养牛的ppT课件，大班社会教案

大家好，今天来为大家分享养牛的ppT课件的一些知识点，和大班社会教案的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

大班社会教案

在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的大班社会教案8篇，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

活动过程：

1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？

②请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

2、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

教师和幼儿共同找找>教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。

请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）

展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。

童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

表演儿童英语，请幼儿说一句短句。

请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

诗歌朗诵，有表情地朗诵。

关心同伴，通过录像形式表现出来。

现场表演做操，看到别人的认真。

抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。

现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。

鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

角色游戏玩得好。（录像展示）

计算学得好，表演顺倒数（20以内）。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

3、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

小百科：优点是一个汉语词汇，拼音为yōudiǎn，指的是人的长处、好的地方，其与缺点相对，或者事物实用或者好的方面。

设计意图：

牛对幼儿来说既熟悉又有些陌生，幼儿带着好奇的心理，想了解牛的外形特征和生活习性。鉴于农村幼儿园这有利条件，我设计了“参观奶牛场”这个活动。

活动目标：

1、通过参观让幼儿知道牛的种类很多，奶牛是其中之一。

2、通过观察了解牛的外形特征及生活习性以及与人们生活的关系,教育幼儿爱护动物。

3、让幼儿知道东北塘是养牛最多的地方，被称为“奶牛之乡”。

活动准备：

1、带领幼儿参观奶牛场(事先与牛场联系好)，汽车。

2、牛奶若干、奶制品。

活动过程：

一、参观前的谈话“小朋友，现在我们要去参观一个地方,小朋友们排好队伍,听老师的指挥,上汽车的时候要小心，不要推挤，注意交通安全知道吗?

二、了解牛的外形特征和生活习性。“到了，这是什么地方？你们是怎么看出来的呢？你们看见了什么动物？(奶牛)这些牛是什么样子的？（鼓励幼儿自由谈论）教师引导幼儿观察牛的外形特征。“你们知道牛喜欢吃什么吗？”引导幼儿观察饲养员喂食。

三、引导幼儿看牛产奶（饲养员用吸奶器吸奶）“我们小朋友吃的牛奶从哪里来的呢？”引导幼儿看产奶。

四、幼儿排队，回幼儿园的谈话，了解牛与人们的生活关系。“牛对人们有什么作用？”（奶可以吃,奶可以做成奶制品：奶粉、奶糕、奶片、奶茶....牛的肉可以吃，牛的皮可以做皮衣、皮带、皮鞋、皮包等等，他的粪便是最好的肥料）正因为牛有这么大的用途它的全身都是宝，所以人们要养奶牛，我们东北塘是养牛最多的地方，被成为“奶牛之乡”。

五、教育幼儿爱护动物正因为有了这么多的奶牛产奶，使我们人们能吃到新鲜的牛奶，牛奶营养好，很甜美。那么我们也要让牛生活的更好，给它一个安定的生活环境，为我们人类服务。

活动反思：

幼儿带着兴奋又好奇的心理来到奶牛场，通过观察和听饲养员的介绍，使幼儿对牛的外形特征和生活习性有了进一步的了解，知道牛是人们喂养的动物，它与人们的生活有着密切的关系，生活中少不了它，并激发了幼儿爱牛的情感。活动过程中，幼儿探索欲强，人人给牛喂草，看牛吃食物的样子、睡觉的样子、有的幼儿还模仿牛的叫声。整个活动幼儿兴奋不已，收获非浅。

活动目标：

1.认识各种树，能尝试画出各种不同的树。

2.有保护树的欲望，懂得主动关心大树和小树。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。

活动流程：

讨论--操作--交流

(一)讨论

1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?。(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)

2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。

(二)操作

1.教师讲解画树的方法和要求。

(1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出形状不同的树冠，最后给树涂上深浅不同的颜色。

(2)画树是可以画出各种粗细、高矮、形状不同的树、涂色时要把每个地方都涂满，注意不要涂到线的外面，比比谁画的树又干净又好看。

2.幼儿动手操作，教师巡导。

(1)鼓励幼儿大胆勾画各种不同的树。

(2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。

(3)提醒个别幼儿注意画面整洁。

(4)指导个别能力弱的幼儿作画。

(三)交流

1.引导幼儿相互观察树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应该怎样关心、爱护幼儿园的树木?

2.展示作品，感受大树带来的生机，激发主动关心树的欲望。

活动反思：

兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

活动目标

1、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

2、强化幼儿自我保护意识。

3、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备

1、多媒体课件(音频、视频、ppt课件)

2、防火安全标志。

3、湿毛巾

活动过程

一、看“火”的图片，以提问方式导入活动

师：小朋友们看下这是什么?(火的图片)那你们在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾视频及图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友，你们想想是什么引起火灾的发生呢?(小孩玩火、乱丢烟头、用电不当、燃放烟花爆竹等)

2、、那我们应该怎样预防火灾的发生呢?

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②火不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能去玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

⑤要正确使用电。

3、出示防火安全标志图片及播放警报声，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

4、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：如果着火了，情况紧急时，我们要打火警电话119给消防叔叔，让他们来帮助我们。

5、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法

师小结：如果着火了我们要打火警电话119给消防叔叔，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰有秩序的从安全出口离开，不能推不能挤…….

四、演练："安全防火自救"游戏。幼儿听到火警声迅速有序拿湿毛巾捂住鼻嘴弯腰，找安全通道离开。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

五、活动延伸：

认识标志

活动反思

整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。

活动背景

为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室外面去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。

活动目标

1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

3、学习汉字“来”“燕”

重点难点

1、能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。

2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。

3、认识“来”和“燕”两个字。

活动准备

带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。

活动过程

一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

1、带小朋友们去幼儿园广场晒太阳。

2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。

二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。

1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。

2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。

三、我找到了春天——表达自己的发现。

1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？

2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。

3、带小朋友到户外游戏。

四、活动延伸

日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外去观察、寻找春天。

教学反思

这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。

幼儿园的`花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小朋友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做漂亮的花环”等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种愉快的氛围中积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。

幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，对春天的热爱。

如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他们的动手能力及想象能力。

目标

1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。

2.积极参与“民族大联欢”活动。

3.能与家长共同活动，感受联欢活动的快乐。

准备

1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解。

2.活动前幼儿已按自己的意愿准备好一种少数民族的服装及歌舞，并绘制好表现各民族特色的门票。

3.活动前幼儿园准备好各民族的风味小吃，并和幼儿一起将操场四周布置成各民族的场景。

4.发放通知，邀请家长参加“民族大联欢”活动。

过程

1.智力大冲浪(分班进行)。

以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。

出示相关物品，说出是哪里的特产。

教师或幼儿表演简单的、具有代表，性的动作或语言，让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族。

2.民族联欢舞会(全园大班幼儿)。——做准备工作。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆。

藏族舞：北京的金山上。

维吾尔族舞：掀起你的盖头来。

朝鲜族舞：苹果舞。——蒙古族舞：骑马。

汉族舞：秧歌舞。

集体舞：《歌声与微笑》和《爱我中华》。

3.品尝风味小吃。

和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。

边吃边说说是什么民族的风味小吃。

建议

1.这个活动由大班年级组联合举办，需二课时。组内老师分工合作，分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。幼儿可打破班级界限，自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。

2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备，也可由幼儿园提供。

3.活动中的第一环节可由主持人提问，也可由幼儿出题。

目标：

1.知道世界上有不同的人种，住在地球上的人是一家。

2.感受不同人种的文化，并有继续了解的兴趣。

3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

准备：

图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。

过程：

1.情境导入课题：

―――“新年到了，为了和小朋友一起过愉快的新年，今天来了几位小客人，看看是谁?”(木偶娃娃登台亮相。)

2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等)：

——这些小朋友，和我们长得哪些地方不一样?

“他们的五官和我们有什么不同?”

他们爱穿什么样的服装?

3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化：

(1)看录象：

欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。(进餐、音乐舞蹈、生活等环境等。)

讨论：“看了录象后，你们有什么想法?哪些镜头是你喜欢看的?”

“住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?”

“你喜欢哪些地方吗?为什么?”

“你有什么问题要问的?”

一、活动目标：

1、初步感受中国的传统姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。

2、了解自己名字的含义，体会家长对自己的关爱和期望，增强自信心和自豪感。

二、活动准备：黑板，小桌子，每个幼儿的名字卡片，红色小圆点。

三、活动过程：

（一）、开始部分：

教师热情洋溢的和幼儿打招呼：大家好。

（二）、基本部分：

1、自我介绍。

（1）、教师自我介绍：你们已经认识我了，等下你们也介绍你的名字，让我们大家认识认识。

（2）、个别幼儿做自我介绍。

（3）、小结：每个名字都隐藏着秘密。名字很重要。

2、贴名字。

（1）、在桌子上提供每个幼儿的名字卡片，让幼儿自己找出自己的名字贴在黑板上。

（2）、小结：这些名字都隐藏着很多小秘密，谁找到了小秘密？

（3）、讲评“蔡雪”老师的名字：2个字。你们都是3个字的名字。问：有没有汉字相同的名字？

3、找名字。

（1）、幼儿找姓和名一样的字。

（2）、小结：名字里有2个字的名，也有3个字的名，有姓一样的，比如：林XX中的“林”是姓。

4、红点贴姓。

（1）、教师示范操作：把红色点贴在姓的下面。

（2）、请幼儿按姓名排列，分别给第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面贴上红色点。

（3）、讲评：我们来看看大家贴对了没有？（让幼儿指出贴不对的地方，并指正）。

你们把红色的圆点贴在名字的哪里？

（4）、小结：像这样都姓“王”的，叫“同姓”，这就是他们的秘密。你们还发现那些秘密？找出哪些是“同姓”的？

5、找同姓的秘密。

（1）、教师提出要求。

（2）幼儿讲诉：我爸爸姓张，我姓张，我们是一样的姓。

（3）、小结：爷爷的姓传给爸爸，爸爸的姓传给孩子，姓氏就是这么传下来的。

6、找找听课的同姓老师。

（1）、提醒幼儿说：老师好，我姓崔，请问有谁姓崔的请举手。

（2）、依次请幼儿和听课老师互动。

（3）、小结：同姓的可多了。

7、找找家里不同姓的家人。

（1）、在家里谁的姓和我们不一样？你们家里有几个姓？

（2）、幼儿回答。

（3）、小结：我们中国有好多姓，共计有500多个呢，这么多的姓，我们就叫“百家姓”。

8、介绍自己名字的含义。

（1）、老师示范讲述自己名字的含义：我的名字是我的爷爷帮我起的。少英，是少年英才的意思，是爷爷希望我长大后成才。原来这名字里还有这么多秘密哦。你们知道你的名字的秘密吗？

（2）、请个别幼儿说说其自己名字的含义

（3）、教师示范讲述其他幼儿名字的含义。

（三）、结束部分：

1、小结：每个名字都隐藏着特殊的秘密，都有着特殊的含义。名字是我们认识别人，和别人交往的重要途径。所以，名字很重要。

2、结束。

最近刚离职,有没有在家赚钱的副业推荐一下

hello宝妈你好，我是甜姐儿小盐，主业是运营管理。周末会兼职ppt设计师，大概有半年的时间，兼职总收入约15000元。作为斜杠青年，没有什么比自己赚钱赚两份、还自己花来得更快乐啦，所以我想分享一下PPT设计师兼职的心得，希望可以帮到你～

其实我一直想有一份收入稳定的副业，为“财富自由”添砖加瓦。但由于前期996，后期又晋升了管理岗，工作任务繁重庞杂，一直没有落实在行动上。直到21年8月国家出台“双减”政策，千千万万的在线教育从业者突然收到了人生中的第一纸裁员通知，我便是其中之一。处在工作空窗期，无奈之余，我更加明白了副业的重要性，因此下定决心找一份自己喜欢或者擅长的副业，并且付诸行动。

在小红书翻了几天各路博主副业的视频，我决定试试PPT设计师兼职，原因有三点：

第一，我从运营基层做到管理，做PPT是家常便饭，虽然水平比较基础，但是上手还是比较容易的，而且也想借此机会提升一下自己的设计水平；

第二，我在小红书未曾看到过完整的PPT兼职科普，大多数博主对这份兼职都是一句话带过，表示可以做，但是怎么做，能赚多少金鲜少有人提及，所以打算满足一下自己的好奇心；

第三，我正打算起步做自媒体，如果能够深入了解这份兼职，并且科普给同样需要这份兼职的小伙伴，也会是十分有用的题材。

基于以上三点，以及空窗期想要短暂维持生计的迫切感，就一股脑儿扎进去开始做了。而且全程下来收益颇多，因此想把这份副业也分享给需要的小伙伴，让我们一起迈向财富自由。

PPT设计兼职的收入水平与交付的PPT形态直接相关，所以在这里我先把PPT的形态简单展开来，呈现给大家。PPT按照动静态分，有动静态之分；按照精美程度分，有标准、精美、高端之分。如此组合起来就有6种形态，分别是标准静态、标准动态、精美静态、精美动态、高端静态和高端动态。

一般来说，收入是按照这6种形态是依次增加的，但在实际从业过程中，价格往往与需求方综合要求直接相关。例如，比起个人，需求方如果是企业或者党政团体，PPT的整体设计要求会更为严苛，对设计师的审美、设计经验的丰富程度、对客户需求的理解程度、使用PPT各项功能的熟练程度，及解锁各项功能的范围大小都是考验。

（企业级需求方交付案例）

综上，PPT设计单价无法单一地通过形态区分出具体的数额。实际情况来看，通过面试的初级设计师可以交付标准单（如演讲论文类、述职汇报类）每单收入60～120元不等；随着接单数量的增多和更多技能的解锁，中级设计师可以交付精美单（如课件类、商业计划类），每单收入100～300元不等；高级设计师则可以交付高级单（如企业合作类、党政教育类），每单收入180～500元不等。不过我必须说明，以上数字并不绝对，只是大致的测算。

（接单群部分订单截图）

我第一个月接了4单（每月4单是平台的底线要求），有标准单也有精美单，总计收入585元，平均每单146.25元。所以这份副业月收入500元起步，对于有闲的小伙伴（尤其大学生）来说还是比较可观的。平台为了激发大家的积极性，每月都会发布月度薪资TOP20，这部分人月薪基本都达到了20000元。可见，一分耕耘一分收获，做副业最重要的依旧是一个老生常谈的道理：克服惰性，长期坚持。

此外，PPT设计只是一个设计统称，平台一般也会提供文案代写、海报设计、翻译、logo设计等订单，因此有以上技能的小伙伴们也可以选择交付此类订单。

这份兼职不仅是交付结果，更多的是交付服务。服务流程从打招呼到沟通设计需求、输出样稿、确认样稿、输出终稿、确认和修改终稿、交付，体现的是设计师的专业态度，因此让客户满意才是最重要的。

而这个流程的每一步都是需要足够时间的，因此适合做这份兼职的人群需要有相对充足的时间，考虑到PPT设计是职场的必备技能，我觉得想想自食其力保持职场状态的全职妈妈，还有预习职场技能的学生党，都可以来试试看。当然，有余力的打工人想做两份收入的斜杠青年也很可，绝对又酷又有底气。

优点是显而易见的。首先就是赚伙食费了，谈钱有点俗，但是自食其力一点儿不俗。

其次，通过这份兼职我们可以反向推动自己走出舒适区，解锁各类实用的PPT技能。拿我自己举例，兼职之前妥妥的PPT小白，仅限使用基础功能；兼职之后我可以用PPT抠图换背景、设计海报、加水印、设置切换动画等。

（用PPT设计海报案例）

再者，前面也说过，好的内容用好的形式呈现是加分项，所以学会用高级的形式呈现内容，体现水平，也体现态度，在实际工作中往往会更胜一筹。

最后一点，通过这份兼职我们可以学习一些新领域的新知识，因为PPT订单分类繁多，涉猎广泛，包括晋升竞聘述职，企业商务合作，管理培训，党政红色教育等。所以在做PPT的同时，我们可以学习大厂人的汇报思路，了解各个行业现状和瓶颈，接触优秀的企业管理方法和经验等等，免费的知识库便跃然眼前了。当然，这里要提醒大家，事关职业道德和尊重知识产权，所有需求方的资料都要严格保密，不可外泄。

至于缺点，第三点说过交付流程，显然这份工作与坐办公室没有什么区别，因此久坐身体吃不消的问题是有的。从这一点来看，每单服务时间较长，三五小时到一两天，都是有可能的，因此时薪的确不是很高，要自己权衡好。

其次，毕竟大家审美不同，偶尔遇到要求刁钻的客户，半途而废的情况也是存在的。因此需要大家积极调整心态，不要因为一两单而轻易否定和怀疑自己。

写在最后的话

综合情况的说明就到这里啦，如果大家感兴趣，想要了解PPT设计兼职的面试资源、面试流程、做单流程及红线等问题，或者其他相关问题，都可以直接在评论区留言或者私信我噢。

教师这份职业真的安逸吗

成为一名教师，进入到教师这个行业当然安逸！

我就是一名中职教师，举几个例子

第一，每年两个长假，寒假和暑假

第二，收到学生的尊重，让你成为马斯洛精神需求金字塔的顶层！

第三，工作稳定收入稳定，可以保证生活质量。

第四，学习和工作环境会让你一直保持学习的劲头，比如我现在就在利用业余时间考研，为什么呢？因为大环境就是这样，督促你不断进步，成为更好的自己。

祝你也可以成为一名自己想要成为的人，也欢迎加入教师队伍！

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的养牛的ppT课件和大班社会教案问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！