虑play加ing变成playing的话，有的要双写加ing，如挖dig–digging，有的要去e加ing，如制作make–making

……

以上只是冰山一角。

还有很多地方，单词都会因为语法的变化而变化，虽然不是每个地方都变。但是，名词，动词的变化是特别容易产生的。代词，形容词，副词也会变。数词偶尔会变。只有冠词，连词，介词，感叹词不变，但他们的重要程度，其实比不上前面几种词类。

理论上，英语的量词，跟名词一样，也容易变，只是英语的量词非常非常少，没有汉语的量词多。

第四条，英语语法规则太多

英语语法，总体分成词法和句法。词法侧重点是讨论单词，句法讨论句子。很多地方，二者都是相互作用的，不能严格区分开。

英语有的语法规则，跟汉语差不多，比如，形容词修饰名词，副词修饰动词，名词做主语，宾语，等这些基本规则，都大体一致。但有的，则没有相似性。整体而言，英语变化更多。

最大的区别就是：汉字写法，永远不变（不因语法而变化）。刚才已经说过，英语单词写法，可能因语法而变化。

也可以理解成：汉语的搭配，主要就是意思讲得通就好。但英语的话，意思肯定要讲得通，除此以外，单词的写法形式也可能有特别的要求（这里暂时抛开语序的问题）。

下面单就词法简单举几个例子

除了量词之外，其余每种词性，首先单从数量上说，单词数量绝对高过汉字数量。这个问题，我们就不说了。这里简单总结一下语法方面的变化。

1、冠词

冠词，总共就3个单词：a,an,the。都不用管它的定义，反正就这3个。冠词就这3个，这3个就是冠词。就这么理解最简单。

a和an，都可以在数量上，表示1（1个，1只，1头，1群，1…）

the的话，就像买东西，看中哪个买哪个。其余都不要。

汉语里面就没有冠词。

不要小瞧这3个单词。

你随便举出任何3个单词。

或者，你随便举出任何3个汉字。

想想他们三的使用频率。

我可以负责任地告诉你：这3个冠词，比你上面想到的任何三的使用频率都要高，而且还高得多得多。

他们3个都不能独立使用，必须伴随着名词而使用，就像寄生虫，本身不能独立存活。但是，几乎，几乎啊，只要有单数名词出现，就必然有这3个其中之一出现，几乎是这样，等于是说，他们三的使用频率，几乎等于所有名词以单数形式使用的频率总和，几乎是这样！

当然，有的单数名词不用冠词，叫零冠词，所以，实际肯定小于频率总和，但为了突出a，an，the的使用频率之高，以上说法，虽，略显浮夸，但，道理赫然。

既然他们3个使用得如此之广泛，那么具体用法如何呢？指甲壳都知道非常讲究。这么说吧，小学在学，中学在学，高中还在学。到大学了，哪怕英语专业，依然继续学。等你从事了英语相关的工作，还是要学。对于把英语作为非母语来学的人，a，an，the真的要纠缠你一辈子。

对于普通的英语学习者，你没意识到这个问题就算了。一旦哪天醒了，在任何一个单数名词出现的地方，冠词都会让你心突突然：到底用还是不用啊？

2、名词

英语要分单复数。因为会影响单词写法。

复数的话，在单数基础上对应会加s，或es，或变y为i加es

见下面的例子，后面一个，就表示复数。

书book–books,玻璃杯glass–glasses,派对party–parties,

然而，有的单数变复数，也可能乱变或不变，比如：

老鼠mouse–mice,羊sheep–sheep

一旦学了鱼fish，它可以按不同难易程度，在多个年级变成考试内容。

fish–鱼肉–不可数–没复数–还是fish

fish–鱼（条）-可数-有复数–fishs或fishes？错，fish

onefish,twofish,threefish,fourfish

1条鱼，2条鱼，3条鱼，4条鱼，就像上面的羊一样，有复数但写法不变

fish–鱼（种类）-可数-有复数–fishs或fishes或fish

用fishes，表示不同种类的鱼，比如：

1条鲤鱼carp，2条鲫鱼cruciancarp，3条草鱼grasscarp

（鲤鱼carp的复数，既可以是carp，也可以是carps）

这条鱼是鲤鱼。Thefishisacarp.

这6条鱼，是3种鱼。The6fishare3fishes.

总体来说，复数加s最多。

后面，加es，变y为i加es，乱变或不变的都属于是少数。

fish这种变化的，就太少了。但一旦出现，就得单独记忆。

上面作为单数处理的，在句子中，很容易加a或an，或the；上面作为复数处理的，也可能在句中加the。

还有些名词，不可数，如水water，大米rice，牛奶milk，肉meat，不可数就没有复数，就没有加s或es的烦恼。于是有人说，不可数，不就正好和对应汉语一样了，那多简单啊。天真！由于英语名词，单数往往面临加不加a或an或the，复数面临加不加the的问题，所以，当你碰到“面包bread”的时候，1个面包，是加a呢，加an呢，加the呢？3个面包，加s或es呢？错了，英语的面包bread是不可数名词（跟我们的思维，有点儿不一样啊），不加a或an或s或es，但依然有2个问题：首先你得主动单独地去记bread是不是不可数名词，否则一看到就加a，错了；2、还是会面临加不加the的问题，要根据上下文去判断。

3、动词和动词的搭配

上面第三条，已经简单说过由于主语变化而导致的动词变化了。

这里说说动词和动词的搭配，这也会影响动词的变化，主要是后者变。

喜欢做某事，介意做某事，忘记做某事，

汉语都是同一个“做”，没有任何变化。

但英语就不同了。

仿照汉语，喜欢做：likedo

学了英语语法，知道动词do可能变成doing或todo，那么还有

喜欢做某事liketodo或likedoing

同理，介意做某事minddo,mindtodo或minddoing,

忘记做某事forgetdo,forgettodo或forgetdoing

结果正确的是：

liketodo和likedoing，俩意思区别太小初学者可以忽略。

介意做呢用minddoing，其余2个是错误的

forgetdo是错的。

forgettodo和forgetdoing都有，但意思可就不一样了，

forgettodo，该做某事，忘记做了（实际没做）

forgetdoing,忘记做过某事（实际曾经做过某事，但忘记了）

不能记错。

根据上面第三条，主语会影响谓语动词的写法，对于一个零基础英语的初学者来说，翻译“喜欢做某事”成句子，下笔的可能性，就多了去了

Helikesdoit.Helikesdoesit.

Helikestodoit.Helikestodoesit.

Helikesdoingit.

Helikedoit.Helikedoesit.

Heliketodoit.Heliketodoesit.

Helikedoingit.

请判断一下，谁是对的？

另外，理论上，like还可以有其他变化，比如liked，willlike，begoingtolike等，就不再说了。

4、动词和介词或副词构成的词组或短语

简单地说，就是数量太多，所以难学。

简单举个例子，看look，构成的一些词组

lookup,lookto,lookat,lookupto,lookupat,lookforward,lookforwardto,lookthrough,lookinto,lookdown,lookafter,lookaround,lookaway,lookahead,lookover,lookout,lookoutof,lookoutfor,lookon,各自表达的意思，基本都是不同的，有的词组，可以看做look和后面那个单词的各自的意思合起来；有的则不能直接合起来，是整个词组为单位，拥有独立的意思。

如果，如果，这些词组后面加上动词意思讲得通，你就想要加动词呢？又回到上面“3、动词和动词的搭配”那里的规则了，比如，期待lookforward,那么期待做某事呢？对于不懂英语的零基础初学者，理论上有4种：lookforwarddo,lookforwarddoing,lookforwardtodo,lookforwardtodoing,是哪个呢？最后1个lookforwardtodoing.因为这个to是介词，后面动词要变成doing形式，那么这个todoing,跟前面的liketodo,也是容易让初学者迷惑的。

5、小结

其余的词性，就不再举例了。总之，肯定比汉语复杂。

英语的语法规则，大大小小的，真的多如牛毛。再配上第三条：语法规则可能会引起单词写法的变化，那么其中的复杂程度不言而喻。相对应的汉语语法有多少呢？这里不去详细研究，肯定比英语少。单凭“汉字写法永远不变”这一条，汉语效率之高，直接秒了英语。

第五条，语序比汉语更复杂

1、be动词的一般疑问

他10岁。

Heisten.

变成一般疑问句：

他是不是10岁？

Isheten?

表面上，英语只是把is提前，这个句子感觉比汉语简单些。

看看下面这个：

我10岁。Iamten.

变一般疑问句：

你是不是10岁？Areyouten?

除了语序的变化，同时还有另1个变化：am变成了are

2、动作动词的一般疑问句

但同样的结构，下面的就不同了：

他去公园。

Hegoestothepark.

变成一般疑问句：

他去不去公园？

Doeshegotothepark?

这个句子，英语就比汉语要复杂得多。

第1加了单词does，第2变了语序，he不在句首了，does在句首，第3goes变成了go

变一般疑问句，汉语的结构变化，都是一样的：把谓语重复，是，是不是；去，去不去。

上面的英语变化，整体而言，肯定比汉语复杂。还有更复杂的。

3、特殊疑问句

他去公园，变成，他什么时候去公园。

Hegoestothepark.变成Whendoeshegotothepark.

汉语，主要就是加入什么时候，相当于英语加单词when，

但英语呢，除了加单词when不说，而且还加了其他动词does，同时goes变成了go，并且语序也完全不同于汉语，when放到句首，does第二，且不能对换成doeswhen。

在教学实践中，结合前面单词的写法变化，这里有几种常见错误：

Hewhengoestothepark？.照搬汉语语序。

Whenhegoestothepark?

Whenhegotothepark?

Whendoeshegoestothepark?

Whendohegoestothepark?

Whendohegotothepark?

Whenhedoesgotothepark?

Whenhedoesgoestothepark?

以上句子，还不讨论the的用法，加上这，错的人更多。

我们去参加派对。Wearegoingtotheparty.

变问句：谁去参加派对。Whoisgoingtotheparty?

这种主语变成问题的句子，语序英汉都不变，眼瞅着大家打平手了。但是，英语竟然把are变成了is。

4、复杂句子：句子包含句子

为什么他要问我她去了哪里？

这个语序简单，分成3个部分：为什么，他要问我，她去了哪里

结果语序是：为什么+陈述句+陈述句，

点对点翻译成英语是：

whyheasksmeshegoeswhere.

这句是错的。正确句子比这要复杂（还不考虑时态，都用现在时）：

Whydoesheaskmewhereshegoes?

类比刚才的汉语，这个可就要分成5部分了

why,does,heaskme,where,shegoes

结果语序是：为什么（why）+does+陈述句+where+陈述句

相对汉语而言，这里变化是很多的，凭空加了does且跑主语he前面去了，原句asks变成了ask，本来where是第二个陈述句的句末内容，但放到了它的句首。

为什么英语要把他们的语序安排成这样？英语学习者要一一弄明白。

另外，在教学实践中，这个句子除了上面提到的问题容易出错，也还容易出现一些别的语法问题。不仅仅是下面这个：这里的我me，有的同学，可能会用我I，用I就错了。人称代词，英语也比汉语复杂，虽然上面第四条里面省略了没有介绍。

第六条，语言环境

这个道理大家都明白，像新加坡，主体也是华人，同时用汉语和英语，结果两门语言都容易学。

跟我们中国最具对比性的，其实是印度。

由于历史原因，印度深受西方殖民文化的影响，而中国文化则与殖民思想进行了顽强地对抗，并且战胜了敌人。最终，在英语学习方面，印度强于中国。

中国的历史，值得我们骄傲。但单就现如今的英语学习而言，我们是比较缺乏语言环境的。这才是哑巴英语最大的根源所在。不过，这也没什么需要遗憾的。

学以致用，我们学英语的目的，只需要满足大环境的需要即可，不必强求什么。

第七条，结束语

对于确实需要学英语的人来说，也不要望英兴叹。

上面举的例子，只是突出了中英的区别，所以…还是那句话，虽，略显浮夸，但，道理赫然。

实际上，各自语言都有各自的系统性特征。

英语很多知识内容，关联性很强，可以构成1个知识板块。掌握了学习的方法技巧，就可以吃下一个板块，对应就搞定了成片的知识内容。

虽然英语单词量，几十万那么巨大，但国内环境所要求的知识量，始终是有限的。所以，也不要把英语当成洪水猛兽。没有那么恐怖。

掌握一些好的学习方法，持之以恒，也可以学得游刃有余。

祝你成功！

有关动物身体部位的英语

paw肉掌，指人手或四足动物的脚爪。如狗猫爪，马claw四足或两足动物的脚爪，有尖刺的那种。如狗猫爪，鸟爪等talon猛禽，如鹰的爪子fur毛feather羽毛antenna触角trunk象鼻tail尾巴beak喙horn角wing翅膀shell贝壳claw爪子fang毒牙，犬牙mane鬃毛hooves兽蹄udder牛羊乳房flipper鳍足fin鱼鳍spout(鲸等的)喷水孔pouch育儿袋antler鹿角spots斑纹stripers条纹shell壳

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