女生养牛知识有哪些？畜牧兽医专业哪个好

其实女生养牛知识有哪些的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解畜牧兽医专业哪个好，因此呢，今天小编就来为大家分享女生养牛知识有哪些的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

畜牧兽医专业哪个好

畜牧兽医专业和动物医学专业有相似之处，有人听说学畜牧兽医后悔死了，以及千万不要学动物医学等说法。本文将介绍畜牧业专业千万不要选是真的吗，以及动物医学和畜牧兽医哪个好等相关内容。

一

畜牧业专业千万不要选是真的吗？

并不是

1、对口就业范围广

就业方向：各类养殖场、动物医院、兽药经销企业、饲料经销企业、宠物行业等。

学好畜牧兽医技术，可以到大型外资兽药，饲料企业去当区域经理，可以到规模养殖厂当技术厂长，可以到兽药，饲料门市部当技术专家，可以自己搞养殖，可以自办兽药，饲料门市部，兽医门诊，自己当老板。

2、行业前景好

中国是农业大国，因此在未来发展上肯定离不开农林业、畜牧业。而且随着生活条件的改善，人们对肉、蛋、奶等畜产品的需求将不断增加。只有发展畜牧业，才能满足人们对畜产品日益增加的需要，这就需要大量的畜牧专业人才。

3、专业实用性高

畜禽疾病千变万化，这就需要掌握坚实的专业知识。畜牧技术发展很快，这就不可避免的会发现更多的动物疾病。

而且畜产品和人类健康息息相关，关于农畜产品中有毒有害物的残留，这些都是畜牧业专业的领域范畴。

二

动物医学和畜牧兽医哪个好

这两个有联系又有差别。

畜牧兽医专业不是纯兽医也学习养殖领域的内容，比如养猪、禽、羊、牛、特种养殖等等，还有营养学。动物医学就是兽医专业，主要是疾病方面，涉及简单的养殖内容。

总的来说，畜牧兽医更倾向于养殖，养殖场是比较对口的方向，工资较高；动物医学倾向于治疗，比较对口的就业方向是临床兽医，实习期工资较低。

不过如果是想走宠物医院的方向呢，建议你学动物医学的宠物医学方向。动物医学还是偏向医治大动物，比如牛羊猪的那种，而宠物医学则是猫猫狗狗那些小动物。

而畜牧兽医因为对口养殖场，因此在工作环境上可能就没有动物医学好，每个专业都有优势和劣势，请各位同学在有过了解之后，再进行选择。

畜牧兽医专业有前途吗？有哪些就业途径？

畜牧兽医专业是我国高等农业院校当中开设的一门专业，是农业行业领域必备的一项专业技术，作为为畜牧产业提供支撑的重要基础，畜牧兽医专业具有良好的发展前景和就业前途。

我认为畜牧兽医专业具有良好的职业前景和发展前途。由于畜牧兽医专业开设的院校数量比较少，在农牧生产对于畜牧专业人才的需求比较大的情况下，畜牧兽医专业人才已经成为社会紧缺的行业人才之一。今后在就业的时候，所面临的就业竞争力比较小，基本上不用考研就可以直接参加工作。

从其他方面来讲，畜牧兽医专业至少在以下三个方面，具有独一无二的优势和较强的竞争力。

首先，就是畜牧兽医专业的专业性非常强。

因为畜牧兽医专业与医学专业一样，它也是属于一门专业的治疗技术，只不过畜牧兽医专业所面对的对象是其他动物，而医学专业面对的对象是人类。

大家都知道，人类对于生命健康的重要性是非常高的，其实动物对于生命健康的要求也是如此。就像人类必须要有医生一样，动物也是需要医生的，而动物的医生就是从事畜牧兽医专业的专业人才。

因此在专业水平、专业技能等方面，畜牧兽医专业的专业技术水平是非常高的。因为他所从事的这个职业是为动物看病治疗，这就必须要求他具备良好的专业技术能力，才能够胜任这份职业。

从这一点来讲，畜牧兽医专业就与其他医学专业是一样的，只有具备了专业水平，你才能够从事这一个专业。我们平常都讲，在高考填报志愿选择专业的时候，一定要选择专业技术水平强，具有不可替代性的这些专业，而畜牧兽医专业就是如此，毕竟他的专业水平要求非常高，专业技能也是要求比较强，学了之后可以具备较强的专业能力，因此这也是畜牧兽医专业具有良好发展前途的一个基本的依据。

其次，畜牧兽医专业在乡村振兴当中具有广阔的发展前景。

大家都知道，全面建成小康社会当中脱贫攻坚是一个非常重大的任务，当前，我国的脱贫攻坚任务已经宣告完成。在人类减贫事业上做出了重大的贡献，今后就是有关于乡村振兴的相关工作了。

乡村振兴离不开畜牧产业的发展，毕竟畜牧产业是属于农业农村工作当中的一个比较大的一个重点行业，只有因地制宜，结合农村地区的具体特点，开展相应的畜牧产业，才可以更好地促进乡村振兴、乡村发展，提高农村地区人民的生活水平和经济收入。

因此，很多地方多鼓励发展重点行业，而畜牧行业也是他们所重点支持发展的一个行业，因为畜牧产业相对于其他产业而言，要求的成本不是很高，专业技术也还算是中等偏上，但是它产出的经济效益却是非常大的。

因此，这在乡村振兴这个重大战略机遇面前，畜牧产业必将会受到更加广泛的重视，将会逐步上升为乡村振兴的一个重点支持发展的领域。作为可以为畜牧产业发展保驾护航的畜牧兽医专业，当然会在其中会发挥良好的作用，所以从这个层面来讲，畜牧兽医专业也是具备良好的发展前景，具备非常好的一个就业前途。

动物医学类专业有哪些专业

院校专业：

专业层次专科（高职）

基本学制三年

学历专科（高职）

专业代码410301

是什么

动物医学主要研究动物生理学、动物病理学、动物药理学、动物临床医学、动物检疫技术等方面的基本知识和技能，进行动物疾病的预防与诊治、传染病的检验等。例如：猫、狗等宠物动物疾病的预防、诊断与治疗，狂犬病等传染病的检验与治疗，猪肉、牛肉等食用肉类的检验检疫等。关键词：猫狗仓鼠狂犬病

学什么

《动物解剖》、《动物生理》、《动物微生物及免疫》、《动物病理》、《动物药理》、《兽医临床诊疗技术》、《动物防疫与检疫技术》、《中兽医》、《动物内科病》、《动物外科与产科》部分高校按以下专业方向培养：兽医、中兽医、宠物医学、中兽医医药、宠物疾病防治。

干什么

卫生、检疫类事业单位：动物检疫、动物疾控、肉类卫生检验；兽医类企业：动物临床诊断、动物疾病防治。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向兽医、动物疫病防治员等职业，禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物性产品检验等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物解剖生理、动物生化、动物免疫、动物疾病诊断与治疗及相关法律法规等知识，具备动物流行病学调查、动物疫病检验、动物疫病诊断治疗、动物疫病防控等生产、管理、经营、服务能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物免疫接种、动物疫病检验、动物性产品检验等工作和积极响应并致力于国家乡村振兴、扶贫攻坚战略的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有在养殖企业开展禽、猪和牛羊防疫与保健的能力；2.具有对常见动物疾病及动物性产品进行样品采集、保存、运送和检验的能力；3.具有在养殖企业开展常见禽、猪和牛羊流行病调查的能力；4.具有对禽、猪、牛羊等常见疾病进行诊断、治疗和处理的能力；5.具有使用和维护动物检验、诊断和治疗仪器设备的能力；6.具有对常见人兽共患病进行防控、遵守生物安全操作规范和正确处理病死畜禽及废弃物的能力；7.具有对畜禽疫病诊断与治疗新知识、新技术、新方法的学习与应用能力；8.具有与本专业相关的法律法规知识，具有实施环境保护、生物安全防护的能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

畜牧基础、动物生物化学、动物解剖生理、动物药理、动物病理、动物微生物、动物免疫、兽医临床诊疗技术。

专业基础课程：

禽病防治技术、猪病防治技术、牛羊病防治技术、动物疫病检验技术、动物性产品检验技术、动物流行病调查技术、兽医法律法规。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物疫病检验、动物流行病调查等实训。在养禽场、养猪场、养牛场、养羊场、动物医院等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：执业兽医

接续专业举例

接续高职本科专业举例：动物医学、宠物医疗、现代畜牧接续普通本科专业举例：动物医学、动植物检疫、中兽医学、动物科学

持续本科专业举例

就业率

77%-83%2019年87%-92%2020年96%-100%2021年

男女比例

男生51%49%女生

开设课程

兽医临床诊疗技术、动物内科病、动物外科与产科、动物防疫与检疫技术、动物传染病、动物寄生虫病、中兽医、兽医法规与行政执法等。

其他信息：

动物医学类专业包括动物医学、动物药学、动植物检疫。专业名称专业代码动物医学类90400动物医学90401动物药学90402动植物检疫90403动物医学类专业包括一、动物医学专业业务培养目标：本专业培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究等工作的高级科学技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习动物基础医学、预防医学和临床医学的基本理论和基本知识，受到动物体正常和异常结构及功能实验、检查、疾病预防、诊断、治疗技术的基本训练，具有动物保健、临床诊疗、动物防疫检疫和兽医卫生管理工作的基本能力。主干学科：基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学主要课程：动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排35-40周。修业年限：四年或五年授予学位：农学学士二、动物药学专业业务培养目标：培养从事动物药品及其添加剂研究、开发和生产，药务检验，药政管理的高级兽医科学技术人才。业务培养要求：动物药学专业要掌握动物医学、药学和化学方面的基本理论，药物分析检测技术，动物体内药物和毒物分析检测及药政管理等方面的知识和技能。能胜任动物药品及添加剂的研究和生产，动物药品监察，药政管理及药品开发等方面的工作。主干学科：动物医学、药学。主要课程：药理学、药物分析、药物化学、药剂学、药物添加剂、动物毒理学、有机化学、动物生理学、动物生物化学、微生物学、动物医学。修业年限：四年授予学位：农学学士三、动植物检疫专业业务培养目标：动植物检疫专业培养具有动植物检验、动植物病虫害防治等基本理论知识和较强的实践操作技能的高等技术应用性专门人才。业务培养要求：掌握动植物生理病理、化验、检测、病毒害防治的基本理论和基本技能。主干学科：植物及植物分类学、植物生理学。主要课程：植物及植物分类学、植物生理学、植物病理学、植物病虫害检疫技术、动物生理、动物病理解刨、动植物检疫技术、仪器分析方法、生物显微技术、农药学等。修业年限：四年授予学位：理学学士以上《动物医学类包括哪些专业什么专业好》由发布，仅供参考，详细内容请关注首页。

六年级总复习资料

第一单元复习提纲

第一课时

⒈本组课文的主题？共有哪几篇课文？作者？本组课文导语提示要达到的学习重点？

⒉每一篇课文的体裁？每一篇课文的中心？（作者要表达的思想感情？）

⒊《文言文两则》的复习提纲：

⑴背诵两篇课文，了解孟子。

⑶掌握文下须要求掌握的注释。

⑷《学奕》中“之”字的不同用法。

⑸两篇课文要说明的道理，能联系生活实际来谈。

⑹了解这是（）的小儿，（）的孔子，从哪儿可以看出？

⑺明白两小儿辩日的观点及依据。

⑻了解文中的几种修辞方法：比喻、反问、设问。

第二课时

⒋《匆匆》

⑴字词的过关：一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然（及课后的生字）

⑵复习本文的写作特点。

⑶朱自清要表达的感情。

⑷文章的几种修辞方法：排比、比喻、设问、拟人。

⑸重点句子的理解：

a.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢？

b.像针尖一滴水滴在水海里，……也没有影子。

c.洗手的时候，日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。

d.过去的日子如轻烟，……我留着些什么痕迹呢？

⑹重点段落的分析：

第1段：①排比句，模拟说话。②“——”的用法。

③加上这么多“？”的作用。（不断追问，引人思考）④作者所要表达的情感。

第3、4段：①第3段描写什么来表达感情？②仿写“……的时候，日子……”③两段中作者要表达怎样的感情？④第4段中的最后一个问句要表达什么？

⑺找出前后呼应的句子，并体会这样的作用。

⑻背诵全文。

⒌《桃花心木》

⑴字词的过关：莫名其妙、枯萎、偶尔、语重心长、汲水、从从容容、无缘无故、规律、勃勃生机（及课后生字）

⑵本文的写作特点。

⑶本文蕴含的道理。

⑷作者的感情变化？种树人的哪些做法令作者奇怪？

⑸重点句子的理解：

①奇怪的是他来得并没有规律性，……有时浇得少。

②不只是树，人也是一样，……会锻炼出一颗独立自主的心。

③种树的人不会再来了，桃花心木也不会枯萎了。

⑹重点段落的分析：

第12段：①段意。②段中的“不确定”指什么？③为什么就“不确定”中成长可以长成百年大树？

第13段：①种树人为什么语重心长地说？②树苗依赖什么？依赖的结果如何？③从中你体会到什么？

第14段：①人的“不确定”又指什么？联系生活实际谈。②“很少的养分”、“巨大的能量”各指什么？③为什么不确定中，能学会把“很少的养分”转化为“巨大的能量”？④联系生活实际谈你对这句话的理解。

⑺背第12、13、14段。

第三课时

⑻复习《顶碗少年》《手指》

①字词的过关：萦绕于心、座无虑席、惊羡、歉疚、不失风度、不慌不忙、惊心动魄、喧哗、不知所措、抚摩、养尊处优、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。

②找出描写顶碗少年的语句，分析（）描写，体现是个（）的少年。

③为什么这真是一场惊心动魄的拼搏？

④你的体会？用上所学的格言。

⑤文未的省略号省略了什么？

⑥五根手指的作用和特点。

⑦背《手指》最后一段，谈体会。

⒐词语盘点须100分。

⒑《邯郸学步》的内容和成语意思。

⒒日积月累：

①背并默写。②类别：人生哲理的格言。③五句格言的意思及蕴含的道理。④个别字词的解释：孰、惑、知之、衰、竭。⑤能灵魂运用。

⒓复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。

第二单元复习提纲

第一课时

⒈本组课文的主题？共有几篇课文？记住课题、作者、本组课文导语，提示达到的学习重点？

⒉每篇课文的体裁、每篇课文的中心。（作者要表达的思想感情）

⒊《北京的春节》的复习提纲：

①字词过关：翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形名色（及课后生字）。

②复习本文的写作特点。

③文中的写作顺序、表达方法及作用，作者语言表达的特点。

④北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束。了解作者列举的春节各个时间段的风俗习惯，体现了怎样的节日气氛。

⑤文中有哪几种修辞手法？

⑥重点句子的理解：

A.这不是粥，而是小型的农业展览会。

B.除夕夜家家灯光通宵……都要守岁。

C.元宵上市，春节的又一高潮到了。

D.一眨眼，到了残灯未庙，春节在正月十九结束了。

⑦重点段落的分析。

A.找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说一说你是怎样过春节的。

B.第7自然段：①中心句哪一句？②有哪风俗习惯。③透过、词语，体会人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”。

C.第8自然段：正月初一有哪些风俗习惯，人们的活动有哪些？

D.第11自然段：①找出说明灯的数量多、种类多的语句。描写灯的数量多。种类多是为了什么？②元宵有哪些风俗习惯。③这个片断采用的是什么的段落结构。

⑧背诵、详写的部分“腊八、除夕、正月初一、元宵”。

第二课时

复习《藏戏》、《各具特色的民居》

⒈字词过关：传奇、呛哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲、骚扰、偏僻、魅力、清风徐徐、和睦相处、遮天盖地、蜂拥而至、安然无恙。

⒉两篇课的体裁。

⒊说明文的几种表达方法。

⒋《藏戏》的顺序、结构、表达方法（比喻、反问、象征、夸张）。

⒌了解藏戏是怎么形成的，有什么特点？

⒍了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗。

⒎体会《各具特色民居的说明方法，举出具体的句子说明。

第三课时

复习《和田维吾尔》、日积月累、习作。

⒈字词过关：扼杀、俊朗、豁达、深邃、渺渺回荡、美不胜收、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、载歌载舞、随风摇曳。

⒉了解和田维吾人有哪些特点，本文在表达上的特点是什么？

⒊找出文中的修辞手法。

⒋词语盘点过关，须100分。

⒌了解详略得当的作用。

⒍日积月累：①背并默写。②类别：关于什么类型的诗歌。③大概了解诗意及表达的情感。④课外积累同类型的诗歌。

⒎复习第二单元的作文。①介绍收集了解到的民风民俗。②写一写自己如何过春节。

第三单元复习提纲

第一课时

⒈本组课文的主题共有几篇课文？课题？作者？本组课文导语提示达到的学习重点？

⒉每篇课文的体裁、中心。

⒊《十六年前的回忆》复习提纲。

①字词过关：含糊、尖锐、僻静、苦刑、残暴、匪徒、一拥而入、严峻、会意、沉着。

②文章的叙述顺序？写了哪事？

③这是一篇回忆录，课题写的是谁的忆？回忆了谁？回忆了哪些方面的内容？

④找出课文中对比描写的句子，并体会对比描写的作用。

⑤找出前后照应的句子，并体会其作用。

⑥重点句的理解：

A父亲是很慈祥的……竟这样含糊回答我。

B局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。

C在法庭上……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

D父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。

⑦重点段：父亲烧文件是为什么？

⑴2-7段：局势越来越严重体现在哪些？

⑵父亲为什么这样含糊地回答我，“含糊”与前面的“——”形成鲜明的对比，体会了李大钊是个怎样的人？

⑶“我哪能离开呢？”意思是什么？从中你体会到什么？

19-22段

⑴画出描写父亲神态的句子。

⑵法庭上父亲的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

⑶“伟大的力量”指什么？

第二课时

《为人民服务》复习提纲

⒈字词过关：精兵简政、五湖四海、死得其所、追悼、剥削、重于泰山、轻于鸿毛、哀思、兴旺。

⒉体裁？论点？从几方面来证明论点？

⒊重点句子理解。

①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军……张思德就是我们这个队伍中的一个同志。

②张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

③因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。

④我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地……，才能取得全民族的解放。

⑤我们的同志在困难的时候，要看到……

⑥我们的干部要关心每一个战士……

⒋重点段的理解：

①段：

A结合具体的例子，说说对这句话的理解。

B“完全”指什么？“彻底”指什么？

②段。

A联系实际谈谈对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。

B解释“固”、“或”、“于”及整句话的意思。

C这句话的作者。

D这一段话是围绕哪个句子来写的？

⒌背诵全文。

第三课时

《灯光》、《一夜工作》，日积月累。

⒈字词过关：围歼战、黑魆魆、璀璨、突击、歼灭、憧憬、焦急、陈设、极其、隔壁、浏览、思索、热腾腾、咨询。

⒉《灯光》叙述的顺序。

⒊“多好啊！”这句话分别是什么情况下说的，他们说这话时候，看到了什么？会想到些什么？

⒋找出课文中几次前后照应的句子和细节描写，体会其作用。

⒌《一夜的工作》从几方面来写周总理，找出相应的句子。

⒍《一夜的工作》的表达方法。

⒎重点句的理解。

A那是一间高大的宫殿式的房子……如此而已。

B他一句一句地审阅……有时问我一两句。

C花生米并不多……

D在以后的日子里……你见过这样的总理吗？

⒏体会作者表达的情感。

⒐背诵最后两段。

⒑读读背背过关。

⒒《日积月累》背诵、默写，了解课外书屋中几本革命小说。

第四单元复习提纲

第一课时

⒈本组课文的主题？共有几篇课文？课题？作者？本组课文导语提示达到的学习重点？

⒉每篇课文的体裁、中心。

⒊《卖火柴的小女孩》复习提纲。

①字词过关：闪烁、灵魂、蜷腿、裂缝、填满、橱窗。

②课文的写作特点？表达方式？

③了解作者及其它作品。

④了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象和产生这些幻象的原因。

⑤重点句的分析：

A．天冷极了……

B．她敢从成把的火柴抽出一根……

C．她俩在光明和快乐中飞走了……

D．谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西……

⑥重点段：1-4段

A．几处“——”的作用，故事发生的时间？地点？人物？

B．小女孩的可怜体现在哪里？用概括性的语言来说。

C．画出描写小女孩外貌的句子，这些描写的作用？

⑦段。

A．段意？

B．“终于”这个词说明了什么？

C．为什么说这是一道奇异的光？

D．画出这段话中想象的部分。

10-12段（最后三段）

A．“飞到那没有寒冷……”这句话的意思。

B．用“没有……没有……也没有”造句。

C．小女孩死了，为什么嘴上带着微笑？

D．两个“幸福”的意思，表达了作者怎样的情感？

第二课时

《凡卡》复习提纲

⒈字词过关：慈悲、指望、祷告、抽噎、饥饿、礼拜、揉皱、眯缝、撇嘴、冻僵、逗笑、打搅、耷拉、黑糊糊、笑眯眯、孤零零。

⒉了解作者及其它作品。

⒊课文表达上的特点（对比、反衬、暗示的表达方法，从文中举例说明）。

⒋体会课后结尾“梦”的含义。

⒌重点句：

①圣诞节前夜……写起信来。

②他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。

③我的生活没指望了，连狗都不如！

④过了一个钟头……摇着尾巴。

⒍重点段的分析：

第8、10、15自然段：

A．凡卡曾经有哪些指望？

B．找出凡卡给爷爷写信最主要的目的和原因（凡卡过着怎样的学徒生活？）

C．从第8段中找出老板和老板娘打凡卡的动作。

第6自然段：

A．这段中具体描写了哪些景物。

B．文中“——”的作用。

C．画出拟人句。

第20、21自然段：

A．凡卡“连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跪到街上去了”是因为什么？

B．凡卡“辞蜜的希望”指的是什么？

C．他的“辞蜜希望”能实现吗？为什么？

第三课时

《鲁滨孙漂流记》、《汤姆•索亚历险记》、日积月累

⒈字词过关：畜养、圈养、知足安命、聊以自慰、梗概、畏惧、天涯海角、简陋、闻所未闻、日晷、不毛之地、重见天日、萌生、无赖、凶悍、游手好闲、落荒而逃、衣衫褴褛、若无其事、鱼贯而入、虚惊一场。

⒉了解作者及其它作品。

⒊《鲁滨孙漂流记》梗概按什么顺序，写了哪几件事，突出鲁滨孙怎样的性格特点。

⒋理解书中的一些名句。

⒌了解《汤姆•索亚历险记》梗概的5次历险。

⒍分析汤姆的性格。

⒎词语盘点过关。

⒏日积月累：①背并默写。②理解每句名言的大意。（联系实际）

⒐复习第四单元的作文。①读后感。②学会生存。

第五单元复习提纲

一、复习目的：

⒈掌握课文内容，过关本单元的课文基础。

⒉学会本单元课文中写作方法，并运用在自己的作文中。

⒊学会理解文中句子的含义。

⒋提高学生的审题、阅读能力。

二、复习过程：

第一课时

一、单元整体性复习：

⒈本单元的主题？有哪几篇课文？每篇课文的主人公？作者？体裁？

⒉本单元的学习重点。你最喜欢谁？为什么？

⒊每篇课文的中心？

二、复习《跨越百年的美丽》

⒈字词的过关：人声鼎沸、疲倦、庄重、肃然无声、刚毅、侵蚀、淡泊、震惊、定格、废弃、烟熏火燎、执着、盛名、卓有成效、浑身乏力、歧视、里程碑、迄今、一如既往。

⒉居里夫人的品质：美丽表现在哪些方面？从中你想到了什么？你该如何写这篇课读后感？

⒊本文的写作特点？

⒋居里夫人是如何发现镭的？从中表现什么？

⒌理清文章的脉络。

⒍重点句子的理解：

①她的报告使全场震惊……空格在每个人的心中。

②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

③这种可贵的性格和高远的追求，……也完成了对人生意义的发现。

④她从一个漂亮的小姑娘，……她变成了科学史上一专任永远的里程碑。

⑤著名科学家爱因斯坦说过：“……唯一没有被盛名宠坏的人。”

⒎谈谈你对“科学精神”的理解，对居里夫的了解。

⒏重点段落的分析：

⑴课文第二段：①段意。②为什么科学院人声鼎沸？而后为什么又肃然无声？③居里美丽的形象指什么？④两个“定格”说明什么？⑤背诵。

⑵课文第4段：①段意。②荧光指什么？为什么说融入了女子美丽的生命和高远的追求？“伟大自然发现”指什么？“对人生意义的发现”指什么？③四个“变成”说明什么？“放向线”“居里”为什么加引号？你体会到什么？

⑶第5段：①居里夫人共获得哪些荣誉？②她如何对待这些荣誉？说明她什么？③本段最后一句话说明什么？

⒐背诵全文。

第二课时

一、小测《18》课

二、复习《真理诞生于一百个问号之后》

⒈字词的过关：司空见惯、追根求源、漩涡、无独有偶、不慎、广泛、打破沙锅问到底、见微知著、锲而不舍、百思不得其解。

⒉本文的观点：你如何解释这个观点？

⒊本文的写作特点。

⒋理清文章脉络。

⒌课文举了哪几个事例来说明观点？每个事例中的“？”指什么？如何拉真？最后变成的“！”是什么？

⒍现实中，你这举出举似课文的事例来加以说说观点吗？

⒎重点句子的理解：

①最后把“？”拉直成“！”，找到了真理。

②善于“打破沙锅问到底”的人，……有所成就。

③只要你见微知著……就能发现真理。（这句话和课文开头有何联系？）

④如果说，科学领域的发现……具有锲而不舍的精神的人。

⑤真理诞生于一百个问号之后。

⒏重点段落的分析：

⑴第6-8段：①第6段的第一句起什么作用？②第6、7段在全文中又有什么？③科学史上的事例请举出。④这三段中几个句子含义深刻的理解。⑤对你有启发的语句，你体会到什么？

⒐学着写一篇议论文。（读已写过的议论文）

⒑背1、2、6、7、8段。

第三课时

一、复习《千年梦圆在今朝》《我最好的老师》

⒈字词的过关：先驱、九天揽月、鲲鹏展翅、苍穹、振奋不已、夜以继日、积劳成疾、风华并茂、华发早生、猝然长逝、宛若、饶有趣味、想方设法、终身受益、糊弄、侃侃而谈、目瞪口呆、出人意料、真伪

⒉中华飞天梦的实现过程？你从中感悟到什么？

⒊航天工作人员具有什么品质？

⒋首次载人航天飞行成功的意义？

⒌为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？你喜欢吗？为什么？

⒍《21》重点举了哪个例子来描写先生的？

⒎课文第6、7段：①为什么科学课成为“冒险”。②“饶有趣味”的过程指什么？“充满刺激”的过程呢？③“论点”为什么加引号？这个词如何理解？④说说对这段话的理解。

⒏最后一段表达作者什么感情。

二、《词语盘点》须100分。

三、举例说明利大或是弊大。

四、复习习作，学会审题。

五、交流：学到了哪些语文知识？具有了哪些语文能力？掌握哪些学习方法？有怎样的学习习惯？等等。

六、日积月累：①类别。②解释。③会运用。④会造句。⑤会举一反三。⑥“舍本逐末”的故事内容和含义。⑦互相过关。赞同

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