蒲草可以喂养牛吗 对牛有什么作用

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牛羊常吃蒲草有害处吗

牛羊常吃吃蒲草不会有事的。蒲草，正名:水烛，是广泛生长在中国的一种野生蔬菜，其假茎白嫩部分(即蒲菜)和地下匍匐茎尖端的幼嫩部分(即草芽)可以食用，味道清爽可口;老熟的匍匐茎和短缩茎可以煮食或作饲料;雄花花粉俗称"蒲黄"，具有药用和滋补功能。蒲草是重要的造纸和人造棉的原料，还可以用来编织蒲席、坐垫等生活用品。

牛可以吃香蒲!对牛有什么作用

牛可以吃香蒲，对牛有牧草的作用。

香蒲，是香蒲科香蒲属植物。

蒲菜又名深蒲、蒲荔久、蒲笋、蒲芽、蒲白、蒲儿根、蒲儿菜，为香蒲的假茎。

香蒲，是多年生水生或沼生草本。根状茎乳白色。地上茎粗壮，向上渐细，高1.3至2米。叶片条形，长40至70厘米，宽0.4至0.9厘米，光滑无毛，上部扁平，下部腹面微凹，背面逐渐隆起呈凸形，横切面呈半圆形，细胞间隙大，海绵状；叶鞘抱茎。

雌雄花序紧密连接；雄花序长2.7至9.2厘米，花序轴具白色弯曲柔毛，自基部向上具1至3枚叶状苞片，花后脱落；雌花序长4.5至15.2厘米，基部具1枚叶状苞片，花后脱落；雄花通常由3枚雄蕊组成，有时2枚，或4枚雄蕊合生，花药长约3毫米，2室，条形，花粉粒单体，花丝很短，基部合生成短柄；雌花无小苞片；孕性雌花柱头匙形，外弯，长约0.5至0.8毫米，花柱长1.2至2毫米，子房纺锤形至披针形，子房柄细弱，长约2.5毫米；不孕雌花子房长约1.2毫米，近于圆锥形，先端呈圆形，不发育柱头宿存；白色丝状毛通常单生，有时几枚基部合生，稍长于花柱，短于柱头。

小坚果椭圆形至长椭圆形；果皮具长形褐色斑点。种子褐色，微弯。花果期5至8月。

产地生境

香蒲生于湖泊、池塘、沟渠、沼泽及河流缓流带。我国黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、山西、河南、陕西、安徽、江苏、浙江、江西、广东、云南等省区均有栽培。

香蒲喜高温多湿气候，生长适温为15至30℃，当气温下降到10℃以下时，生长基本停止，越冬期间能耐零下9℃低温，当气温升高到35℃以上时，植株生长缓慢。其最适水深20至60厘米，亦能耐70至80厘米的深水。长江流域6至7月抽薹开花。对土壤要求不严，在粘土和砂壤土上均能生长，但以有机质达2%以上、淤泥层深厚肥沃的壤土为宜。

主要价值

营养

香蒲的嫩茎叶可以作为蔬菜食用。

阅读下面的文言文毛颖传

1.阅读下面的文言文,完成1—4题

小题1：希望；改变；寤：同“悟”，省悟。

小题2：以我看，这样做与用梧桐种籽喂养枭鸟并希望它发出凤凰之鸣的做法有何不同呢？

小题3：朱英希望春申君明白他所收养的都是狗偷鼠窃等无赖之徒，不应宠爱、器重他们。

小题4：执政者，要善于识别人才，培养人才，使用人才。对那些不学无术、品德恶劣、行为不端者，决不可姑息迁就，赐予优待，寄以厚望，否则就必将养虎贻患，自食恶果。

小题1:

试题分析：解答时，先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。一、二个词语是古今异义，第三个词是通假字。

小题2:

试题分析：解答此题，要准确理解关键字词，比如“何异乎”“冀”“凤鸣”“进”“难”“对”，翻译时以直译为主，意译为辅，并注意疏通语句。

小题3:

试题分析：解答此题，要熟悉文言文的内容，结合句子“而君之门下无非狗偷鼠窃亡赖之人也，而君宠荣之，食之以玉食，荐之以珠履，将望之以国士之报”回答。

小题4:

试题分析：结合春申君对门下的“狗偷鼠窃亡赖之人”赐予优待，寄以厚望，且不听劝告，结果“为李园所杀”，告诉当时的统治者：要善于识别人才，要善于听取别人的意见。

《明史刘显传》译文：

刘显，南昌人，天生身材魁梧、膂力绝伦，青年时家贫，为人佣工为生，赶上了荒年，因吃量过大，经受不了饥饿煎熬，便有了轻生的念头。他来到一座荒祠里上吊，不想一连吊了两次，都因为绳子和房椽断了而未遂，刘显以为是有神人护佑，便拜别神像、恸哭而去，混迹于一帮牵夫里，为人拉牵帮佣，辗转经年，到达了天府之国四川，寄居在一所寺庙里，靠打短工和偷吃庙里的供品维持生计。他把偷来的供品扣在一口大钟里，天长日久便被人发现了，他神奇的体力被人们以为是天人下凡。嘉靖三十四年，川南宜宾苗人做乱，巡抚张皋募兵平叛，在众人的劝说纵恿下，刘显应募投军，在首次战斗中，他手舞两把大铡刀当先冲锋，亲手砍杀五六十人，并手擒三名首恶，后军继进，使这场叛乱一举荡平，刘显由此声名大震，从一名走卒一下子升为副千户。从此他一直身历沙场，七年之间凭了战功直升到总兵，其升迁之快，为历代武将中所罕见。

小题1:C小题2:D小题3:B小题4:1）官吏百姓有过失，他只用蒲草鞭子处罚他们，表示耻辱罢了，始终不用重刑。

（2）刘宽性情宽厚（或疏阔），好饮酒，不喜欢洗澡，京城人把这作为笑谈。（3）秦王有虎狼一般的心肠，杀人唯恐不能杀光，对人用刑唯恐不能用尽酷刑，普天下的人都起来反抗他。

小题1：试题分析：长者，有德行的人。点评：文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。

这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。

但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。

常见文言实词的学习要有系统的观念，即建立实词的词义系统，并把握某个词义的运用环境，二要因文定义。一个词不管有多少种意义，当它一进入具体环境后，就只能有一个恰当的理解。

所以在文言文的阅读中，利用汉语词语的构成特点、根据已经学过的相关知识、结合上下文的语境限制和题目的具体要求进行词义的推断是特别需要，特别实用，也十分有用。小题2：试题分析：何为，即为何，为，因为/介词，对。

B项均为介词，在/向C项，代词，他/结构助词，的。点评：根据文言虚词考查的命题特点，我们有必要对中学教材的文言课文温故知新，做到有印象——比较熟悉——印象深刻——见句知文。

因此要有计划地重新温习中学所学文言诗文，尤其是重点文言篇章。要了解并掌握常见文言虚词的各类用法和意思，采取分词类复习和一词多义复习相结合。

还应做一定量的练习，在练习中熟悉并掌握文言虚词运用的细微规律或习惯用法，以达到见多识广，熟能生巧。小题3：试题分析：刘宽身为太尉，于国于民身感责任重大，才忧心如醉，而并非为灵帝讲经忧心如醉。

点评：它要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。

考查时，一般涉及以下几点：（1）某个论点的依据；（2）某种现象的内在本质；（3）某件事发生的原因，发展所导致的结果；（4）某个人物的思想性格等等。小题4：试题分析：（1）句“吏人”和“加苦”的理解是翻译的关键。

吏人，官吏和百姓。加苦，用重型。

⑵句“宽简”“以为谚”是理解的重点，宽简，宽厚；以为，即以之为，把他作为；谚，笑谈。（3）句“举”和“胜”是翻译的难点，可根据对称译出。

举，尽，全。胜，尽。

点评：理解并翻译文中的句子要善于抓住句中的关键词。在文言文翻译试题中往往会设置几个关键得分点，这几个关键得分点多数是句中的关键词语。

文言句中的关键词包括：通假字、活用词、古今异义词、偏义复词、多义词、常见实词、常见虚词。考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。

反之，就会丢分。【文言文参考译文】刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。

刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛交给他步行而归。

过了一会，指认的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说：“我对不起您这样的长者，任您怎么样处罚。”刘宽说：“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢？”州里的人都很钦佩他的不计较。

延熹八年，朝延征召他，授官尚书令，后升任南阳太守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁。

刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为表示羞辱，终归不对之施加严刑。

政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾情、异常情况，则引咎自责。

每次巡视属县，都只是住在供旅客和传递公文的人途中歇宿的旅店中，（住下来）就马上召集学官祭酒和处士以及读书人面对面讲解学问。看见老年人就与他们谈论农事（以示关切）；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的道理加以勉励。

人们被他的感动，（良好的）道德逐步兴起，每一天都受到感化。熹平五年，代许训担任太尉。

灵帝很爱好学术，常常召见刘宽，常让他讲解经书。刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问：“太尉是醉了吗？”刘宽仰起头回答说：“臣不敢醉酒，但深感责任重大，内心忧虑如醉。”

灵帝很重视他的说法。刘宽性宽厚，好饮酒，不喜欢洗澡，京城人把这作为笑谈。

曾经因为来了客人，就派仆人去买酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。

客人忍不住，骂说：“畜生。”刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他定会自杀。

并对身边的人说：“他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢？所以我害怕他会去死。”夫人想试试让刘宽发怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了官服。

侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，缓缓地对侍女说：“汤烫伤你的手了吗？”他的性情气度如此。国内的人都称他。

朱文公①有足疾，尝有道人②为施针熨③之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇④，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣⑤翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作⑥，甚于未针时。亟⑦令人寻逐道人，已莫⑧知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误⑨他人尔。”

朱文公受骗

注释

①朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥号“文”，故称朱文公。

②道人：道士。

③熨：中医学名词，俗称“热敷”。

④筇：竹名。

⑤勃窣：匍匐而行。

⑥作：发作。

⑦亟：立刻。

⑧莫：没有人。

⑨误：耽误、加害。尝：曾经。去；离开

编辑本段

译文

朱熹患有脚病，曾经有个道士给他用针热敷的方法，顿时觉得轻松安适。朱熹非常高兴，大大地感谢了他，并且送他一首诗说：“几年来我凭借着细竹棒扶着我走路，一针下去还觉得有奇特的功效，出门时柱着拐杖儿童见了会嘲笑我，现在我已不再是以前那个匍匐而行的老头了。”道士拿到诗后就离开了，没有几天，脚病发作得非常厉害，过于没有热敷时。朱熹急忙让人寻找道士，已经不知道他到什么地方去了，朱熹叹气说：“我不想惩处他，只想追回那首诗，担心他拿着这首诗去妨害其他人罢了。”

【思考与练习】

1.解释下列加点字。

(1)为施针熨之术（）（2）径去（）

2.翻译下列句子。

某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此误他人尔。

3.怎样认识文中道人的医术和医道？

4.有人说朱文公“寻逐道人”之举是怕自己名誉受损，你的看法呢？

朱文公受骗》参考答案

1.(1)实施（2）离开

2.我不是想惩罚他，只是想追回赠的那首诗，唯恐他拿去招摇撞骗，耽误了别人的治疗。

3.道人给人看病治表不治本，骗钱害人。（意对即可）

4.文中有“恐其持此误他人尔”句，可见朱文公是不想让这等庸医继续招摇撞骗，危害他人

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