记录养牛人的生活日记作文，用日记体写作文应注意什么

今天给各位分享记录养牛人的生活日记作文的知识，其中也会对用日记体写作文应注意什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

《第猎狗》读后感

当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我为大家收集的《第七条猎狗》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《第七条猎狗》读后感1

我读了沈石溪的短篇小说《第七条猎狗》后，我才知道怎样是真正的忠心了，不叛逆主人。

老猎人召盘巴在他六十大寿时，曼岗哨卡的唐连长送给召盘巴一条军犬生出来的小狗作为贺礼。在召盘巴的精心抚养下，小狗长大了，召盘巴把小狗取名叫“赤利”，赤利是他最最心爱的狗，别人用一把珍珠，一箩黄金也休想从他手中换走赤利。可是，就在泼水节的那天清晨，召盘巴却不像往年那样抱着艾苏苏带着赤利到澜沧江边去看划龙船、放高升、跳依拉贺，而把赤利栓在院内的一棵树上打它。是因为在昨夜，召盘巴遇到野猪袭击赤利没有帮助主人。因为这场误会赤利在艾苏苏的帮助下逃走，他俩人从此再也没有见过面。其实，那天傍晚召盘巴不小心踩到了一条眼镜蛇的尾巴，蛇已经准备好了攻击，它只能先解决这一边的麻烦。赤利想也没想就跟蛇搏斗。事情过后，又一次豺狗攻击召盘巴时，赤利拼了命把召盘巴救了出来，可是自己一再昏迷之中。可见这是一只多么忠心的狗！本来赤利可以用这场误会报复召盘巴，可是，它并没有这样做，依然是忠心着主人。这一条普通的狗比所有的人不知强多少倍。

《第七条猎狗》读后感2

我今天读了一本书，书的名字叫《第七条猎狗》。

故事的主要内容是：一个猎人，名叫召盘巴。他养了只猎狗，都失败了。在他60大寿的时候，他收养了一只小军犬。在他的悉心照料下，小狗很快长大了。召盘巴给它起名赤利。召盘巴说：“就算用一把珍珠和一箩黄金，也不能从我手中把赤利换走。”可是有一次，召盘巴把赤利拴在院内的一棵樟树下，烧开一锅水，然后又从柴堆里拿出一根木棍，准备杀死赤利。原来，昨天，召盘巴和赤利上山打猎，遇到了一只野猪。召盘巴让赤利上前帮忙，但赤利却不见踪影，差点害得召盘巴送了命。其实，这时候，一条眼镜蛇差一点就咬中了召盘巴，赤利正在跟它搏斗。召盘巴却不知道这些情况，冤枉了赤利，所以，准备杀死它。赤利摇着尾巴，伸出舌头，想舔召盘巴的裤脚，可召盘巴并不动心。猎人的孙子艾苏苏用小刀把捆赤利的藤条切断，放赤利走了。赤利在路上遇到了一群豺狗，成了豺狗的首领。后来，召盘巴遇到了这群饥饿的豺狗，赤利跑回来与它们交战。终于获胜了，可后腿受了伤。召盘巴又和赤利在一起了。

读了这个故事，我明白了一个道理：赤利很忠诚，不管主人对它怎么样，它都会保护它的主人，虽然被打但都不还手。我们人类更要知恩图报。

我还懂得了，狗是善良的，是人类的好帮手，是人类最好的朋友。它可以看家，可以打猎可以给人们带来快乐。可是狗往往被人误解，被打得遍体鳞伤。其实，动物也有生命，我们一定不能伤害它，还要好好保护它。

《第七条猎狗》读后感3

《第七条猎狗》讲述的是老猎人召盘巴在四十余年闯荡山林的生涯中，先后养过七条猎狗，前六条都不合召盘巴的心意，但他六十岁生日时，得到一只军犬生出的小狗，召盘巴给它取名为赤利，并对它宠爱有加但有一次上山打猎时，召盘巴想打一只野猪，但打偏了，野猪扑了上来，但赤利却钻进草丛里不见了幸亏野猪不小心卡在了树杈上，召盘巴才把野猪打死，这时，赤利才扑向死猪，所以误以为赤利害怕野猪躲起来了，其实赤利是去对付召盘巴旁边的眼镜蛇了，可是召盘巴没看到，因此他非常愤怒，想把赤利打死，但召盘巴的孙子艾苏苏放了它，让它成为野狗了，经历激烈的打斗后，赤利成了豺狗的首领。

后来，召盘巴和艾苏苏带着牛去放牧，但被豺狗群包围了，但赤利拼死相救，终于救出了一老一小，召盘巴非常感动又后悔自己误解赤利……

《第七条猎狗》让我感受到赤利的忠诚，知恩图报,是啊，狗是人类忠诚的朋友，是人类的好帮手，它们会看家，打猎、导肓、救人等，给人类带来欢乐和幸福，甚至对主人有救命之恩，它们虽然有时会犯错误，但请相信它们大部分都是忠诚的，是知恩图报的，人们应该相信它们，爱它们，人与狗之间应该和谐相处，互相理解，如果人与人之间也是这样，社会将会更美好!

《第七条猎狗》读后感4

寒假的一天下午，我在书房里津津乐道地看着爸爸给我买的《第七条猎狗》这本书，这本书的作者是动物小说作家沈石溪，我看着看着，就被里面的情节吸收住了。

《第七条猎狗》这本书讲的是：猎人召盘巴带着赤利去狩猎，发现了一头野猪，召盘巴因不当心踩到了眼镜蛇蛋，招惹了眼镜蛇。赤利为了对付眼镜蛇没协助召盘巴，被召盘巴误以为赤利不忠心，想打死它，但赤利被艾苏苏放走。赤利成了一条野狗，但在一次事情中，使它成为了豺王，在豺狗群攻击召盘巴，艾苏苏，母牛的时分，它贪生怕死的去救他们，本人却气息奄奄。

读了这个故事，我被赤利的忠心情不自禁的打动了。固然主人以为他会苟且偷生，要赶它出门，要打死它，但赤利在主人最风险的状况下帮他摆脱了艰难，救了他。假如赤利想报仇主人，完整能够指挥豺狗群，蜂拥而至，把他，和他的希望——孙子艾苏苏和母牛撕得遍体鳞伤，咬得肝脑涂地，以解这大半年来的心头之恨。可是，在关键时辰，赤利没有这么做，赤利念着主人对本人的恩情和本人对主人的忠心，固然它不明白主人当初为什么要杀他，但他明白，召盘巴是他独一的主人，他要忠于主人，维护主人。于是，赤利贪生怕死的与豺狗群斗起来。他坚决，他英勇，很快就咬死了大半，可他却也奄奄一息了。

看了这本书，我被动物的忠实所深受打动，让我明白了：动物其实也不是冷血的，它是有灵性的，动物和我们是朋友，人与动物之间也会产生信任，就像我们学过的课文《珍珠鸟》，信任发明出美妙的境地!

《第七条猎狗》读后感5

大家应该都熟悉沈石溪吧，他是个动物大王，热衷于动物世界。在他笔下的动物犹如神笔马良画下的动物。它会跳出纸面，出来咬你一口。我们天要介绍的，是他的作品《第七条猎狗》。

一个月黑风高的夜晚，一只狼惨死在作者捕兽夹中。此时此刻，从山上传来几声狼嚎。有经验的人判断，这是一头怀孕的母狼在呼唤自己的丈夫。为了让母狼和它的孩子吃饱穿暖，沈石溪扮演了一只“披着狼皮的人”，混入狼群中为母狼和小狼寻觅食物。文中，热爱动物的作者沈石溪大胆的混如狼群，经过数十天的观察才得来的思路。

在这这书中，无论是写狼的、狗的还是豺的都是亲身经历过的事情，作者天生就对动物有一种好感，自幼就和动物亲密接触。长大后，由于在动物园工作，天天和动物生活在一起，天天都在观察每一个动物的每一个细节。我们写作文也是一样，灵感出自于长期的观察或发现生活中的`每一个小细节。也可一说，一篇好的日记，不只是一时的灵感，还要有一只的细心观察。

这本书中，语言文字幽默，部分想象精彩。在我读第一遍的时候，就感觉我自己就是书中的主人公，在我的身边发生了许多在平时不可能发生的事情。就拿第一个故事来说吧，我怎么想也想不到作者会混入狼群里。天天提心吊胆的同时还要信心观察狼的生活和习性。又是我的话，就算给我钱我也不去。要不是作者是个热爱动物的人，无论怎样他也不去。所以说，作者是一个肯为自己的人生目标而奋斗的人。573个字

《第七条猎狗》读后感6

我利用假期的一点时间读了一本名叫《第七条猎狗》的图书，这本书给我的印象很深刻，令我最佩服的还是赤利，书里面还讲了许多的惊险的事物也很多。

文章主要讲了，老猎人召盘巴养得前六只猎狗让很老猎人失望，只有第七条猎狗赤利，没有让召盘巴失望。

赤利撵山快如风，狩猎猛如虎，所以召盘巴觉得赤利很有用。

在前几次召盘巴带着赤利出猎时，赤利都完美的完成了任务，深得召盘巴的喜爱。在这其中赤利还救过召盘巴的命，在出猎时，召盘巴一不小心掉进了狮子群，这群狮子眼巴巴地瞪着召盘巴，好像在说"兄第们，我们可以美餐一顿了。"就在这时，赤利猛地跳下来，对着狮子们吼叫，与狮子们展开了厮杀，最后赤利的左脚被咬掉了一大块肉，救出了召盘巴。

但是，有辉煌就有落后，在一次捕猎中由于召盘巴自己的失误，误会了赤利，还差一点把赤利杀掉，最后，赤利在召盘巴的小孙子的帮助下逃走了，赤利躲进了山里。在山里，赤利成为了一群豺狗的首领。大半年过去，召盘巴逐渐忘掉了赤利，召盘巴已不在打猎。可是一天一群豺狗袭击村子，大规模袭击了各家的牛和羊。看到这惨不忍睹的情，召盘巴毅然的与豺狗展开绝斗，他打死了4、5只豺狗。可是双拳难敌四手，人终归还是人没有与猛兽对抗的能力，就在召盘巴快败下阵来时，赤利突然跑出来与豺狼展开厮杀，经过了艰苦的战斗，赤利击败了它们，自己却受到了严重的伤害，老猎人消除了对赤利的误会。

其实人与动物之间是有感情的，我被赤利的忠诚感动了。动物都能够知恩报恩，更不要说我们人类了。无论是人与动物，还是人与人之间都需要信赖的力量，信赖是创造美好境界的基础，我们要与动物和平共处。

《第七条猎狗》读后感7

最近我看了一本书，书名是《第七条猎狗》。这本书是短篇小说，是由一个个的小故事组成的。我就给你们大概讲一讲：第七条猎狗这个故事吧。

大概是这样的：有一位老猎人，名叫召盘巴。在他的狩猎生涯中，前前后后养过7只猎狗。可是前6只猎狗，每一条，都不好。第七只猎狗是他最喜欢的一条，叫做赤利。可是却发生了这样一件事。那位猎人在猎野猪的时候，枪一不小心打偏了，匆匆忙忙的往枪中装火药，可是已经来不及了。野猪向他扑过来，猎人让赤利上前缠住野猪，争夺一点时间，可是赤利不肯上去，连叫声也没了。猎人赶紧逃跑，最后猎人还是把野猪制服了。赤利这才跑回来。其实，赤利并不是胆小，而是在刚刚那段时间里，与要咬主人的毒蛇纠缠，可惜猎狗不能告诉主任这件事。

事后，主人想杀了赤利。赤利溜了出来。当了一群豺的首领。召盘巴不久之后也不再当猎人了。有一天，召盘巴去放牛的时候，恰好碰到了一群豺，抵不过豺群，箭也用光了，就在这时，赤利却窜了出来，可是，豺群却不听使唤，没办法，赤利只好与豺群搏斗，等到一只豺都不剩时，赤利也已经奄奄一息了，召盘巴想起以前是怎样对待赤利的，老泪从他的眼角里滚落下来。

我觉得，狗是可以和我们一起分享生活的奇妙动物，我们应该善待它们，相信它们，爱护它们。它们会给你带来无穷的乐趣。

《第七条猎狗》读后感8

这本书的作者正是被誉为动物小说大王的沈石溪。原名沈一鸣，1952年生于上海，1969年初中毕业赴西双版纳插队，地云南边疆生活了十八年。主要作品有《狼王梦》、《骆驼王子》等，

《第七条猎狗》主要讲在一个芭蕉寨的寨子里有个老猎人召盘巴。他前六条猎狗都不合意，但第七条猎狗赤利深受喜爱，可在泼水节前一天，赤利因在盘巴后面防着眼情蛇，根本没时间帮召盘巴抵挡野猪，但他没有看到，所以在泼水节这天要杀死赤利，召盘巴的孙子艾苏苏就趁机会放了赤利。半年过去，召盘巴碰上了一群豺狗，谁知领头就赤利，面对豺狗欺侮主人，赤利忍无可忍，冲上前把豺狗一个个咬死了。

看完这篇以后，我心里感到吃惊和高兴，半年前主人如此的毒打，要害死自已，为什么那时候赤利不直接年上去结了以前要害死自已主人的命呢？因为它懂得忠心，即使主人以前对它非常的狠毒。它懂得忠心，那我们呢？我们是人，人的感情比一条狗要多得多，为什么我们人像赤利一样的感情不是很多？现实生活中人与人之间的背叛是有的，但我们不应该为了一点利益或事情而背叛他人。

半年前赤利面对召盘巴的毒打并打没有生成仇恨，反而不管性命保护主人，这足以表达赤利对召盘巴的忠诚，我们也要有它一样的忠诚，这也是人的感情之一。

沈石溪的这本书使我受益匪浅。

《第七条猎狗》读后感9

生活中的误会无处不在，一场小小的误会，就可能使本应和谐的关系坠入黑暗的无底深渊。

《第七条猎狗》故事的主人公是一条名叫赤利的狗，它的主人是一位上了年纪的老猎手，名叫召盘巴。召盘巴先后养过六条猎狗，都不称心如意，直到他60岁大寿时，获得了第七条猎狗--赤利。赤利是条好狗，撵山快如风，狩猎猛如虎。三年来，召盘巴一直对赤利宠爱有加。直到一次狩猎，召盘巴遇到了野猪，他希望赤利第一时间冲上去撕咬，他好把火药枪填好，可是赤利却躲进了草丛。此时，召盘巴心中有多恼火，养了这个小崽子这么多年，关键时刻一点也派不上用场，养这个小崽子何用？回去后召盘巴要打死赤利，他的孙子艾苏苏不忍心看着赤利被打死，就趁召盘巴不注意放走了赤利。

从此，赤利成了一条野狗，独自一个在外面漂泊流浪。原来人与狗之间的亲密关系荡然无存。召盘巴只恨自己当初看错了眼，养了一只白眼狼。可是，召盘巴不知道的是，其实赤利躲进草丛后，正在与一条毒蛇搏斗。因为召盘巴在打野猪时踩破了蛇蛋，眼看蛇就要咬到召盘巴了，赤利一个箭步冲上去，咬掉了头，救下了召盘巴。半年后，召盘巴遇到了豺狗群，是赤利奋不顾身的与豺狗搏斗，用行动证明了自己，化解了与召盘巴的误会。

现实生活中，人与人之也难免产生误会，它扮演消极的角色，增添着生活的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔。最伤的是误会，为了保护自己，也为了保护他人，我们得学会擦亮理解之窗，敞开包容之门，聆听心灵之声，从而洞悉生活之真，回归生命之美。

《第七条猎狗》读后感10

老猎人召盘巴没有一条称心如意的猎狗，后来连长送了他一只小狗叫赤利，赤利长大以后常和召盘巴一起去打猎。

可一次召盘巴却要把赤利打死，原来召盘巴在打野猪时不小心踩到了蛇蛋，可他把注意力都集中在野猪身上，把正在孵化的蛇激怒了，要攻击他裸露的肩膀，眼看召盘巴就要被咬了，赤利扑上去把蛇咬死了。可发生的这一次他都不知道，却以为赤利害怕野猪而逃跑了，害得自己却差点被野猪咬死，所以要杀死它，最后，赤利逃跑了。

召盘巴把枪卖了，开始养奶牛。而赤利也成了带头的“豺狗”。

一天，赤利的那群豺狗们，来攻击召盘巴的牛群。赤利为了保护奶牛，和豺狗搏斗。可把豺狗消灭以后，赤利也奄奄一息了。

生活中的狗它是一种多么聪明而又有人性的动物。它可以为人类看守门户，做什么都默默无闻。其实，在我们生活中，也有许多这样的例子。有的朋友在被自己误会了，却还在默默无闻的帮我们，有时甚至牺牲自己的生命。读了这篇文章的朋友们，我希望朋友之间要互相理解，爱护朋友、关心朋友，多和朋友沟通。

《第七条猎狗》读后感11

今天，我阅读了中国动物故事大王沈石溪的成名作——《第七条猎狗》。看完这本书，我觉得狗特别有灵性。

这本书主要写了老猎人召盘巴与他所养的第七条猎狗赤利的故事。猎人和赤利遇到一头野猪，赤利不出来帮忙，躲在草丛里，老人因为得不到赤利的帮忙还差点丢了性命，便想杀死赤利。把它绑起来狠狠狠狠地打了一顿。老人的孙子可怜赤利，悄悄的放它去了山林。老猎人不知道，野猪攻击他时赤利正和眼镜蛇搏斗。到了山林赤利成—了豺狼首领。半年后豺狼攻击召盘巴，赤利用自己的生命保护了老人。

这支叫赤利的狗非常忠诚，也特别懂得感恩，面对主人的误解，它不计前嫌拼命保护它的主人。赤利值得我学习。它忠诚、宽容、知恩图报，也善于帮助别人。我也要吸取老猎人的教训，不被眼睛所看到的事物蒙蔽。我认为世界上所有的动物都有灵性，有自己的优点。

我明白了动物就像人类，有灵性、有感情。我也是读了这本书后改变了对动物的看法。虽然最后赤利死了，但她的品质依然打动人心，大家也不妨去读读这本书。

《第七条猎狗》读后感12

在大自然中，动物是十分巧妙的，它们和人类一样，有情感，有思想。假如你喜欢探秘动物的机密，体验感受动物的生活，那你看一本《第七条猎狗》就能够了。如今，就和我一同去巧妙的动物世界去探秘吧！

狼，在人的心目中是凶猛、凶恶的、是冷血动物。但在这本书里，狼却是十分注重感情、十分友好的动物。这本书的第一局部就是写狼的感情和狼的生活，包括狼慈祥的一面。让你认识到了另一方面的狼。作者沈石溪披着狼皮在狼窝里陪着母狼和三只小狼渡过的两个月，让我们真正认识到了狼。一只怀孕的母狼，它的公狼被打死后，它在不停的寻觅它，后来作者披上狼皮冒充任了大公狼，走进了狼窝体验了两个月狼的生活；每天去捕食回来，让母狼和小狼吃，并且不顾一切维护它们，让我们体验到了狼的感情。

这本书的第二局部，讲的是人类最忠实的朋友——狗。主要讲的是一位老猎人和他的猎狗的故事。这条猎狗忠心耿耿的协助猎人，几次在老猎人生命垂危时，他都会去协助他，但每次都会被老猎人误解，直到最后它还是为了救它的主人和主人孙子而牺牲了本人。这是一个很凄惨的故事，同样讲了动物与人类之间的情感故事。让我们印象深入。

同样，《第七条猎狗》还讲了豺的情感故事，也同样感人。这本书让我们晓得了动物的感情，以及人和动物们生活在一同可能发作的事情，大家也买来看一本，它会让你扩展视野，增加学问，并且体验到动物的感情。

我十分喜欢这本书，细腻的描写，似乎亲临其境，也让我们晓得了更多动物的学问，并且十分感人，十分美观，大家也买一本吧！

《第七条猎狗》读后感13

最近，我读了《第七条猎狗》这本书书，每一篇故事都感人至深，催人泪下，使我久久难忘。最让我感动的是里面的短片小说《灾之犬》。

故事讲述的是作者在西双版纳生活时的一段难忘的经历。作者在收养这条狗时就和这条狗结下了不解之缘，每天早晨和它一起打猎，晚上满载而归。然而，一场突发事件打破了他们平静的生活，这条狗被赶出了家门。有一天，作者不小掉进了湖里，眼看就要被淹没了，花鹰（狗的名字）挺身而出，救出了作者，而自己却葬身于湖中。花鹰让我感动不已，它对主人的宽容、忠诚让我至今难以忘记，我觉得它应该和作者交换一下，他，只配做一条狗，而它绝对有资格做一个人。这也是作者在结尾时所说的一句话。生活中这样的例子有很多很多。有些狗一长到壮年就成了主人餐桌上的美餐了，有些狗因为种种原因而被赶出家门了。动物其实和人类一样，都是一个生命。难道因为人类是高级动物就可以滥杀无辜吗？希望人类都可以做一个爱护动物的人。

在孤独时，动物就可能是你的知心朋友，和你倾心交谈；在你有困难时，动物就可能会为你捡回一条生命。朋友们，保护动物吧，让人与动物和谐相处，成为世界上一道美丽的风景线。

《第七条猎狗》读后感14

今天我读了一个叫《愚公移山》的成语故事。

假里，我读了一本好书推荐给大家，这本书的就是《第七条猎狗》。

这是动物小说大王沈石溪的作品。故事内容是这样的：在这故事里主人公召盘巴曾养了7条猎狗，但前6条都那么不尽人意，唯有第七条猎狗，伴随着猎人走过一段离奇的经历。

主人公召盘巴带着留下的第七条狗—赤利去打猎。赤利是一条非常勇敢的猎狗，在打猎中和猎物殊死搏斗，抓到猎物从不独享，就是这样一条猎狗，却在泼水节时被召盘巴追打，原因就是在森林里捕野猪时，它突然跑进乱草丛，召盘巴一气之下将它打跑。赤利也是一条非常聪明的猎狗，因为在饥饿的豺狗来强它的食物时，它不但不害怕，而且还用计谋把豺群中的所有公豺都咬死了；赤利更是一条讲感情的猎狗，它成了豺狼首领，但它还是在暗暗的保护着召盘巴。有一次豺狼群包围了召盘巴，关键时刻它挺身而出，击退了豺狼，召盘巴感动得泪流满面，这条狗再次回到了召盘巴的身边。

读了这篇小说，我十分感动，狗对待主人是那么的忠心耿耿，不记前嫌，舍身保卫主人。而主人却只相信自己的眼睛，没了解清楚事情的真相，就冤枉了无辜的赤利，我为赤利打抱不平。但我更希望人们要向文中的赤利学习，努力做一个乐于助人、知恩图报的人。

《第七条猎狗》读后感15

我有一本沈石溪的动物小说《第七条猎狗》，猎狗赤利的忠诚使我深受感动。

这个故事主要讲的是芭蕉寨老猎人召盘巴前后共养过七条猎狗，而这第七条猎狗就是赤利。在一次狩猎中，召盘巴与赤利遇到了一头凶猛的野猪，野猪向召盘巴扑过来。危急关头，赤利却躲在草丛里不出来。幸好野猪卡在榕树上召盘巴才逃过一劫。其实赤利并不胆小，而是草丛里正有一条眼镜蛇咬向他发动袭击······

召盘巴十分愤怒，他开锅烧水要杀死赤利。但老人的孙子爱苏苏把赤利放了。

半年后，饥饿的豺狗群像正在放牧的老人和艾苏苏发动袭击，多亏赤利及时赶来，与豺狗群拼死厮杀，并用自己的生命保住了主人的安全。

读了这个故事，我被赤利的忠诚，善良深深折服。

赤利是多么的忠诚，在主人毒打它时，他虽然是被冤枉的，但在主人的毒打之下，他却毫不还手。而且在豺狗扑向旧主人时，赤利挺身而出，只自己的生命于不顾，只为了让曾经冤枉他，毒打他的主人求生！狗都懂得知恩图报，更何况人呢？！我们一定要学会知恩图报。

在生活上，有一些人，他们的母亲呕尽心血将他们抚养成人，时刻关心着他们，而这些人到头来却要杀自己的母亲。这些人，不懂知恩图报，他们连一条狗都不如！

这本书让我明白了许多道理，大家也可以去看一看。

一件有意义的事小学作文

一件有意义的事小学作文1

有一天上午九点多钟，老师带着我们舞蹈班的同学去表演节目。因为我们要给看节目的人带来许多快乐。

过了一会儿、老师布置好了车子，我们坐上了车，我和小朋友们商量：我们到那演出的地方要放轻松；路上我看见旁边的草地绿茵茵的、蓝湛湛的天、多漂亮啊！在车上我们边玩边看外面的风景。过了一会、我们很快就到演出的地方了。

到了里面，我看见很多的人。我们找位子坐了下来。突然主持人说：“第一个是绿色的夏天，第二个是童年飞歌，请速到后厅。”我们赶快跑到后厅里，。过了一会儿，我们就登上了舞台。随着音乐响起我们就跳了起来，我们很快就表演完了，观众看得很开心。老师也很高兴、我们也很高兴。

很多观众都给予热烈的掌声、旁边的服务人员也都在鼓掌。我想，灾区的小朋友也没能看到吗？如果能看到那该多好啊！

一件有意义的事小学作文2

星期五上午，天气晴朗，二中心小学一年一度的运动会闪亮登场啦!操场上彩旗飘飘，同学们着装整齐，都期待着一场场激烈的比赛。首先是各个班级带来的精彩表演。有的班级表演的是扇子舞，有的班级表演的是古诗朗诵，还有的班级表演的是中国功夫。我们班级表演的是《种太阳》，表演前我在心里把队形变化想了几遍，正式表演时我还是有点紧张，但是最后我们班表演成功。接下来是各个项目的比赛。有扔沙包、短跑、跳远、接力跑、两人三足等项目。我最喜欢看50米短跑步比赛。我们在边上呐喊助威，挥舞着加油棒和自己做的加油牌，操场上加油声、呐喊声彼此起伏，好激动啊。我们班的杨俊杰获得了全年级第4的成绩，真的为他高兴!

一件有意义的事小学作文3

——生炉子

有一天，妈妈让弟弟教我生炉子，一开始，我不太同意，可想到以后可以帮奶奶、爷爷生炉子，便爽快地答应了。弟弟先教了我一遍，我没听懂，又让他讲了一遍，我又复述了一遍。

我先把炉子提下去，用火钳把炉子里的灰掏空，再把坏了的死炭夹出来，把炉子提到车库里，然后把木花、烟囱、打火机、火钳、大木柴、车胎皮、小木柴、木片准备好。一切准备就绪，就等我登场了。我用打火机点着车胎皮，轻轻地扔向炉子，放一把木花到炉子里，再放木片，顿时，烟雾迷雾，迫使我把炉子。提出去了。啊!不好，我提出来早了点，火灭了。“哈……”弟弟哈哈大，我对他怒吼道：“你第一次生炉子还不如我呢，笑什么!”他听了我的话，低下了头，一声不吭了。我便再重新生了一遍炉子，在车库里等了一会儿，可那烟呛得我不得不出来，一会儿再进去提炉子。放上小木柴，注意：竖着放，再放上烟囱，没烟后，再放大木柴和烟囱，没烟后加炭。正当我辛辛苦苦生好炉子，准备上去喝口茶再下来时，一个不幸的消息降临了：炉子里炭的眼儿被堵塞了，炉子再次灭亡。现在我已经是皮惫不堪了，身上的衣服湿透了，脸颊上的水像断了线的珠子直往下落。我只好硬着头皮再一次生了炉子，并把它提上楼，回家拿水壶放水，提上去，放在炉子上了，便立即倒在床上。

生炉子真难啊!我体会到了爷爷、奶奶的辛苦，我生一次炉子就这么累，何况奶奶又要生炉子，又要做饭，跟奶奶相比，我只不过花了握拳头的力气。所以我宣布：以后的炉子都由我来生。让奶奶多休息、享福。

一件有意义的事小学作文4

太好了，要去春游了！’’这激动人心的声音是从5（4）班传来，原来今天是一学年一度的春游。

这次我们要去的地方是星期8小镇，这是个十分好玩的地方，可以让我们体验许多大人的职业，职业多达70余个。这里有一种叫做E币的通用货币，在一个职业场所工作15~30分钟，即可获得5E币。拥有更多的E币就可以买更多的东西和参加更多的培训班，也可以用20E币办理银行卡和护照，E币可以存在银行卡里，在做完每一种职业，都可以在护照上盖一个印章，证明你的“战绩”。

在所有职业中，我认为考古最好玩，前一组可以把他们发现并挖掘出来的“宝物”再次埋下，让下一组来挖掘。一组为6人，时间为15分钟。

排了很久的队，终于排到我们了。在小曾离场时，偷偷地告诉我们：“我们的宝物在四个角。”我们换上装备，就立刻开始考古工作，我首先就在四个角落里挖掘。我和陈境鸿在四个角落努力奋斗了5分钟，累得满头大汗，可扔不见宝物的踪影。我生气地说：“可恶的小曾，竟敢欺骗我们！”。又挖了一会儿，突然高兴地叫了：“找到了！我找到了！”看到我们的第一个宝物出图，我们的信心大增，可因为一开始被骗，我们只我挖到了两个，但仍获得了5E币的工资。

我还从事了其他的职业，如警察、消防员、安宝员等等，我们累得满头大汗，可也赚了不少E币。

通过这次春游我明白了，大人潇洒地花钱背后，是无尽的汗水。苦尽甘来，努力后就会有回报，在挣钱中难免会受到不少的挫折，也难免会上当和受骗，但这些都不能阻挡我们最后的成功。我也知道了我们要合理花钱，因为父母的工作比这更加辛苦。他们本来就很累了，所以我们要合理花钱，不增加他们的负担，不要做一个乱花钱的“败家子”。这次春游很有意义！

一件有意义的事小学作文5

同学们纷纷把红红绿绿的钱放进一个箱子里，发出“咚咚”的声音，望着前面的同学手中的50、80块，我不禁感到了悲叹：太少了吧！会不会被当成笑柄啊，手里的钱好像变轻了似的，轻飘飘的，手心上的'汗把钱渗湿了，手里好不舒服。

望着前面的捐款箱，我不时感到一些失落，看着手中的10元钱，想：前面的同学都是50块50块给的，而我却仅仅只有10元，会不会被同学们笑话，我一边拿着10元钱，一边充满胆小的心向前走了过去，我的手心中堆积了汗，汗把10元纸币渗透了，我的手心顿时感觉到湿湿的，胆小使我紧张了起来，我也慢慢地停住了脚步，突然，后面传来：“喂，吴泽，快上去呀！”我好像还没回过神来，情不自禁地向前走去。眼看着还差两名同学就轮到我了，我的心更加紧张了，心跳声从里面传到了外面，我暗暗地说：“怎么办，怎么办，我要怎样才能克服恐惧。”时间也越过越快，短短2分钟之间，就轮到我了，广播说：“下面轮到初一（1）班吴泽同学来捐钱。”广播声在我的耳边一直回荡着，我紧张了起来，一小步一小步地往捐款箱迈去，过了一会儿，我拿着10元钱慢慢地放进捐款箱中。

等到放完钱的那一瞬间，我全身的呼吸好像都停止了似的，我全身顿时茅塞顿开，好像松了口气，等到捐款仪式结束后，我轻轻地叹了一口气，说：“今天的捐款仪式真让我胆战心惊。”我不进叹了口气说：“看来捐款仪式并不是那么难，是很容易的。”我后来想了想，对自己说：“虽然我捐的钱少，但是只要能表达我的真心就行了。”

经过这次捐款仪式后，我觉得捐10元钱还是有意义的……

一件有意义的事小学作文6

在我的生活中，有许多有意义的事，其中，有一件事最令我难忘。

还记得寒假里的一天，我和妈妈来到庙子沟滑雪场去滑雪。

因为我考试考得很好，所以妈妈带我来到这里滑雪。一开始，我滑一步，摔一步，滑一步，摔一步，摔得我畏惧了滑雪这个体育运动，我说：“不玩了，总是摔，摔得我都痛了”。妈妈说：“做事不要半途而废，就算遇到困难也不要畏惧，不要放弃，要勇敢的克服困难，战胜困难。”听了妈妈的话，我心想：妈妈说得对，做事不要半途而废。于是，我鼓起勇气又开始滑雪，可是还是和以前一样。我不放弃，最后，我慢慢的克服了困难，渐渐地学会了滑雪。

虽然我摔了很多次，但是我知道了做事不要因为难而放弃，应该勇敢的战胜困难。

虽然这件事已经过去了，可是我永远都不会忘记。

一件有意义的事小学作文7

新年的清晨，我和爸爸一起去跑步。在回来的路上经过一条马路时，我做了一件有意义的好事。

我和爸爸准备过马路时，看见一位白发苍苍的老奶奶在晃晃悠悠的过马路。忽然她的脚下一歪摔倒在路中间了，所有的汽车堵在了马路上。老奶奶自己也站不起来了，路人都在看，没有一个人去帮一下老奶奶。我问爸爸为什么没有人去帮忙呢。爸爸告诉我说：因为这两年因扶老人被讹诈的事情很多，大家都害怕了，所以都不敢冒然的去帮忙。

我自言自语：我不管那么多，我要去帮老奶奶扶起来。不顾爸爸的阻拦快步走到马路中间扶起了老奶奶老奶奶对我说谢谢了好孩子！路边的人们纷纷为我鼓起了掌！我不好意思的笑了。

这是一件有意义的事，以后我还要做一个乐于助人的好学生！

一件有意义的事小学作文8

今天，天下着蒙蒙细雨。我和妈妈六点钟起来，吃好早饭，赶到哥哥家，叫上哥哥一起出发去龙游贫困山区。

这次活动上，有浙江金湖与浙江5台(影视娱乐频道)合作共赴龙游，去关心那里贫困小学生的学习和生活。我们沿着杭新景高速往龙游出口，到龙游罗家小学。一路上，路过千岛湖，只见那里下着倾盆大雨，周边的山和湖连成一片。天气严寒，没有打跨我去贫困山区的决心。电视台还采访了我和哥哥，问我是那个学校?叫什么名字?我响亮作了回答。

通过这次爱心采访。让我觉得很惭愧，我有这么好的学习环境，有这么好的老师，有这么优越的生活。但是我的成绩没有他们优秀。他们那里的同学，有的是残疾儿童，有的是从山里走来的我要向他们学习做个好学生。

一件有意义的事小学作文9

如果这个建筑真的是只有几十年的历史。

谁邀请我们去参观呢？这句话缺少了主语。

第一间是保安住着，2月20日早上，作为五年级的同学。

原文应该写成我们一家坐着车，还邀请我们进去参观，这里四面环山，小作者在文中比较详细地介绍了自己参观的这个景点的建筑格式，现在依然保存完好。

还邀请我们进去参观，山青水秀，无法给读者留下深刻的印象。

参观，再下去是下人所在的地方现在已经成为养牛的了，大概是用来观察的吧，我一看，真是让人百看不厌，。

记叙的是自己一次出玩的经历，不一会儿就到达目的地了，这样对于这个建筑的介绍，龙朋玩，希望小作者在以后写作时能更注意一下细节的问题，参观，看来小作者并没有用心去了解这个建筑的来历，小作者应该在语言表达方面和写作的细节方面，我们一家坐着车来到石屏，还有一个不规则图形的通风口，龙朋是个地名吗？如果是，这个所谓的古建筑到底是什么地方呢？小作者却没有介绍，让读者对这个景点有了比较具体的了解。

但我能透过缝隙看到里面现在已经是小卖铺了，到石屏的龙朋去玩，在走过去是接待客人的大厅了，虽然门是紧锁的，还有，作文是按照时间发生的先后顺序来记叙的，条理性比较好。

在走过去应该是再走过去，如今能看到古老的建筑我真是太幸运了，一路上我们有说有笑，二楼大概是民宅吧。

不过，那座古建筑已经有几百年的历史了，称其为古建筑就不够合适，更多下一点工夫才行，文中说那座古建筑已经有几十年的历史了，于是我用搜索器（眼睛）搜索了一番正好看见一座古建筑。

一件有意义的事小学作文10

在我的内心深处，有一件事情让我十分骄傲。

在我9岁那一年的暑假，爸爸妈妈忙得连吃饭的时间都没有，我决定要帮助家里做一些力所能及的事情。我赶紧起床，自己梳洗好以后，开始整理房间。先把被子叠好，然后，再拖地，尽管我力气不大，可我还是十分努力地在干，不一会，我就浑身冒汗，我肚子饿了，我想爸爸妈妈肯定也饿了，我又有了一个好想法。

我打开电饭锅一看，里面还有冷饭，我想：我别的不会烧，这就煮一锅泡饭吧！我赶紧在电饭锅里放了一些水，插上电

然后，我又买了几包榨菜，我想先别告诉爸爸妈妈，等我做好了再给他们一个惊喜。

不一会，饭做好了，我盛好满满一大碗，我叫爸爸妈妈吃，听说我把饭都做好了，爸爸妈妈一脸的惊奇，但还是起来看一下，一走进厨房，香喷喷的味道扑鼻而来，再一看房间被我整理的干干净净。爸爸妈妈都夸我是个好孩子。我心里甜滋滋的。吃着自己做的饭，我觉得太好吃了。

一件有意义的事小学作文11

星期五上午，天气晴朗，二中心小学一年一度的运动会闪亮登场啦！操场上彩旗飘飘，同学们着装整齐，都期待着一场场激烈的比赛。

首先是各个班级带来的精彩表演。有的班级表演的是扇子舞，有的班级表演的是古诗朗诵，还有的班级表演的是中国功夫。我们班级表演的是《种太阳》，表演前我在心里把队形变化想了几遍，正式表演时我还是有点紧张，但是最后我们班表演成功。

接下来是各个项目的比赛。有扔沙包、短跑、跳远、接力跑、两人三足等项目。我最喜欢看50米短跑步比赛。我们在边上呐喊助威，挥舞着加油棒和自己做的加油牌，操场上加油声、呐喊声彼此起伏，好激动啊。我们班的杨俊杰获得了全年级第4的成绩，真的为他高兴！

一件有意义的事小学作文12

在我的生活中有许多有趣的事，但我认为最有意义的还是我在潍坊新闻网发稿的事。

4月23日，老师通知我们潍坊新闻网的小记者到会议室开会，并让我们做好笔记。会后，校长要求我们小记者回去写一篇新闻稿交作业。

回到家，我愁眉苦脸地对妈妈说：“今天我们小记者开了关于学校小记者监督团成立仪式的会，校长让我们写新闻稿，可新闻稿怎么写呀”？妈妈说：“很简单，你只要把时间、地点、人物、什么事、怎样进行的交代清楚就可以了”。于是，我拿出笔记本，按照妈妈说的一一写了起来。写好后，我拿给妈妈看，妈妈看了后说：“不错不错，就这样写”！妈妈又说“新闻讲究实效性，既然是交作业，那就要在最短的时间内交作业”。说着，妈妈就对稿件略作修改后让我按照新闻网留给我们的邮箱发出去了稿件。

几天后，妈妈回到家兴奋地对我说：“宝宝，你发给新闻网的稿件发表了”。说着，递给我了一张从网上下载下来的稿件。我看到署着我名字的稿件高兴极了——这可是我第一次在新闻媒体发稿呀！

吃午饭时，妈妈调侃道：“宝宝真不简单，八岁就开始在新闻媒体发稿了，将来我们全家要指望宝宝挣稿费养家了”。全家听了哈哈大笑起来。妈妈又说：“在市级新闻媒体发稿在我们单位都能加分的，你把稿件拿给老师，看看能不能给你们班加分”。于是，下午我把稿件拿给老师看，老师说：“写得不错，快去问问校长能不能给我们班加分”？我和班里的另一位小记者宋佳怡找到校长，把稿件拿给她看，校长看后很肯定地说：“写得真好，给你们班加分”！我和宋佳怡听了高兴得不得了，在回教室的路上，我们约好要多写稿争取给班里多挣分。

现在我已经陆陆续续地发了好多篇稿，给新闻媒体投稿不但锻炼了我的观察能力和写作能力，发表后还能给班里加分，真是一件有意义的事。

一件有意义的事小学作文13

早上下起了大雨，小明在阳台上看雨。忽然，他看到房前那棵杨树上有一只小鸟，被雨淋的直哆嗦。小明想这么大雨小鸟会不会被冻感冒呢？小明拿了一把大雨伞给小鸟挡雨。

不一会儿，小明感到手很累。还不知道雨下到什么时候才会停呢？哪我可不能一直撑着雨伞呀！还有其它办法吗？小明一摸自己脑袋说：“哦，我还有一顶帽子呢！”小明马上把帽子拿下来，挂在小鸟头上的那根树枝上。瞧，雨淋不到小鸟了。小明开心极了，觉得做了一件有意义的事。

一件有意义的事小学作文14

今天是礼拜天，窗外阳光明媚，小鸟叽叽喳喳地叫。好象在叫我快点起床，我伸了伸个懒腰，打了个哈欠，便起床了。

奶奶叫我去买瓶香油，我高高兴兴下楼了。

回来时，在楼下，我发现住在六楼的老奶奶买了一大堆东西，拿着很费劲，加上腿脚又不灵便。我二话没说，走上去帮老奶奶拿东西上六楼。老奶奶说：“这怎么好呢，好重的。”我虽然觉得有些重，但还是坚持着。

到了六楼，我把东西还给老奶奶，嘘了一口气，甩了甩手。正要往回走时，老奶奶说：“好孩子，谢谢你了。”我听了，连忙说：“没事的，这是我应该做的吗！”

我的心里乐滋滋的。

做了这件事，让我明白了，为别人着想，自己也会很快乐。

我以后还要多做好事。

一件有意义的事小学作文15

炙热的太阳高挂在天边，高傲地把身上的阳光照满了大地。浩大的天空仓蓝而悠远，蔚蓝的天空里更有着一群飞鸟尽情地飞翔，享受着能够飞翔的愉快。由于天气炎热，豆大般汗水就像流水一样不停地从我的额头上滴了下来，湿了我的衣服。我不经加快脚步，赶着回家，仿佛身后有着一群怪兽在追着我。

当我经过一个宽阔的公园时，那儿百花齐放，万紫千红的花朵上有着一群五颜六色的蝴蝶在热情地飞舞着，徐徐的微风中传来了泥土的芬芳，让我觉得非常地舒心。我不知不觉放慢了脚步，欣赏着平时都没有注意到的景象。

刹时，我听到一个凄惨的喊叫声从我背后传来。我赶紧地转过身，好奇地看看发生了什么事情。一转身，进入眼帘的是一位小男孩因为不小心从自行车上跌进了一个沟里去，膝上流着鲜红的血。我的心脏一紧，不管三七二十一，不顾形象地冲向小男孩的身旁。我缓缓而小心地扶起他，深怕一不小心就会拉扯到他的伤口，导致他更加地疼。

小男孩倚着我到了公园里设有的长凳椅坐了下来。安抚好小男孩后，我跑到洗手盆，拿出干净的手巾并把它给弄湿，再跑回小男孩那儿。我蹲小，用湿手巾轻轻地、慢慢地擦着小男孩的伤口。清理伤口过程里，我得知他不住在附近，而他的父母现在都在上班，无人在家。我讯问小男孩的父母亲的电话号码后，摸了摸口袋的钱是否足够，用着不急不慢的步伐走向了附近的公共电话亭。

通知了小男孩的妈妈后，我就开始跟那位小男孩闲聊舒缓气氛，一边等待着他的妈妈的到来。就在我们有说有笑的时候，小男孩的妈妈已经抵达了。小男孩的妈妈跟我道谢以后，我依依不舍地跟小男孩告别，然后踏上归途。

回到家，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈称赞我是位乖小孩，我开心地呵呵笑。在宁静的夜晚，我打开我的日记本把今天所发生的事情记录了下来。

用日记体写作文应注意什么

1.怎样写日记体作文

日记是比较随意的，它可以记录一天中的某一段经历，一点感想，可以叙述、议论、抒情，有人愿意写“心情日记”，代表了你的心路历程。它只属于你自己，不便于公开。

如果你的日记是作业的一部分，还要上交老师批阅的话，“心情日记”的内容，就不适当，它是你心灵的秘密。

写日记的好处很多，对组织语言能力，观察事物，想像力，都有帮助。但要注意的是，逐步改掉口语写作习惯，熟悉规范的书面语言写作，有的同学，开始的时候，不能区分书面语言和口语的区别。有的同学以为，书面语言就是复杂难懂的“官腔”。就像“新闻联播？一样。其实不是，散文《春》里面，就是很简单的书面语言，“盼望着，盼望着，东风来了。”

比如，有个同学问这样的题目《你以为你是谁呀？》，要写作文，这就是典型的不规范的语言。做标题，很不妥当。

很多的同学，朗诵文章还行，一旦自己写起来，往往意思表述不清，中心不明确，大多数是只有他自己才能看懂的语言，这说明，他自己在思考的时候，始终在用不规范的语言思考的原因，想什么，写什么，只有他自己才懂的文字。

生活中还有很多这样的例子，某个人在说一件事情的时候，有时候断断续续，半天没有说出一个恰当的词，自己的意思，无法正确表达，这是因为，词汇量少，不常看书的关系。

强调语言规范的目的，就是要让别人，都能看懂你的文章。这不是说方言土语就不好，方言也能表述的很生动、形象，但毕竟不是规范的，而且词汇量有限。所以，要写好日记，必须注意提高自己的文字水平。

2.日记体作文中一般需要写几个日记

一般都写3篇。

各有所不同吧，只要题目说明内容就可以了。

过去的、现在的、未来的。

给你找了一篇例文，你看一下格式吧。

《我养成了一个好习惯》

考生

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？

要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

3.写日记要注意什么

你好！

注意四“bian”非常重要。一要注意“变”。辩证唯物主义认为，万事万物都处在发展变化过程之中。世界上不会有两张完全相同的面孔，也不会有两片完全相同的树叶。同中有异，异中有同。那种认为“生活天天一个样”的认识，只是注意到事物相同的一面，而未能从中发现它们的差异。不过我们观察事物的目的，不仅应当发现它的相同点，而且更重要的是寻求事物同中之异。当然要做到这一点，必须用发展变化的眼光，对事物进行深入观察。假如你要描写景物，那么你就要注意今日晴，明日云，早晨霜，过午雪；昨日花含苞，今日花盛开；假如你要记事，就请你把一天内最有特色，与往日不同的一件事记下来。总之，只要是以前写过的东西，最好不要去写它。不能总是“铛铛铛，上课铃响了，老师走上讲台……”老调重弹，千篇一律。只有这样注意了事物的变化，日记才能常写常新。二要注意“辨”。我们虽然知道事物之间存有差异，但真正要把这种差异弄清，尚须一番功夫。常言说有比较才有鉴别。事物之间的关系是对立统一的。没有丑也就不会有美；没有恶就不会有善；没有坏就无所谓好；没有谬论就无所谓真理。如上所说，注意了事物的发展变化，还必须透过现象看其本质，这样才能获得更大的收益。请看下面《我讨厌雾》这篇日记：12月11日雾一场大雾笼罩着大地，整个世界突然变得虚幻缥缈，一切仿佛魔影似的。若大的世界一下子变得拥挤不堪。雾啊，有谁会喜欢你呢？暴雨虽然给人们布下了泥泞，但他能洗刷掉尘迹。狂风纵然会给人们带来寒冷，然而它却能锻炼人们的意志。大雪诚然会将世界送进严冬，但它的洁白却能净化大地，给人以启迪。雾啊，你呢，却只会给万物蒙上一层厚厚的面纱，制造这天然的视觉障碍。你终究会被太阳揭去面皮，将你从世上驱逐出去。日记通过风雨雪雾四种自然现象的比较，明确的揭露了雾的虚伪，表现了对雾的厌恶之情，并且很有哲理。这里侧重的是景物比较。如果你善于在日记中把所见、所闻、所做的事放在一起，当天的，或当天和以前的事加以比较，明辨是非，从中悟出一点道理来，这对你总结经验，督促工作无疑是很有好处的。三要注意“辩”。从学生日记来看，重记事轻议论，这不能不说是一大弊病。要知道在日记中发表议论，不仅能够倾吐自己对事物的主见，而且有助于培养自己的论辩能力。《咒懒》这篇日记就是一篇很好的例证：4月20日阴咒懒又有几天没记日记了。哎呀，懒这个罪魁祸手不知使得多少人浪费了宝贵的时间。懒惰可憎！但情愿给懒惰做俘虏的人就更可憎了。另外，在日记中发议论有两点要注意：一是要注意观点正确。议论的出发点不应仅仅局限于个人的好恶，使日记成为个人主义的避风港，而应当多多考虑一下它的积极意义。譬如说懒，我们自然不应鼓吹逍遥主义，为懒惰开脱罪责。二是论题要小。因为日记毕竟不同于大文章，它不必面面俱到，可抓住自己感受最深的一点进行议论，切忌贪大求全，洋洋不止，那样会失于呆板，扼杀日记短小、自由、活泼的优点。四要学会“编”。日记是以记实为主的，但它毕竟不是新闻报道。它不仅可以，而且应当适当写进一些虚构的内容。当你认为今天的确无啥可写时，可以考虑作一篇小小说，写篇小童话，编一则小故事，整一段梦境，搞一篇幻想。此时你可以展开理想的翅膀，在想象的王国里尽情飞翔。例如发表在《初中生周报》上的习作《<；牛郎织女>；后传》就是刘兴明同学根据学了《牛郎织女》课后写的一篇日记整理而成的。作者幻想一年牛郎织女相会时，巧遇“中华”号飞船，载着他们返回了人间。牛郎重操旧业，靠养牛发家，后来办了乳品厂，成了“农民企业家”。织女当了某家纺织厂的工程师，做了全国劳动模范。他们的两个孩子都在大学读书。牛郎织女一家过上了幸福美满的生活。文章想象奇特，别有洞天。这样一来不仅能够弥补你当天的欠缺，而且会使你的日记增加趣味性，对于开拓你写作的思路是极有益处的。上面这些仅仅是写日记常常涉及到的几个方面，它不可能一揽无余。总之，只要同学们做有心人，善于动脑筋，日记是大有内容可写的。

4.写日记需要注意什么

那么，该如何写好日记呢，我们继续看看。

一、写日记，内容要丰富，题材要广泛，不要有框框。相信各位孩子一天发生的事不会只有一件吧，那最好能够把你记得的事都写下来啦，当然，并不是说让大家从起床刷牙洗脸开始写到晚上上床睡觉为止。记录一天的生活，看看取得了哪些进步，还有哪些不足；什么做对了，什么做得不对，把这些记在日记里。那是不是每件事都很详细的写或者每件事都一笔带过呢，非也非也。

二、写日记，要写得集中。集中，就是要详细写让你印象最深刻的事，或者你觉得最有意义的事情。然后像在脑子里放电影一样回忆白天发生的事，一幕幕在脑子里放映一遍，然后好好想想，你会发现，你的记忆就像流水一样，一点点都会流淌在你的日记本上。

三、写日记，形式要活泼，方法不拘一格。一些同学写日记，形成了一个公式，先写所见所闻，再写看法和感想，最后联系自己表决心。千篇一律，像是一个模子浇出来的。这很不好，写法要因事而异。

两个同学，在激烈地争辩，把这个场面写下来，就是一段对话描写；针对班里的不良现象，在日记本上摆事实，讲道理，进行分析，就是一篇短小的议论文；把看到的一件小事，有头有尾地写出来，就是一篇记叙文；半导体收音机装好了，写一个使用说明，就是一篇说明文；看完电影写一点感想，就是一则随笔。所以我们的日记要灵活应用。

四、写日记，要持之以恒。这点当然是最重要的，日记日记，日有所想，日有所记，不断坚持才会有进步。

那写日记有什么好处呢？最重要的是锻炼了大家的文笔，每天都写，每天都有进步。还可以抒发感情，有时候白天有什么不痛快，写吧，写日记上，写完之后，会发现，心里舒畅了很多。我们这的日记，都是孩子写的，孩子有时候可以通过日记告诉爸爸妈妈，我心里有什么想法，更能够便于父母孩子间的沟通，另外，有别人看到日记了，更会帮你出出主意了，不是一举两得吗？

写日记还是一种素材的积累，我们有的孩子，写作文很苦恼，没什么可以写的，当我们每天坚持写日记，会发现这种情况不会发生了。写日记还能提高我们的观察能力，为了能够在日记上写出有意义的东西，我们孩子会更加仔细的观察世界，以便于写好日记，日记有东西写了，他就更有信心去观察世界了。这样就进入一个良性循环。

这个是我朋友写的，你参考一下！

5.写日记应该注意些什么

1、兴趣培养要重视有的教师指导低年级学生写日记，往往以作业的形式，要求学生必须完成多少，有的还提出严格的字数要求，什么能写，什么不能写，要写得如何好等等。

以上这些做法，出发点是好的，让学生多练笔，多写、写好，但却忽略了一个重要的问题，即学生的兴趣培养。兴趣是学生最好的老师，写作兴趣在学生的写作能力发展过程中更是不容忽视。

低年级学生刚刚接触写作，教师就以过多和繁重的要求把作业压给学生，不仅给学生造成负担，而且会大大挫伤学生今后的写作兴趣，甚至对写作产生恐惧感，真正的作文还没开始写，学生就开始怕写作文，这就与写日记的最初目的背道而驰了。因此，学生的写作兴趣培养要重视，应该以写日记为形式，从小让学生体会写的乐趣，让学生敢写、会写、爱写。

那么，写日记要重视兴趣的培养具体该如何把握呢？首先应注意写日记的形式要多样。避免以作业的形式布置给学生，应采用多种方法激发学生写的兴趣。

例如有教师让一年级学生写日记，取名为“爱熊日记”，写的方法是教师准备了四只可爱的玩具小熊分发给每个小组，每个同学将小熊带回家一天，把你想说的告诉小熊并写在自己的日记本上，到明天再把小熊传给下一个同学。这样，每个同学大约每两周写一次日记，学生写得很轻松，也很愉快，有小熊作伴，把心里话都写了下来，而且写得真实，有趣，许多学生都等不及，问老师来讨小熊回去写，学生已经在不知不觉中喜欢写了，学生的写作兴趣也慢慢形成了，对学生今后的写作发展打好了基础。

其次，要注意多交流学生的日记，让学生体会到写日记能写清一件事情，表达自己的情感，还能发表自己的见解，从而让学生体会到写的作用与意义，把老师要我写变成我自己想写、要写。例如老师经常读读学生的日记，把学生的真情实感读出来。

让学生读读自己的日记，把想要说的告诉同学们。把学生日记中写到的有趣的事情编成小故事讲给学生听或让学生表演成小品等等，让学生体会到写的成功与快乐。

还有可以开展多种活动，比如开展写日记小竞赛，比一比谁写的日记又多又好；开展好日记展评活动等等。总之，教师应抓住学生写日记的各个环节提高学生的写作兴趣。

2、词句练习要抓实低年级学生，重点应加强词语和句子的训练。写日记，就应作为学生词语和句子训练的一种方法手段。

让学生在写的过程中，加深对词语的理解，能说清写好句子，熟练用词造句。教师切不可急于求成，一开始就对学生写的内容和篇章结构提出过多要求，应抓实学生词语与句子的训练。

比如能用学过的词语写句子；写通顺完整的句子；加强四素句的训练，讲清楚时间、地点、人物、干什么等等，在此基础上，在表情答意，叙述事件，为学生今后的篇章作文打好基础。例如，班级发生一件事情：一个同学故意丢了一个纸团，另一个同学主动把纸团扫掉。

教师抓住这一机会，“看哪个同学能把这件事在日记里写下来？”让学生把这个小品写下来，一方面训练学生叙事的写作能力，但更主要的是小品里出现了许多基本词语的运用，让学生通过叙事用一用，发现问题，巩固对词语的理解和运用。学生日记交上来，有的学生写“同学掉了一个纸团”，有的写“同学滚了一个纸团”，有的写“把纸推进奋箕”等等。

通过日记，发现学生在“丢”、“掉”、“滚”、“扫”、“推”等词语的运用上存在问题，教师及时进行指导，使学生在基本词语的掌握上更进一步。有一个学生在一篇日记中，记叙了他种的豆子发芽的经过，但句子的叙述不完整，句子前后组织混乱，表达不清。

针对这一情况，教师并没有急于给学生修改，而是让学生回去再种一次豆芽，只是每天写一句话，把最重要的变化写下来，写清楚。学生每天将变化写下来，教师对句子中的问题进行指正，经过十天后，学生句子的叙述已基本达到要求，教师再让学生把十天的句子连起来，重新组织一下，并和一开始的日记进行一个比较，使学生在语句的组织训练过程中提高叙事写作的能力。

3、技法指导要适度指导低年级学生写日记，应以兴趣培养为重，以词语和句子的训练为主，那么对于写作技法上，该如何把握呢？有的教师对学生日记的写法不闻不问，只要学生写，至于写什么，怎么写的，缺少必要的指导。有的教师对学生日记的写法过分强调，技法要求过高，甚至出现许多学生无法理解的写法。

以上两种情况均不可取。对低年级学生的日记的技法指导要充分考虑学生的理解能力和接受程度，即不能使学生随意乱写，形成不好的写作习惯，也不能过于求成，应采用适当的方法让学生接触一些技巧，逐渐提高学生日记的质量，从而为今后的写作形成良好的过渡。

首先，教师对于学生写的内容要予以适当点拨。在让学生充分发挥主动性的同时，教师可引导学生从多角度、多方面地写日记。

比如有学生的日记写的都是一天的流水帐，虽然语句通顺，但内容枯燥，教师可提示学生是否可以写点自己心里想的东西，写的有趣一点等等。有的学生写的内容比较虚，想法写得多，具体事物的描述写得少，教师可启发学生写点身边的小事情等等。

其次，为让学生的日记写得生动一点。

6.一般写作文需要注意什么

首先要了解作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

阅读完以下材料，能了解对作文的写法、要求、注意项。

目前作文最常见的记叙文有六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果

记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。1.记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。2.从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。

说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。说明阅读训练

1、说明文的分类从说明对象（内容）分：①实体事物说明文。②事理说明文。③科学小品文。从语言表达方式分：①平实说明文。②文艺性说明文。2.说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。（2）结构上具有清晰的条理性。（3）语言上具有严密的准确性。3.说明顺序：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序4.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、画图表、摹状貌、引言论

应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。现代应用文

1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。（2）笔记类：日记、读书笔记。（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。（5）告示类：启示、海报。（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。

议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。论点论据论证

(1)、议论文的分类：按内容目的分：①一般性议论文。②评论。③杂文（随笔、杂谈、笔记）。④读后感。按论证方式分：①立论文。②驳论文。

7.日记体作文题目怎么写

日记体作文写法及例文

日记式：

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。

日记体作文在以往的中考作文中就已经出现，但经过多年的写作实践，这种文体的作文越来越趋于成熟，日臻完善。

例文：

我养成了一个好习惯

考生

某月某日星期一阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？

要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

某月某日星期三多云

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

唉！这真是一个混账儿子！

某月某日星期五晴

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。

作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！

〔点评〕本文值得借鉴的地方：又是一篇构思新颖的好文章！作者用日记体的形式记载下自己养成记日记的习惯的经过，实在是匠心独运！很值得借鉴。这个故事，如果用普通记叙文的手法写出来，恐怕是“内容空洞，平淡无味”了。其次，因为用日记体，故事之间的过渡和交待就被“某月某日”省掉了，真是“一石数鸟”，应该好好学习

8.小学生写作文要注意什么

对于小学生来说，他们刚刚接触到作文，总是会觉得：作文难，难于上青天；日记烦，烦于无事记。许多小学生把写作文当作一项沉重的任务去完成，胡写一通，这找一句那找一句拼成一篇，毫无真情实感.这样改作文的老师也没心情好好看.在实习期间我是深有体会啊！所以，我觉得我们要让学生抛去这样沉重的心理负担，变被动为主动，把难受变为快乐！而兴趣就是最好的老师！

教师要精心呵护小学生创新的灵性，充分调动小学生的积极性和创造性，允许学生在作文中拥有不同的观点和不同的意见，使学生进入愉快的创造中。而且不要提过多过高的要求，少定“框框”，鼓励学生独立构思和批判思维，让学生的创造力得到最大限度的发挥，真正体现创造热情和进取精神。另外努力创设作文情境，为学生提供心理环境，使他们产生“不吐不快”的心理感受。在这样的情境下，学生的思维才会活跃，语汇的涌现才会自然。

对于刚刚接触作文的小学生，教师不能提出过高的要求，不能让他们对作文产生恐惧感，在实习的时候，对于写的不好的作文和抄袭的作文，老师也没有提出强烈的批评。其实不会写的同学在抄袭他人的作文的过程中也是会学习到很多的。我记得在我小的时候，我们的一些老师就要求我们的日记可以一天是自己写的，一天是抄写的，这样交换着写，写日记就没有那么愁了。有老师讲“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”学会抄也是作文训练的一种重要方式。学校也会组织一些作文竞赛之类的活动，以此来激发小学生的写作兴趣。还记得小学的时候学校组织一部分写作文好的学生去景区游玩，回来写游记，举行作文竞赛，我记得很清楚，当时我们的兴高采烈劲儿啊，但是高兴之余我们也没有忘记去游玩的目的任务，认真听导游介绍每一处景物，仔细的观察。那一次的作文我写的最轻松最好了。

随着时代的进步和发展，小学生的作文题材是越来越多了，他们的生活总是充满精彩，家长和学校总是会想尽办法让他们去看到感觉到更多，公园，动物园这都不算稀奇了。虽然有这么多东西可以写，但是小学生毕竟是小，他们并不能从生活中发现很多，这就要靠教师的指导了。作为教师的我要积累更多对于小学生写作文指导方面的经验。为更好的工作做好准备！

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