数学养牛场问题讲解教案，幼儿园大班教案

这篇文章给大家聊聊关于数学养牛场问题讲解教案，以及幼儿园大班教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

大学生年度个人工作总结精选

大学生年度个人工作总结精选5篇

对于每一个有创业激情和创业精神的大学生来说，都有立志成才的愿望，关于大学生年度个人工作总结精选该怎么写的呢？下面我给大家带来大学生年度个人工作总结精选，希望大家喜欢！

大学生年度个人工作总结精选（精选篇1）

在这一年的学习，生活和工作中，作为一名团员，在老师和同学们的帮忙下，深觉自己在各方面均取得必须的进步。现将本学年的思想和工作做如下总结：

一、学习上

我深知学习的重要性，我能够利用大学这个完美时机来武装自己的头脑和潜力。首先能够合理的安排作息时间，分配好学习和娱乐以及工作的时间。同样要认真对待老师布置的作业，认真对待考试。其次能用心阅读课外读物，扩大自己的知识面。钻研学习，应对学习上的问题能够用心主动地向老师和同学请教，并且能够在学习上帮忙那些需要帮忙的同学。

二、思想上

在思想上能够用心主动地要求进步，关注国家大事和社会热点，关注身边的人和事。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。我认识到，在目前阶段，我们的主要任务就是努力学习，积累更多的知识以便在将来能为我们的国家出一份力。

三、工作上

作为新时代的大学生，为了使自己变得更加全面，我从各个方面锻炼和提高自己，能够用心参加院系举办的活动。虽然这个学年没有任职工作，但是对于老师和班干部分配的任务能够用心主动地完成，并且具有用心乐观的心态和敢于向困难挑战的精神，能团结同学，关心他人，具有团队精神和群众荣誉感。

四、生活上

能够与室友情同姐妹，也能与同班同学搞好关系。生活和学习上与他们互相帮忙，一齐学习和进步。另外，还能广交朋友，结识一些高年级学长学姐，以及外院系甚至外校的同学朋友，向他们请教和分享学习、工作、生活上的问题。用一颗用心乐观的心去应对生活使得我的大学生活很快乐。

大学生年度个人工作总结精选（精选篇2）

不知不觉，我自己已经是大三了，不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一，不愿承认自己已经22岁，太多太多的不愿意，太多太多的不接受和不习惯……

但是逝去的时光不在回来，我们能做的不应该是后悔与自责，我们应该怀有一颗奋发向上的心去对过去的大二，曾经的大二好好做一下总结，唯有总结才能使人提高。

学习方面：

在大二一整年的学生上，我花在上面的时间比大一的时候要少一些，而且，自习也没有大一时候的认真，总是，习惯性拿出手机玩玩游戏，还有上上网。不好好学习的后果会在学习成绩上体现出来，特别是在期末考试时候，因为什么都不懂所以，那时候压力很大，即使最后的结果是没有挂科，但是成绩也不怎么理想，与当初设下拿奖学金的目标已经远去。

社团工作总结：

大二，我当上了阳光服务中心的副部长，可能是因为没当上部长后的失落，或者是因为学生工作的激情褪去，我发现自己很多事情都懒得去做，很多会都懒得开了，所以，在这社团方面自己的能力还是没有得到锻炼，这觉得好可惜呀。

但是也不能说是一无所获，通过学生会这一个平台我认识了很多志趣相同的同学，我们可以互相学习，可以一起去打球，最让我高兴的是，能认识一群大一的学弟学妹，在他们中我看到了，当初我们的激情，以及他们的努力，跟他们一起办活动，一起聚餐，一起聊天，真的很开心。

同样和他们成为了好朋友，我们都是真诚相待，我们一起为社团服务，那段时间很开心。

通过对这社团工作的总结，我觉得做人首先要有激情，要有责任心，没有很强的责任心的话，是什么事情也办不好的，所以在以后的不管是生活上，还是学习上，要好好珍惜每一次锻炼的机会，让大学四年没有虚度。

对大三的展望：

有句网络流传语：大一学习的是傻瓜，大二不学习的是傻瓜，大三傻瓜都学习了，所以大三的首要任务是要好好学习，不能在虚度光阴了，因为大学的时间已经不多了，再加上大三是学习专业课程的时候，如果不用心去学习的话，将来等到毕业，可能真的是什么也没有学到，那时候可能找不到工作，可能毕业都成问题，那时候真的是后悔莫及。所以大三，我决定好好做一个学习计划，因为通过大一大二的经验，我知道，事不预则不立，做每件事情都应该要有计划，有准备。没有人会随随便便能够成功。大三的学习计划：

坚持在没课的晚上去自习，时间是晚上7点半到10点，要学会和老师和同学交流，有不懂得学习问题，大胆的去寻找老师或是同学，及时解决问题。

不能在随意旷课了，自己再去看课本的效果很差，认真听课是好好学习的表现。要学好一些制图软件比如solidwork，solidegde，以及一些编程，这都是为以后走上工作岗位做准备。

大学生年度个人工作总结精选（精选篇3）

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自我，进取向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了很多的书籍，不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、认真备课

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、博采众长，提高教学水平。

欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新十分迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、进取推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕教师责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，构成了良好的学风。

八、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的教师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

大学生年度个人工作总结精选（精选篇4）

光阴似箭，转眼间我又度过了一年的大学生活。一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，在自身的不懈努力下，我在学习中逐步成长、逐步完善自我。岁首年终，回顾这一年的学习生活，我收获颇丰，感受颇多。现就这一年来的学习情况总结如下：

一、学习方面

面对二十一世纪这个知识的时代，我深知学习的重要性，我也深刻地理解知识就是力量，科学技术是以后的日子里，我会更加努力，争取使自己的政治觉悟再提高一个层次，也希望自己能早日成为一名正式党员。

三、工作方面

在工作中，我担任班级的体育委员。我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点。此外，我敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事;我虚心地向有经验的同学请教，学习他们的经验和知识，争取更好地服务于同学同时也提高自己的工作能力。

四、生活方面

在生活中我做到艰苦朴素，乐于助人。利用课外时间在外面兼职。我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

以上是我对大二学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大三的行动指南。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。由于我加入党组织的时间还不长，政治思想觉悟还有待提高;在学习上，我的学习方法仍然需要改进;在工作中，我也要弥补不足，尽量提高自己的工作效率与工作能力。在今后的日子里，我相信我一定会在各方面取得更优异的成绩，我对我的未来充满信心!

大学生年度个人工作总结精选（精选篇5）

5年大大小小的事做了不少。我挑几条主要的说一说。

强班子带队伍。认真开展“精准扶贫”，继续推进“假如我是服务对象”大讨论活动，转作风、抓落实，建设服务型党支部。建设专职农村干部队伍，大力进行培训和锻炼，提高村干部素质;落实村干部值班制度、代办服务制度、包组联户巡访问事制度等三项制度，全面代办，全程代办，尽量让村民不出村门就办成事。

抓经济谋发展。村团体经济发展壮大和村民增收致富是村“两委”的中心工作。我们加大了与县圣光公司的合作力度，培育新品种，扩大制种油菜产业规模，构成拳头产品，总亩数到达1200亩，真正到达满村尽飘菜花香，使村团体经济增收5万元以上;同时扶持村民创业，异常是扶持肉牛养殖，全年发展8户养牛专业户，存栏100头，真正做到随市场走，什么挣钱就养什么。

保民生化“五难”。一是解决“用水难”。借助土地整理和油菜基地建设契机，完成全村渠道硬化任务。完成19口堰塘护坡工作，使每组都有“当家堰”。完成刘营水库东干渠郑家湾垮塌渠段恢复工程，使全村农业用水有保障，确保今后水稻丰收。二是解决“入学难”。因村小撤并，引进一部标准校车，使全村适龄儿童和学龄前儿童均能安全入学理解教育。三是解决“就医难”。改扩建村卫生室，购买电脑，培训乡医，使村民在村卫生室就能享受合作医疗报销。四是解决“行路难”。交通不便是制约我们村发展的重要原因，也是村民迫切需要改善的重点，全年共铺设5公里水泥路，使全村90%的村民都能走上致富路。五是解决“用电难”。占全村总人口一半的第2村民小组，仅有一台100千瓦变压器，用电高峰时段，绝大多数村民点不亮日光灯，做不熟大米饭。我们进取争取供电部门支持，新架一台100千瓦变压器，使全村用电难题彻底改变。

打造“一点一带”宜居村庄。以村滚水坝整修建设为点，恢复水面，加宽路面，增加仿古安全垛，打造特色乡村小景点。同时依据山区丘林地区实际，加大环境整治力度，以进出村水泥路为主，专人定期卫生清扫，建立道路卫生养护机制，建设彭家河优美乡村风光带。

做了这些事，村民的满意度提升了，对村“两委”的工作更加支持了。然而，存在的问题也不少。尽管村上油菜制种产业发展较快，但产品单一，技术老旧，价格长期不变，村民缺乏进取性，农业综合效益相对较低。制种产业抗灾、抗风险的本事仍然低下，农业增效和农民持续增收的不确定因素多、难度大。期望6年能够在这方面有所突破。

筑梦大运同向未来优秀主题征文

筑梦大运同向未来优秀主题征文（精选11篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的筑梦大运同向未来优秀主题征文（精选11篇），希望能够帮助到大家。

筑梦大运同向未来优秀主题征文1

我是学生艺术节舞蹈展演的一只“小彩雀”。经过这两年的努力，我们收获了很多，成长了很多：有艰辛、有团结、有坚强、有喜悦、有收获，最主要的是我们传承了北小金帆舞蹈团的优良传统，传承了祖国博大精深的民族艺术文化……

我们团36个人有着同样的目标，那就是赢得那次艺术节的金奖！我们一起在排练厅训练，一起趴在走廊地上写作业，一起在舞台上切磋舞技，一起在休息间隙时嬉戏打闹，甚至一起挨批评流眼泪……我们互相关心，互相爱护，是和谐的一家人。是呀，我们是一起并肩作战两年的伙伴们啊！每当我们累得快趴下时，就想起刚刚进金帆团时立下的誓言：“团结、独立、坚持不懈”。而后，我们又坚强地站了起来。在舞蹈训练过程中，我们不分彼此，不分年龄，团结友爱，其乐融融。

记得艺术节比赛前一天，我们都做好准备。第二天清晨一早5点10分就到了舞蹈教室，搬着自己的小椅子，上车、下车井然有序。来到比赛场地，每一个人，都把自己的位置收拾得干干净净，整整齐齐。这让我想起了汪国真说的那句话：“再长的路，一步步也能走完，再短的路，迈不开双脚也无法到达”。因为在寄宿学校养成的独立习惯，所以我们金帆团的成员没有掉链子，整齐一致。独立自主的好习惯，成就了《彩雀丰翎》的唯美无暇。

我觉得在整个活动中，最打动我的是大家的坚持不懈。站在舞台上的我慢慢地跳着，舞步轻盈灵巧，动作轻捷无比，舞裙随着音乐收放自如，舞姿美得如同一只蜻蜓点在一片碧绿的湖水上，轻轻泛开涟漪，绰约多姿，红飞翠舞！享受其中……

当然，取得今天的成绩，其实最应该感谢的是老师们的辛苦付出，当范老师把嗓子喊到失声时；当刘老师为了我们能跳地更好，一遍又一遍地给我们练习动作时；当排练完后老师们因为食堂已经关门饿的没饭吃时，我才知道老师们批评我们、严格要求我们，都是为我们好，她们是想让我们知道这个动作怎样才能做到最好。当知道我们获得金奖时，激动的心情不言而喻，而老师们听到这个消息后已经泪流满面。俗话说：有付出就有回报！当同学埋怨老师们安排的东西太多、太累时，其实老师们的心在流血。在这里我代表全体金帆舞蹈团成员向各位老师们说声：“老师，您们辛苦了！我们爱您！”

在接下来几年里，我一定会努力拼搏，奋发图强，做最好的自己，迎接每一个挑战，继续传承和发扬北小的优良传统，筑梦金帆！

筑梦大运同向未来优秀主题征文2

从小爱科学，那是受我爸爸的影响，什么《昆虫世界》，《太空奥秘》，《海洋之谜》我全都爱看！《宇宙探索》是我最喜爱的一本书。书中让我认识了太空中繁多的“星星城市”。双星、矮星、老人星而最亮的那颗是恒星。恒星的气体会成为星云，美丽的玫瑰星云像一朵盛开的“宇宙之花”，奇美无比，和我梦中见到的一样神秘。

“爸爸，火星上到底有没有火星人？我能去月亮上，看看那棵砍不完的桂花树吗？”小时候，这样的问题我常常问。看了《宇宙探索》，我也渐渐认识了混天仪、望远镜、天文台、运载火箭、人造卫星，它慢慢揭开宇宙美丽而又神秘的面纱。杨利伟叔叔带着“大风筝”“神舟五号”飞上太空，圆了国人飞天的梦想。看着宇航员那身银光闪闪、帅气的宇航服，我的梦想也跟着飞向太空。

想知道我的梦想是什么吗？哈哈，未来的我将是一名宇宙建筑师！随着地球环境越来越恶劣，我要去火星和开普勒-78b上建造一个“星空之城”。我和地球建筑科研队，来为你介绍一下最炫的“星空之城”吧。

“星空之城”的建筑能适应从酷暑到严寒不同的气候条件；它有最好的抗陨石撞击性能；“星空之城”拥有最高科技的人工智能系统。居住在我们设计的房子里，可以享受智能随想点餐，只要发出指令，马上会有电脑烹饪出地球上的美食；自动清洁系统按键一按，房子自己给自己洗澡；我们的房子还会“变幻和走路”噢！它听从主人的命令，随光照和风向调整自己的位置，还可以带着我们去旅行呢！那优雅的竹亭、拱桥、大庭院，三砖五瓦、五花山墙、飞檐椽头，这些中国最美的建筑风格，都出现在建筑皮肤里，按键挑选，让来自宇宙的朋友们都置身在画卷里，流连忘返。

要实现自己的梦想，渺渺的科学知识海洋需要我坚韧不懈的求索，我希望，把我的梦想之花，播种到绚丽无垠的星空里。抬头望向星空，宇宙在等我，未来的“星空之城”在等我

筑梦大运同向未来优秀主题征文3

希望是人们生活的原动力，有了希望，我们的生活才能过得多采多姿。

我们因为希望而努力，而天地万物都有自己的梦想或希望。大树不畏风吹日晒雨淋就是为了发出新芽、长成茁壮的大树，耸立在大地上，做个顶天立地的大巨人；灯塔在黑夜里守候，是希望帮助那些在茫茫大海上迷失的船只，找到回家的方向，平安的回到港湾，把丰收带给大家。人类更是如此，因为有了希望，让我们的生命更加坚韧、茁壮、可贵，即使遇到挫折、困难，也会努力去克服，到了最后苦尽甘来，享受最甜美的果实。

然而，有些人的希望却不切实际，他们整天都只想守株待兔、坐享其成，以为天上会掉下各式各样丰厚的礼物。世界上没有东西是不劳而获的，想要拥有成功，就必须付出代价。但有些人碰到一些小小挫折就认为人生没有希望而郁郁寡欢，甚至结束生命，留下了令人无限的遗憾和悲伤。乐圣贝多芬，上天对他是那么的残忍，但贝多芬却克服了重重困难，谱出一篇篇动人心弦的乐章；他一生不屈不挠的奋斗过程，让他的生命发光发热，让我们感佩万分，而我们更应该学习他努力不懈的精神。

朋友！人类因梦想而伟大让我们抬头挺胸，拥抱梦想与希望，脚踏实地过着认真、积极、快乐、美好的生活，努力实现我们的梦想与希望吧！

筑梦大运同向未来优秀主题征文4

大家都知道我们中华民族一共经历了14年的抗日战争，然而我们祖辈没有因为日本小鬼子的欺压而屈服，然而到了我们这个时代中国人民站起来了！

而且我们祖国现在发明了很多的东西，比如说共享单车，一带一路建设，共享汽车，共享电动车，等等一些比较常用的物品。而且现在国家也给我们带来了很多的便利，而且在我们坐公交车时的时候会发现有USB接口可以帮我们充电，国家已经为我们提供了这么多的爱心，我们一定要好好地报答国家。

而且还有5g的自动驾驶，而且5g比4g要方便的多，因为它的速度远远超过4g，比如说你用4g看电影，要下电影就需要几个小时，5g只需要几分钟就能搞定了，所以现在社会正在发展。

我希望我自己长大以后能为中国提供一些比较好的事情，比如说我可以帮中国制造武器或者我可以帮中国制造防原子弹的武器或者是有用的物。为此我要锻炼身体，学好科学。身体是革命的本钱，所以首先我们要把身体放在第一位，只有身体好才能够干其他的事情，如果身体不好就不要提学习，玩，这一类的事情。

学好科学要从小事做起，做事要有计划和方法，按照严谨的科学步骤。而且在实验的时候我们一定要注意是否真正了解实验步骤，实验方法如果不太熟练的话，尽量不要操作，万一有可能会引起事故，因为我在新闻上面看到过有四位大学生，因为不知道操作步骤而被化学用品炸死。

如果科学学好的话，可以为生活发明的一些生活物品。所以我要学好科学知识，可以当一位科学家，可以发现这一个事物的优点并且好好利用它为人民服务。

筑梦大运同向未来优秀主题征文5

许多人在小时候都有一个梦想，那便是为自己的梦想所奋斗，但是，大家有没有想过为自己的祖国所筑梦呢？1949年，中华人民共和国正式成立。在那个时候，中国还很贫困，有无数人为了中国的富强而发奋努力的学习，直到有人为了中国创造出了火箭、飞船、卫星、天眼……

有无数人为了中国的富强而献出了自己宝贵的生命！直到70年后的今天，祖国发生了天翻地覆的变化：一座座小土变成了一座座高楼大厦；一条条土路变成了宽大无比的柏油路；从以前的贫穷到如今的富强；从以前的懦弱到现在的强大；从以前的“东亚病夫”到如今的世界第二大强国！

这期间不知经历了多少代人的筑梦，才让中国有了崭新的面貌！而我们作为祖国的花朵，我们必须要为中国献出自己的力量！不管我们的梦想是什么，不论是科学家还是考古学家，不论是医生还是警察，他们都是在为中国所筑梦！但我们不能空谈，我们必须把梦想和学习关联在一起，要不然连学习都搞不好，何谈为祖国筑梦呢？所以我们一定要好好学习，上课仔细听讲，长大后要为祖国献出自己的一份力量。

筑梦大运同向未来优秀主题征文6

构筑自己有意义的梦，把它贴合到一个大的方阵中，何愁小梦不圆、大梦不丰满。

梦与生俱来。女儿刚出生不久，在摇篮中熟睡，常常会露出甜甜的笑靥，我们看着她可爱的样子，一家人围着，也跟着畅快地笑。妈妈对我说：梦笑呢，和你小时一样。那时我才知道，刚出生的孩子是会做梦的。不知女儿梦见了什么，但这梦一定是美好的，只有美好的梦，才会发出那般甜甜的笑。女儿终于还是被我们的笑声吵醒了，瞪着圆溜溜的眼睛，四处打量，起先是好奇，接着“嘎嘎”地笑了起来，她的梦开始在人生的旅途中延续了。大千世界中笑脸最好看，女儿的梦在笑声里开始，又在笑声中醒来，之后自然会在一片欢笑声中成长。

每个人都有自己的梦，大梦、小梦、完整的梦、琐碎的梦、美梦、噩梦、春梦、秋梦，有了梦就有了念想，而后有了新念想，又开始有了新的梦想。梦不分贵贱，与地位高低无关，更不分场合，在金丝楠木床上可以做梦，在草窝、田埂上也能梦得有声有色，庄子梦蝶，梦出了哲理，寻常的人在梦中飞翔，也能飞出高度。

梦想是和现实联系在一起的，常说“日有所思，夜有所梦”。几年前所居住的小城破败不堪，我们梦想小城有一天长高长大，如巨树般挺立在故乡的土地上。如今小城如梦般成长了起来，升高的天际线，繁荣的市场，就连过去死滞样的水，也潺潺流动起诗意来。梦立于现实之上，在城市的湿地公园里，轻巧飞起的风筝，被一根灵动的线牵引着，抖落出阳光暖温的碎片，开放的花朵被深情的目光簇拥着、呵护着，让她们的美丽和芬芳四处疾走。这似乎仍在梦中，过去连想也不敢想的实实在在，和自然连在了一起、和谐在了一起。

有梦就不会永远陷在黑暗中。三十七年前，小井庄人梦想着拥有自己的土地，他们掀动天幕，作出了梦想后坚定的选择，分田到户，拥抱属于自己的土地，并且用自己血液中奔走的温度去焐热它、暖和它。土地在一片深情里做出了自己的回报，种啥长啥，稻谷和麦穗较着劲，交替在曾经的土地上翻滚。一旦梦想扎下了根，长出了自己的枝叶，立刻枝繁叶茂起来，小井庄用前所未有的拔节和生长，回答着梦中反反复复涌动的场景，甚至比梦想更美好。他们改变了原有的窘迫，换了人间般沐浴着和煦的阳光，享受属于自己的空间和这空间中丝丝缕缕的温情。

在梦想中耕耘是不会疲倦的。一段时间因为拍摄微电影《心灯》和片中的主人翁杨忠有了不少的接触。杨忠只不过是供电公司一名平凡的抢修工，他坚守自己的梦想，做好事不做坏事，把别人看不到的做好，把别人看到的做得更好，在平凡中做实自己的梦，梦得有滋有味，干得酣畅淋漓，他用自己的行动点亮了万家灯火，而他心中的灯一直梦幻般地亮着，亮得爽爽朗朗，亮得情深意切。我问他：累吗？他告诉我：累，但快乐。心中有梦，梦得旷达，而这梦在他的点点滴滴里呈现了圆满。美梦成真，肯定是一方硕大的境界。

梦中流连，是件美妙的事情，美妙的梦却需要迈出脚步，伸出双手去构筑，否则梦永远是梦。我们都是凡间小人物，琐碎的梦构成了生活的全部，这些梦可能和衣食住行有关，可能和生老病死有关，可能和亲情友情爱情有关，可能和事业工作有关，可能和幸福痛苦轻松快乐有关……而这些却契合着一个大的梦想，和国家整体的梦联结在一起。喜欢这样一句话：中国梦，就是你的梦、我的梦、大家的梦。构筑自己有意义的梦，把它贴合到一个大的方阵中，何愁小梦不圆、大梦不丰满。

无梦一定无希望，而在梦的周边游离也一定会让梦支离破碎、无功而返。

筑梦大运同向未来优秀主题征文7

有人说，奋斗是青春的底色。渐渐地，它发展成为一句格外催人上进的话：无奋斗，不青春。可是，在设备更新比草木荣枯更快，信息覆盖比阳光播洒更广的今天，有了奋斗，就可以谈得上拥有了青春了吗？在我看来，大概还不够。

多元化的社会大趋势下，我们“享受”青春也应该多元化。

我深知一切都来之不易，所以，我学着感恩。感恩父母，打电话报喜不报忧，考出好成绩；感恩师长，积极进取，不负厚望；感恩同学，心怀善意，及时伸出援助之手；感恩蓝天白云花草树木，爱护环境，节约资源；感恩日月的陪伴；感恩受到的一切或大或小的恩泽；感恩遇到的每一个人一点点教会我独立去生活。

我深知远方很远，长路很长，所以，我学着执着。来经历高中，最重要的一个目标是考入心仪的大学，奔赴自己规划的远方。随着高考一天天临近，目标应该愈来愈清晰才对。我们以三年的青春年华赌一个接下来人生的高起点。如此大的代价，怎能一遇到困难就打退堂鼓？在这里，知难而上亦是勇者、智者；畏难而退，便是弱者、愚者。

我深知社会正趋向于智能和深刻，所以，我学着思考。在我们欣喜于晦涩难懂的古籍经典以浅显易懂、轻盈喜人的姿态出现在面前时，我们也应该意识到，这在一定程度上改变了经典的原意。去古典化终究不是中国人欣赏古人智慧的长久之计。越来越多的人选择以深刻要求自己，越来越多的节目选择最大限度地回归经典。不难预料，没有一个深邃而有趣的灵魂，将来的社会生活我们甚至会读不懂。而这深邃，从思考中来。

我深知优秀的人会感受知音难觅，所以，我学着适应寂寞。不是功利而呆滞的模仿，而是由心而生的自我积淀和提升。顾城在诗中说“花开如火，也如寂寞”。每一次惊艳世人之前都要经历不为人知的积淀。花开之后，便是另一番感受出类拔萃的寂寞。到那时，竟会发现寂寞也是如此喜人。

我深知社会很大，人很多很杂，所以，我学着包容。包容挚友同学和素不相识的人，理解他们的无意，不去计较他们的小过错。学着用微笑表达内心的善和平静。

我深知将来的生活对我还有很多的要求，我唯有不骄不躁不卑不亢去一点点践行，一点点成长。

青春是人生的必修课，它涉及我们每一个人。可这堂普及最广的课程竟不那么简单。我们要利用这有限的几年，学会很多处世的道理和为人的准则，我们还要积攒自己的能力，为的是在将来踏入社会之时，可以有魄力与能力去做一个大写的人！

筑梦大运同向未来优秀主题征文8

今天我第一次站上讲台讲了一节完整的数学课，当我站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次以一个老师的的身份去面对一群学生。不过心里乐滋滋的，因为三下乡是一个难得的锻炼机会，我不仅可以感受到小孩子们的童真，也可以分享我的快乐；不仅可以传播知识，而且更是播种希望。

在下乡前，我精心准备了一份在我看来很完美的教案，我觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。在还没来这里前我就已经知道我所教的班级是大班，是五六年级的学生，我认为他们的接受能力会比较强。然而当自己站在教室亲身面对他们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是以他们现在的理解能力不能接受消化的。

我第一节课讲的是幻方，先由简单的三阶幻方开始讲，再到比较复杂的四阶幻方。我以为三阶幻方对五六年级的学生来说是很简单的，没想到的是他们不能接受这样的难度，看着他们懵懂的面孔，站在讲台上我有些傻眼了，心里也有些着急。于是我调整了一下上课内容，有点小紧张，开始详细地为他们讲解三阶幻方，但是随着上课的深入，我心里就没有这么紧张了，课程也非常顺利地进行。讲到关键的地方，我还会向学生们提出一些问题，刚开始的时候，可能同学们有些害羞，没有什么人回答问题。过了一会儿，同学们开始进入状态了，开始融入课堂中，并且踊跃地回答问题，充分调动了小朋友们的上课激情。接下来的四阶幻方讲的异常顺利，还有三位同学主动上台做题。一节课很快过去了，我还给他们留了作业。给小学生上课，我最担心的就是纪律问题，没想到的是他们都很认真的听我讲课，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里莫名地激动。事后，我了解到大班的学生是比较听话的，我无比庆幸地感慨我遇见的是他们，一群乖孩子。

上完了这一节课，我对自己评价只有两个字“还行”。我相信，我接下来的课程会更加顺利的，我的学生会学习到更多的课外知识。对于每一个人来说，支教是一件非常有意义的事情，也是一件无比光荣的事情。支教，一个多么光荣的字眼，我们在付出的同时也能收获了一份快乐。感谢“七月流阳”社会实践队给予我这样一个机会，让我在支教中实现自我的人生价值。

筑梦大运同向未来优秀主题征文9

人生如同一场旅行，猗郁年华的我们正在步入青春之路，那条路通向未来，伸入云端，伴随我们，追逐梦想，实现梦想。

让我们带着行囊——出发吧！把行走途中的宝藏放进那个装不满的袋子，随着宝藏的积累，我们与梦想的距离将一点点地贴近，然后，我们带着梦想再度出发，未来之路，更加绚烂多姿，我们有一个好听的名字——筑梦者。

追梦之路，或许永不会有我们想象得那样简单，但我们将坚定一个信念——成功与否，贵在坚持。坚持到底，坚信风雨过后总有七色彩虹。

在愈发紧张的学习生活中，我们真想对那些困难说：”我输了！“但话到嘴边，想到的却是那些我们曾执著过的点滴：学自行车，屡次摔倒，左摇右晃，仍不放弃，终于能自由穿梭在大街小巷；作业多时，虽被气得直跺脚，但牙一咬心一横，做到半夜终于写完；第一次走夜路，双眼如同被布蒙起来，耳边又不时响起轻微的声响，依然带着对光明的向往，摸索着向前行走……

行走的道路即使坎坷，但我也要迈着高傲的步伐，昂首向前；行走的道路虽有挫折，但我也会哼着轻快的小调，阔步行走。行走路上，会铺满风雨过后的泥泞，路也许会很难走，但有了泥泞，才能留下脚印；行走路上，会长满阻碍你前进的'荆棘，你也许会被刺伤，但那会是心灵的铭记，伤痛会让你加快前进的脚步。继续向前行走，就这么走着，飞越一次次障碍，通过一次次考验，坚持做青春筑梦者。我知道，未来的路还很长，考验不止一次，但上天是公平的，通过了考验，就会有你应得的奖励，这些奖励会如同一层层阶梯，承接着你的路，载着你飞向云端。

永远不要停下脚步，即使眼前困难重重，亦或旁边的风景美好如画，不要害怕不前，也不要驻足欣赏，前方的未知世界正在等你去探索，前方更多宝藏等你去挖掘，那装不满的行囊正等着你去一一填满。在这条生意盎然的青春路上不断向梦想前进，前方会有美好的黎明在等待着我们去迎接，前方会有明艳的阳光等待我们去享受，前方会有铺满鲜花的道路等待我们去行走。未来很美，青春很美，梦想也很美，一切一切的美正在那遥远的云端静候我们的到来。

我是一位筑梦者，我怀揣着自己的梦想行走在青春路上，那条路绵延向远方，在天空中弯曲盘旋。我相信，未来的某一天，筑梦者的梦想终将实现……

筑梦大运同向未来优秀主题征文10

古至今，成大业者，必有志有理想有梦想！只有梦，才会对生活充满爱，才会找到快乐，才会有追到梦后的满足感！

岳飞的梦想是精忠报国。他为了自己的梦想付出了全部的心血，为国家训练出了一支勇猛无比，奋勇杀敌的岳家军队。战场上，他们奋不顾身，将个人安危置之度外，誓死都要报效祖国。爱国忠将岳飞为了国家做出了巨大的贡献，最后却被奸臣秦桧所害，没能完成自己的梦想，为梦想画上一个完美的句号。但是，起码他能够坚定他说：“我追逐了自己的梦想。”

有人说，人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问，梦想就是我们前进路上的路灯。有了这盏灯我们就不会迷路，不会气馁，坚定果断地向前，最终才会乘风破浪，直达成功的彼岸。

我们都要勇敢地坚持自己的梦想，即便不是上天的宠儿，也要为自己的梦想倾注自己的全部心血，即使没有实现梦想，我们也能够自豪地说，我已经追逐了自己的梦想！

梦想，它是每个人都拥有的权利。然而，在一部分人眼中，梦想却只是一种幻想。

我曾在一本书上看过这样一个故事：有一个农村女孩，她提着一篮鸡蛋，她想着，太棒了，如果我将这些鸡蛋卖掉了，就能够再买更多的鸡蛋。鸡蛋会孵出小鸡，鸡又会生鸡蛋，蛋孵鸡，鸡生蛋，换了很多很多钱之后我就能够买一个农场。在农场里我能够养鸡，养牛，做一个农场的主人，过着幸福美满的生活。可当她想到一半时，突然被一块石头拌倒，她的一切梦想都化为了泡沫幻影！

由此看来，梦想并不只是想，更重要的是去追逐梦想。如果我们只是想，那它永久都只是空中楼阁，海市蜃楼，永久都不可能成为现实。

拥有梦想之后，我们为梦想努力、奋斗，拼搏，勇敢地追逐梦想，让梦想之花缩放出最秀丽的芬芳！

也许梦想并不务必能实现，但我们能够坚定地对自己说，我已经追逐了自己的梦想！

有梦就追吧！

筑梦大运同向未来优秀主题征文11

不懈奋斗，书写无悔青春。

——题记

小时候，第一次听说“大学”一词，便问妈妈，什么是大学？妈妈说：“大学就是高等学府。等你上完小学，就要上中学，中学毕业后就是上大学了。”那时，我理解中的大学就是学生接受教育的过程罢了。

随着年龄的增长，我对大学的了解就愈来愈深。我渐渐懂得，大学是学术的殿堂。它是一个国家思想界的代表，而思想界则是国家的灵魂。

清华、北大——她们的名字早已响彻大江南北，成为了无数莘莘学子寒窗苦读12年奋斗的目标，梦想的殿堂。

小学的时候，老师就曾不止一次地鼓励我们，要好好学习，努力奋斗，将来争取考上清华北大。大概就是那个时候，考上清华北大的梦想就在我的心里生了根。

尽管成绩一直不拔尖，但我还是很努力地去学，去拼，因为我相信“天道酬勤”的道理。

山外有山放眼世界

随着年龄的增长，我渐渐懂得了山外有山的道理。上初中了，哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样具有国际影响力的高等学府进入了我的视野，激起了我的好奇心。我知道这些学校是诺贝尔奖的摇篮，是世界政坛、商界精英的“母校”，在世界上很有影响力。

原来，清华、北大不是那个唯一。

放眼世界，我看到了异国别样的风采。今年暑假，我有幸来到了美国，走进那里的高中、大学，体验了原汁原味的“美式教育”，使我真切地感受到了那里浓厚的文化氛围。我想那里之所以产生了那么多的诺贝尔奖，与它培养人才的独到方法和先进理念是密不可分的。真心希望国内的学校能够多吸取国外教育的精华，并使之与中国的教育特色有机结合，为国家培养更优秀的人才。

不断完善追求全面

人生就是一个不断自我完善的过程，没有最好，只有更好，在追梦的过程中也是如此。虽然我们不能样样聚精，但可以去多方面涉猎。学习固然重要，但是它不能成为我们生活的全部。学习之余，我也不忘培养一些兴趣爱好，去丰富自己的课余生活。课外活动也是我课余生活很重要的一部分。通过参加各类活动，我不仅学到了很多东西，更重要的是我收获了一次次的宝贵经历。国外的大学很看中这方面，并且是作为其入学申请很重要的一部分。我在努力，朝着“全面发展”这个大方向进军。

大学的梦想，早已在心中铭刻。正是梦想的力量，让我们为之义无反顾地风雨兼程，去努力绽放那如歌的青春岁月。我相信，青春因奋斗而美丽，青春因奋斗而光荣，青春因奋斗而无悔！

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幼儿园大班教案

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1.尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力。

2.找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的能力。

3.体验发现的乐趣和找到答案后的成功感。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1.视觉游戏的图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

1.启发幼儿尽量详细地描述所观察的物品，培养幼儿全面观察的能力。

(1)请你闭上眼睛回忆一下，你的同伴今天穿的衣服是什么样子的?

(2)现在请你睁开眼睛，仔细观察你的同伴，并详细地描述他穿的衣服是什么样子的?

(3)现在请你们各自找个同伴，并互相告诉对方，他今天穿的衣服是什么样子的。

(4)师小结并表杨刚才观察仔细，描述全面而又详细的幼儿和其他方面表现较好或有进步的幼儿。

2.操作幼儿用书，培养幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)师交代题意和答题要求。

(2)幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿慢慢找，不要着急，要看准了再涂色。

(3)请幼儿展示操作结果，集体验证答案。

3.出示视觉游戏图片，进一步巩固幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)出示图片，引起兴趣。

(2)幼儿观察，操作。

(3)请幼儿上前指出答案，并说出自己是怎么看出来的。

(4)师小结表扬刚才表现积极主动的幼儿和观察仔细的幼儿，以及其他方面做得好的而幼儿。

活动反思：

在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。因此，在今后的活动中要注意这些。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

幼儿园大班教案篇2

活动目标

1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

3、熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点难点

通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。

活动准备

1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。

2、三张不同大小的鸡蛋图片。

3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。

活动过程：

一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律

1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。

2、用音乐问好。

3、师问：母鸡孵了几个蛋？

二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

1、认识棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡)

（1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍）

（2）教师用简单图示表示（小黑板出示）。

（3）鼓励幼儿模仿，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。

2、认识打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。

（1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍）

（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简单图示。

（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

（4）练习唱准小节末拍的休止符。

3、认识害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：害羞）

（1）听听害羞鸡唱歌是什么样子的？

（2）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（小黑板出示）

（3）学习害羞鸡唱歌。

4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。

5、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）

三、音乐律动《大公鸡穿花》。

过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情特别高兴，我们跟他唱首歌吧。

1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。

2、师：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参加？

1、指名上台表演。（复习歌曲）

2、集体评，互评。

四、全课小结

1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。

教学反思

1、在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。

2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和休止来表现不同的小鸡。

3、在活动的结束部分，我带领幼儿完整学唱了3段后，引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这一契机，让幼儿对歌曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。

4、整节课的亮点在于创造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。

5、整个教学活动时间比较急促，重难点不够明显。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1、初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法。

2、喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的观察能力和探索能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备：

1、教师用具：记录纸、水彩笔。幼儿用品：幼儿人手一份材料：记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。

2、环境创设：将教室布置成‘宝宝学园’的环境。

活动过程：

一、教师以“帮助小动物测量‘宝宝学园’用具”引题。

结合自由探索活动，引导幼儿交流、学习正确的测量方法。

1、导入：

师：“小动物们想在森林里建造自己的‘动物学园’，可是‘动物学园’里的东西要怎么来设计和建造呢?熊猫校长认为我们教室的用具和玩具都很适合它们，可是它们不知道这些东西的尺寸。所以想请我们帮助它们来量一量、记一记，然后把这些测量的结果告诉它们，好让它们照着这些样子来建造自己的‘动物学园’。”

2、教师让小朋友们探索学习用吸管测量自己坐的椅子的高度，教师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。

(1)师：“我们教室里的小椅子高度正好很适合小动物们。所以，我为每个人都准备了一根吸管和一张记录表，请大家用吸管来量一量、记一记，看谁能更准确地测量和记录自己椅子的高度。”

(2)教师提问：“你是怎么量的?量了几次?”

(3)请有不同结果的两位幼儿示范用吸管测量椅子的高度，师生共同寻找正确的测量方法。师：“他们的方法都不同，那么谁的方法测量起来更准确呢?”

(4)教师示范讲解正确的测量方法及记录方法。

师：“我们测量东西的时候，为了能测量和记录的更准确，测量的工具要和测量的东西一端对齐;量一次后用自己的方法做个记号;第二次量的时候，要和前一个记号对齐了再量;量一次记一次，为了不让自己忘记量了几次，可以用点、竖线来帮助自己来记，也可以心里记住次数。最后在记录表上画上用的工具和量的物体，记上量的次数。”

二、教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。

引导幼儿在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具。

1、教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。

①教师介绍自由探索活动的材料及活动要求

师：“刚才我们已经学会了正确的测量方法，现在教室里有许多物品都需要小朋友们来测量和记录?”

“我为每个小朋友都准备了一个小方篮，大家可以自由选择自己篮子里的东西作为测量工具，你想测量什么就测量什么，你们可以选2-3种工具测量，一边测一边想用哪种东西作测量工具测量起来比较快。”

②根据幼儿的测量情况引导幼儿发现不同的测量对象可以用不同的测量工具。

师：“你量了什么?你用了几种工具来量?还可以用哪些工具?”

2、引导幼儿通过再次的探索，了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。

①猜测及讨论。

师：“刚才我们已经用正确的方法来量了一条直线的长度。现在，小动物们想知道我们桌椅的圆边——也就是那圈圈(曲线)到底有多长?请小朋友们动脑筋来想一想，用什么工具更合适?”

②引导幼儿与同伴合作，共同探索。

师：“大家的想法都不错!那么，我们教室里还有哪些东西是有圆边的，它们到底有多长呢?现在就请小朋友们找一个好伙伴一起合作，选出合适的工具，互相帮忙，完成测量的任务。你们能做到吗?”

“如果你们在活动中碰到了什么困难，又没办法解决。那么，没关系，呆会儿可以和大家一起来讨论”

③了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。

师：“你和谁一起合作?量了什么东西的圆边?用什么工具量的?为什么你们会选择用这种工具?你们又是怎么合作的`?”

④幼儿演示，教师小结。

三、结束语：

教师：“今天大家学会了怎样来测量物品;又帮助小动物们测量了教室里的这么多东西;还知道了不同的东西应该用不同的测量工具来测量，这样才能更方便、更快捷、更准确。”

延伸活动：

想一想、记一记：如果没有工具来测量，那该怎么办?(如：用脚步量操场的距离;用帽子测量头的大小等)

师：“现在又有一个难题了：如果小动物想测量我们的大操场，但又没有工具来测量，那该怎么办呢?”

“呆会儿小朋友们可以用你的办法去试一试，然后告诉小动物们，帮助它们建造一个和我们幼儿园一样美丽又好玩的‘动物学园’。好吗?”

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感。

2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。

3、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

4、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

5、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

活动准备：

钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片

活动过程：

一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。

[预设]师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？

（说说动物名称）

[预设]师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜欢的动物，把它送回家。（操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如：把北极熊贴到北极的图片上）

[调整]师：有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急，它说我还没到家呢？小朋友怎么就把我放下了？（幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里）你们知道我的家在哪里吗？幼儿集体：是在大海里的！师：好请一位小朋友把它送回家。

[预设]师：在你们的帮助下，小动物们都回到了属于自己的家，他们心里真高兴啊！谢谢你们！今天，我也带来了一首和“家”有关的诗歌，咱们一起来听一听，诗歌里说的是谁的家呢？

二、欣赏诗歌，理解家的含义

1、结合音乐欣赏诗歌，提问：

[预设]你喜欢这首有关“家”的诗歌吗？（喜欢）

[预设]你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？

幼儿一：我听到了鲸鱼的家。师：鲸鱼的家在哪里呢？幼儿一：在大海里。师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。

幼儿二：我听到企鹅的家在冰冷的南极。师：他说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极是什么样的，非常冰冷，所以说是冰冷的南极。

幼儿三：骆驼的家在沙漠里。师：很好，沙漠是什么样的呢？

幼儿三：很大，很大。师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。

[生成]幼儿三：什么叫“一望无际啊？”

[调整]师：就是一眼望去看不到边的地方，都可以说是“一望无际”的地方。那你们说说看，还有那些地方可以说是“一望无际”的呢？

[生成]其他幼儿：大海、草原。师：很好，所以，我们可以说一望无际的大海，一望无际的草原，一望无际的群山，一望无际的田野……

[预设]师：接下来，咱们再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？

2、第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：

[预设]为什么说---是---的家呢？

[教师的讲评预设和生成相结合]

幼儿一：因为鲸鱼离开大海就会死的。师：对，最适合动物生存的环境可以说是它们的家。

幼儿二：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。师：是啊，家里有丰富的食物。

幼儿三：企鹅就是生在南极的，它在那里长起来的。师：生我们、养我们的地方就是我们的家。

幼儿四：骆驼就是呆在沙漠里的。师：它喜欢沙漠吗？幼儿四点点头。师：它想到别的地方去吗？幼儿四：不想。师：对，动物最喜欢去活动的地方也能给它家的感觉！

[调整小结]：原来，动物出生的地方、它喜欢去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方，都能让它快乐，给它家的温暖，让它有家的感觉！

三、创编诗歌：

[预设]你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？

幼儿一：马的家在草原上。师：草原是什么样的？幼儿一：绿色的。师：所以说，绿色的草原的马儿的家，对吗？（幼儿一点点头）

幼儿二：小蜜蜂的家在花园里。师：花园又是什么样的呢？幼儿二：很美丽的！师：我们可以说什么样的花园？

幼儿二：美丽的花园。师：是谁的家？幼儿二：是小蜜蜂的家。师：很好！

[预设]师：小朋友们，你们也可以选一种你喜欢的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗？你可以选择有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，如果你认为都不满意的话，可以选择白纸自己创作。（教师提供有三种层次的图画纸）

1、幼儿绘画，构思诗句。（教师巡回指导，了解幼儿创作内容）

2、将幼儿的作品按先后顺序四张一组展示在黑板上，鼓励幼儿说说自己创编的诗句，交流创作成果。（教师在倾听幼儿创编的诗句时发现，幼儿习惯于运用“…的家在…的地方”的句式，不符合诗歌原有的格式，因此决定在幼儿集中后就此做重点要求）

师：我们编诗句的时候要按照一定的顺序，就好象火车的车厢一样，不能排错，在这首诗里，“什么样的”是第一节车厢，“什么地方”是第二节车厢，“是谁的家”是第三节车厢，一节跟着一节。

3、幼儿集中，教师放背景音乐，启发幼儿按照图片排列的先后顺序说说自己创编的成果。教师重点对形容词的运用和诗句的前后顺序进行指导。（在实际运用中发现一个接一个说的形式较为死板，可以改为请幼儿随机说，这样更能发挥他们的主动性，也便于为能力稍弱的幼儿积累经验。）

重点指导过的有：

幼儿一：大大的牛场是牛儿的家。师：你是想说人们养牛的地方吗？幼儿一点头。师：人们通常养牛羊的地方叫做“牧场”或“农场”，那里的草非常多，长得也很肥沃，你想一想，可以怎样说？教师和幼儿一共同说：肥沃的牧场是牛儿的家！师：太棒了！

幼儿二：圆圆的猪窝是肥猪的家。师：我们对牲畜的家有各种不同的说法，例如：鸟的家叫“鸟巢”；养鸡的地方叫作“鸡棚”；养蜜蜂的木箱叫“蜂箱”；马晚上睡觉的地方叫“马厩”；蚂蚁的家叫“蚁穴”；猪的家叫“猪圈”等等，不能一概而论。所以，你应该怎样说呢？幼儿二：圆圆的猪圈是肥猪的家。师：很好！

对于幼儿经常使用颜色、形状等视觉感知来形容的方法加以拓展，启发幼儿结合自己其它感知觉的体验加以描述。例如：启发说“绿绿的草地是绵羊的家”的幼儿，“踩在草地上的感觉怎么样？”（结合触觉感受）“很软”。“对非常柔软，所以我们可以说什么样的草地？”“柔软的草地”。

四、活动延伸：

师：每种小动物都有属于自己的家，我们每个小朋友也都有不同的家，但是你们知道吗？所有的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，是什么呀？

幼儿：是大自然，是地球！

师：对了，就是我们生活着的地球，所以我也编了一句放在这首诗的最后，（出示教师画的图片：一双手捧着一个蓝色的地球）就是“地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！”让我们一起努力，来做保护地球的小卫士，好吗？

附：诗歌——家

广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，

一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家，

美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！

幼儿园大班教案篇5

活动目标：

1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。

2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。

3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。

4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。

活动准备：

1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。

2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。

3、录音磁带

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣。

师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。）

【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受，并通过模仿过桥时的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。】

二、结合立体教具欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。

（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）

提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？

【设计说明：初步欣赏，听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤，而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容，下一个环节再结合老师提供的图片，录音，与幼儿一起学习儿歌的内容，培养幼儿认真倾听的好习惯。】

三、欣赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。

提问：

1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？

2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？

3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？

4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？

（幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。）

四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣赏。

五、朗诵儿歌，创编动作。

（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加精彩。）

六、尝试分角色表演。

（教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。）

七、在欣赏《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。

附：《小熊过桥》儿歌

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，

有只小熊来过桥。

立不稳，站不牢，

走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，

桥下流水哗哗笑。

“妈妈，妈妈，快来呀！

快把小熊抱过桥。”

河里鲤鱼跳出水，

对着小熊高声叫：

“小熊，小熊，不要怕，

眼睛向着前面瞧。”

一二三，走过桥，

小熊过桥回头笑，

鲤鱼乐得尾巴摇。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。