寿县养牛的学校 家乡的名人有哪些

大家好，寿县养牛的学校相信很多的网友都不是很明白，包括家乡的名人有哪些也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于寿县养牛的学校和家乡的名人有哪些的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

家乡的名人有哪些

问题一：我们家乡的四大名人有那些人物有4个人啊！

问题二：家乡的名人有那些？我家乡的名人我的家乡在山西，有许多名人。两千多年来，在这块古老的土地上涌现出一批又一批著名的人物。他们之中，有著名的君主晋文公，我国唯一的女皇帝武则天，杰出的唯物主义思想家荀况，著名的政治家蔺相如、狄仁杰、毕士安、田呈瑞、杨深秀，著名的军事家和将领廉颇、卫青、霍去病、关羽、薛仁贵、杨业，著名的文学家、艺术家和学者王勃、王之涣、王维、王昌龄、柳宗元、白居易、司马光、米芾、白朴、关汉卿、郑光祖、罗贯中、傅山、阎若璩，地图学家裴秀，治黄专家贾鲁……。他们象历史长河中灿烂的群星，放射出耀眼的光芒，给当时的社会以积极的影响，给后人留下了宝贵的遗产。重尔（前697年――前628年），春秋时晋国国君，即晋文公，前636年至前628年在位。献公妃狐姬（戎族）所生，因遭骊姬之乱，流亡在外十九年，后由秦穆公发兵护送回国，被立为晋君。他重用狐偃、赵衰等人，协力修明内政，整饬法纪，增强战备，又号召诸候勤王，平周室王子带之乱，迎襄王复位，树立了政治威信。后于城濮（今山东鄄城临濮集）与楚军接战，诱敌深入，大败楚军。旋在践土（今河南原阳西南）主盟诸候，周天子亦奉如参加，策命他为“伯候”（霸主）。廉颇，战国时赵国将领。惠文王时，将兵破齐，拜为上卿。后多次击败齐、魏，歼敌立功，以勇敢善战闻名于诸候。秦、赵为争夺上党，在长平（今山西高平北）大战，他统帅大军，筑壁坚守，相持三年。前251年，他大破燕军，任相国，封信平君。晚年悒郁不得志，愤而奔魏。后又离魏适楚，死于寿春（今安徽寿县）。蔺相如，战国时赵国大臣。原为宦者令舍人。惠文王时，奉使报秦，当庭据理力争，机智周旋，终于完璧归赵。前279年，秦、赵会于渑池，他随侍孝成王，面斥强秦，不辱国体。以功任上卿，居廉颇之上。由于他善自谦抑，相忍为国，使廉颇受到感动，负荆请罪，遂成刎颈之交。赵盾，春秋时期晋国正卿，即赵宣子，赵衰之子。前621年在晋国执政，节俭奉公，注意整饬政纪，大得民和，又以车八百平周乱，立匡王。前607年，晋灵公图谋杀他，他避难出走，未及越境，灵公被杀。他回朝迎立成公，继续执政。董狐，春秋时晋国史官，一称史狐。前607年，赵盾族弟赵穿攻杀晋灵公于桃园，他认为赵盾身为正卿，“亡不出境，返不诛国乱”，罪责难逃，乃直书“赵盾弑其君”，以正视听。孔子以其“书法不隐”，赞为“古之良史”。百里奚，春秋时秦国大夫。少时贫困，乞食于齐，一度以养牛谋生，后为虞大夫。晋献公灭虞，把他虏去，作陪嫁的媵臣，押送往秦。中途逸去，又为楚人所执。秦穆公以五张黑牡羊皮把他赎回，故号“五羊大夫”。时年七十余，曾向秦穆公推荐老友蹇叔，共襄国政。孟明视，春秋时秦大夫，百里奚子。前627年，奉秦穆公命，与西乞术、白乙丙（皆蹇叔子）将兵袭郑、灭滑（今河南偃师东南），归途过崤山（今河南渑池东）时，遭晋军伏击，三将均被俘。后释放回国，穆公仍不咎既往，复职如故，而礼待盖厚。他悉心雪耻，三年后，又将兵伐晋，渡河焚船，大败晋人。豫让，春秋末晋知氏家臣。先事范氏、中行氏，继归知伯，颇受尊宠。后韩、赵、魏三家灭知氏，尽分其地。他改变名姓，漆身吞炭，伺机谋刺赵襄子，为主报仇。襄子过桥。他伏桥下欲刺襄子，因马惊，遂被索捕。他直陈动机不讳，并请襄子解衣，拔剑击衣雪恨，然后自伏剑而死。荀况（约前313一前238），战国后期思想家．又称荀卿（汉时避宣帝讳，改称孙卿），赵国人．在儒学分化中，代表革新势力。在稷下三任祭酒。曾到秦国考察，晤见范睢；后至赵国，与孝成王议兵。晚年，应楚春申君召，受任兰陵（今山东苍山西南）令，著书终老。其学术原于儒家，但又吸收和熔......>>

问题三：我们家乡名人有哪些？？？各人的家乡有不同，名人也应有不同。如湖南湘潭就肯定有毛泽东

建议查查你当地的地方志，应该有详细的名人录。

问题四：家乡的历史名人有哪些1

家乡的历史名人---------（一）情景导入、激发兴趣

同学们，我们山东被人称为“孔孟之乡，礼仪之邦”，你知道我们山东有多少历史

名人吗？谁能列举一二？是呀，我们家乡历史名人辈出,曾为中华民族做出过重大贡献.，今天我们就用powerpoint来帮我们介绍一下我们家乡的历史名人吧！

-----------------------（二）任务驱动、自主探究任务1、设置背景

1、老师这里有一个宣传我们家乡名人的幻灯片。白纸黑字太枯燥了。可不可以能把它加上背景、调整字体颜色，把它做的五彩缤纷、绚丽多彩呢？学生结合课本,小组合作采用自学探究的方式去尝试.学生操作的过程中,教师巡视指导,发现问题及时解决.

任务2、设置动画效果

1、教师指点：同学们设计的幻灯片这么漂亮，播放时如果加上一些特技和动作，该多好呀。你有什么好办法吗？2、学生分组进行研究。

教师巡视指点。

3、学生代表演示示范如何设置动画效果与观看动画效果。

4、学生实践验证，调整自己作品。

教师巡视解疑。

5、教你一手：试一试浏览视图中的放映与观看放映有什么不同。交流反馈。

【这个环节让学生自由选择学习方法，可以是独立自学课本，可以是4人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀请老师加入探讨等。】

（三）个性练习、提高技能

1、你还知道哪些名人，比一比，看我们在相同的时间内谁设计的更棒！

教师明确要求。选择一位历史名人，详细介绍给大家。教师巡视指导，解决疑难问题。

2、学生分组制作。3、展示学生作品，集体评议。4、教师总结点评，进行激励，指出共性问题。

（四）评价反馈、激励指导

指名学生展示作品，然后学生进行交流，评价。评价先由学生自评，再由其他学生评，教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方面指导学生评价，最后教师评价（还可进行优秀协作小组评选）。

问题五：我们家乡的历史名人有哪些至少五位你家乡在哪里？

问题六：家乡的“名人”说起名人，我们村就有一个。他呀，不胖不瘦，不高不矮，大概五十多岁。是一个名副其实的养鸭大王。不信的话，听我讲给你听。

“唉，人老了，又没有老伴，就弄几只鸭子养养。一是打发时间，二来弄点生活费。”这是家喻户晓的养鸭大王李大伯常挂在嘴边的话。你也许会问，不是“养鸭大王”吗?怎么就几只鸭呢？你别急，那是他刚起家时候的话。鸭子和我们人一样，也要传宗接代啊。一年几只，十年来就有上百只、上千只鸭子了。

上千只鸭子？李大伯能管得住吗？不信？听我继续给你讲。

那天，李老伯扛着两根竹竿，竹竿前端系着个红色的塑料袋。凌晨就赶着鸭子出门了。鸭子一边“嘎嘎嘎”地叫着，一边迈着“八”字步，摇摇摆摆地走在前面。顿时，宁静的乡村小道变得热闹起来。走过一条马路，鸭群散了，李老伯非常却不慌不忙，舞起手中的竹竿，嘴里吆喝着，鸭子仿佛能听懂他的话一样，像训练有素的士兵一样，沿着竹竿的方向，向前走去。

就这样，李老伯每天赶着这群鸭子，日复一日，年复一年，这群鸭子和李老伯有了感情，李老伯也成了我们村有名的“养鸭大王”。乔连军

近几年来，商水县舒庄乡汾河村村民徐怪物靠养鸭走上致富路，成为当地有名的“养鸭大王”。不仅如此，他还带出了一批养鸭专业户，帮助他们致了富。

汾河村紧临汾河，水源丰富，风景宜人，有得天独厚的养鸭条件。汾河村的双黄鸭蛋历史悠久，远近闻名。然而，多年来，汾河村的养鸭业一直没有形成规模。为了改变这一状况，让汾河村的双黄鸭蛋走向更大的市场，使养鸭业成为汾河村致富奔小康的特色产业，徐怪物决心率先发展规模养鸭，以带动全村村民靠养鸭走上致富路。为学养鸭技术，他到处拜师，还购买了许多有关养鸭技术的书籍；缺资金，他就到相关部门请求帮助，最终得到10000元的支农贷款。2004年，徐怪物发展品种蛋鸭1000多只。春、夏、秋季，他每天早上赶着鸭子下汾河，下午5时将其叫上岸；冬季，他就把鸭圈在温棚里。除此之外，徐怪物还定期给鸭群进行防疫，以减少疫病的发生，使其多产蛋，且多是双黄鸭蛋。双黄鸭蛋的价格不仅是单黄鸭蛋的两倍，而且不愁销路，不用出村，鸭蛋就供不应求。近几年，徐怪物养鸭规模不断扩大，收入也逐年增加，每年养鸭的纯收入在3万元以上，成为当地有名的“养鸭大王”。

为了让全村群众都能养鸭致富，徐怪物利用村人口学校举办多期养鸭技术培训班，把自己掌握的养鸭技术传授给全村村民。他把自己的养鸭场作为示范基地，让养鸭村民到养鸭场参观学习，并为养鸭户免费提***前、产中、产后服务。在他的带动和帮助下，汾河村的养鸭业很快发展起来，由土养发展到科学养殖、由散养发展到规模养殖。目前，汾河村养鸭专业户已达到30户，小规模养鸭户有100多户，户均养鸭年纯收入两万多元，从而成为当地有名的“养鸭专业村”。记得我七岁那年的一个冬天，我和爸爸妈妈出门去玩儿。在穿过一条巷子时候发现一个老爷爷在卖小鸭子。还是染色的，红的、绿的、紫的、蓝的、白的……什么都有。看着着无颜六色的小家伙在箩筐边乱跑。他们简直就像一只只毛绒绒的小球在滚动。我喜欢的不得了，硬拉着爸爸妈妈的手给我买两只。我抱着两只小鸭子，一只红的，一只绿。配在我的毛衣上，像是两颗宝石镶嵌在上面似的，一红一绿，漂亮极了。

一回家，我就立即拿了个纸箱，里面铺上几快毛绒绒的布就算是它们温暖的家。这些小东西还真不怕生。一见到我就亲亲热热的，还调皮的啄我的手。我越看越喜爱，令人越看越逗、人。简直让我爱不释手。

突然间，我心头一亮，有了个好主意：鸭子不是游泳健将吗？不如让他们去游泳吧！

于是我接来了满满一盆冰凉的水。让它们去游泳。......>>

安徽好吃的美食有哪些

安徽皖南美食

【臭鳜鱼】

臭鳜鱼虽然闻着臭，但吃起来却极香，最主要的是它的肉质紧实富有弹性，似臭非臭让人欲罢不能，到皖南那可就是必尝美食了！

【一品锅】

虽然它看起来有点像东北的大炖锅，但两者则是完全不同的做法，以及食材也完全不同，一品锅主要以笋干、萝卜丝、豆角干等为“垫锅”，其次为块肉、豆腐、肉圆、粉丝，层层叠加，再以文火慢炖，味厚鲜美。

【毛豆腐】

第三名便是毛豆腐，相信很多人对豆腐都不陌生，那毛豆腐究竟有什么区别呢？徽菜的毛豆腐可是长了毛的，发酵后的豆腐沾着白茸毛，刚开始还真不敢吃，但尝了一筷子之后，口齿留香，再也停不下来了。

安徽皖北美食

【脆椒皖北变蛋】

制作工艺繁杂而讲究不仅要有专门的模具，而且要在规定的时间翻转。从外观看，普通变蛋的蛋黄由于重力缘故在椭圆形变蛋底部，蛋黄则由于人工干扰在变蛋的正上方。优质变蛋切开后蛋块色彩均匀，闻之有一种特殊的扑鼻香气。形似琥珀，油亮照人；咸淡适宜，滑润爽口；柔软细腻，回味无穷。

变蛋最简单的吃法，是打开外壳直接吃，像吃煮鸡蛋一样扒开外壳。安徽人家酒店的大厨，将变蛋剥开，然后切成块状，放入一些脆嫩可口的青椒，吃起来清口弹牙，是很美味的一道下饭菜。

【皖北烤羊排】

安徽人家的徽菜大厨！将清洗后的羊排完好除膻味，又牢牢把控烤的温度和时间！这是门技术活，温度高、时间长，肉质就会老化，吃起来像吃橡胶一样，温度低、时间不够，肉质偏生，直接不能下口；以及各种调料和配料的掌控，反正有大厨们的加持，yyds！

出炉后的烤羊排，香气四溢，具滑嫩和带有嚼劲的口感

【皖北酥烧饼】

皖北酥烧饼，选料非常精良，面粉要上等精白面粉，猪油要上等猪板膘油，食盐、大葱、麻油、芝麻等佐料也要最好的，面要和得不软不硬，佐料的用量和搭配都有严格的标准。

【皖北粉丝包】

皖北粉丝包，皮劲道透明，煎后薄脆酥香，煎包内馅的粉丝Q弹，加上蔬菜的脆，肉末的鲜香，串联起勾引你味觉的各种神经，让人欲罢不能。

【太和板面】

太和板面也称为安徽、太和羊肉板面，是安徽省阜阳市太和县特色小吃，因在案板上摔打而得名。安徽人家酒店的太和板面，以爽口、耐嚼、香中泛辣、辣中透香而享誉周边。以上等面粉做面胚，以羊肉、等几十种中药香料做汤料，板面清白润滑，晶莹透亮，白的面条，绿的菜叶，红的臊子，有着吃到嘴里浓香辣的美味，更有散发十里飘香的香味，让人有种欲罢不能，不得不吃的冲动。

含山的历史,谁知道

含山县学塾源远流长。清末，私塾遍布城乡。民国期间作为学校的补充，私塾仍大量存在，直至解放初期才渐湮灭。

这个时期的含山私塾，按设馆形式可分为三种：一为塾师在自己家中招收学童进行教学，称为私塾，或曰设馆；二为塾师受聘于仕宦巨富之家进行教学，名曰坐馆，亦称东馆，聘师誉称西席；三为地方上利用公共场所，如祠堂、寺庙等，聘师教学。教授寒苦子弟，称为义塾或义学。这些学塾按教学内容又可分为两种，一为蒙馆，一为经馆。前者以教学识字和写作基本功为主，入学者多为少儿；后者以讲授诗文为主，往往带有私人讲学和学术研究性质，入学者多为青年或有一定文化基础的人。就这个时期含山私塾的总体状况而言，设馆最多，东馆次之，义塾最少。至解放初期，含山私塾有424所，学生4782人。在这些学塾中，以蒙馆为最普遍，经馆甚少。这个时期的含山学塾，也有一支学识渊博、负有盛名的塾师，如唐伯先、蔡继业等。

基于清末至解放初期，含山县学塾在数量上尚有一定规模，又有造诣较深的塾师，使得这个时期学塾的常见读物呈现出数量大、品类多、品级高、流通面广等特点，对含山县少儿的启蒙教育、社会的文明与进步，以及人才的孕育与成长，都发挥了重要的作用。

这一时期含山学塾的常见读物总体看来可分为三类：一为集中识字类；二为传授知识与品德教育类；三为读写训练类。集中识字类的有“三字经”、“百家姓”、“千字文”等。学童入学还需读“字干书”。“字干书”长约一尺，宽约三寸。由学童家长用竹纸裁制，装订成册，每册约百余张。装订完毕后，由塾师指定书法比较好的“大学长”帮助书写。书写用正楷，内容大体如：一二三四五，金木水火土，天地人三才，上下分今左，等等。基本上都是常用字，每本约有生字500个以上，约三个月读完。“字干书”读完后，继之读《三字经》。《三字经》是当时含山私塾最常见的儿童识字读物，全书1000多字，由宋代王应麟编撰。全书通用三言韵语，便于儿童朗读记诵。《百字姓》也是一部常见的识字读物，相传由宋代人编写，全书500多字，将姓氏成韵罗列，共收姓氏500个以上。《千字文》由梁周兴嗣撰，书中用1000多字组织成通顺的、能够表达一定意义的句子，且四字成句，前后连贯，有条理，有韵味。内容十分丰富，儿童十分爱读。含山学塾还有一些其他同类读物，如《常用杂字》、《杂字》、《急就篇》等。

传授知识和品德教育类的主要有《小学》、《朱子家训》、《历代蒙求》、《弟子规》、《小学韵语》、《古今贤文》、《幼学琼林》等。其中《幼学琼林》、《弟子规》为必读书。学童读过这两部必读书后，一般皆可称为“学长”。品类纷繁的私塾读物在含山县的历史上，在教育方面、在社会进步与发展方面、在孕育各类人才方面，都发挥了十分重要的作用，其影响也是广泛而久远的。时至今日，在含山县，六七十岁以上的人，凡读过私塾的，对私塾常见读物的著名章句尚能朗朗成诵。在人们的社会交流中，私塾常见读物的某些观点，乃至某些词语掌故，仍然“活”在人们的口头或笔下，为许多人所津津乐道。在现今的少年儿童的社会教育、学校教育或家庭教育中，传统的私塾读物的许多名人名言及优秀故事更是被广泛引用，一些优秀散文或著名诗篇至今仍为中小学教科书选用。《含山县志·人物传》立传39人，考其生平，绝大部分皆读过私塾，皆受益于私塾读物。

建国前，塾师报酬主要靠学费，即“谁读书，谁出钱”，也有以族产、公田田租付给塾师的。私塾规模一般都是一人教一二十学生。学生的年龄和文化程度极不整齐，小的五六岁，大的两十岁。一般采用个别教学，尤其强调朗读和背诵，不求甚解。习字是私塾学生必修课，用毛笔从描红开始一直到练习写小楷。

1950年，人民政（百度）府对私塾实行改造政策，以公立小学为主，成立私塾辅导组，辅导塾师业务，统一使用教材。1951年县内民办小学发展很快，全县私塾由424所减少到221所。1952年9月，对私塾进行调整，部分能胜任的塾师转为公办教师。私塾教学至此结束。(黄茂金梅林谢）

关于寿县养牛的学校的内容到此结束，希望对大家有所帮助。