小酒窝养牛，描写朋友的外貌描写的语句

大家好，今天来为大家分享小酒窝养牛的一些知识点，和描写朋友的外貌描写的语句的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

牛仔面料怎样水洗效果比较好

1、普洗(GARMENTWASH)

普洗即普通洗涤，水温在60°-90°C

左右,加一定的洗涤剂,经过15分钟的左右普通洗涤后,过清水加柔软剂即可,使织物更柔软、舒适,在视觉上更自然更干净。通常根据洗涤时间的长短和化学药品的用量多少，普洗又可以分为轻普洗、普洗、重普洗。通常轻普洗为5分钟左右,普洗为15分钟左右,重普洗为30分钟左右,(时间是不精确),三种洗法没有明显的界限。

2、石洗/石磨（STONEWASH）

石洗即在洗水中加入一定大小的浮石，使浮石与衣服打磨，打磨缸内的水位以衣物完全浸透的低水位进行,以使得浮石能很好地与衣物接触。在石磨前可进行普洗或漂洗,也可在石磨后进行漂洗。根据客户的不同要求，可以采用黄石、白石、AAA石、人造石、胶球等进行洗涤，以达到不同的洗水效果，洗后布面呈现灰蒙、陈旧的感觉，衣物有轻微至重度破损。

石磨水洗：石磨水洗是通过物理方法使牛仔布褪色，并且增加色彩对比效果。把20码长、62英寸宽的一卷布，放入到重达250磅、加有浮石的洗缸中，进行石磨水洗处理(占缸容量35%时洗水效果最好)。在洗缸中牛仔布与石头混合翻滚，相互磨擦，翻滚时间的长短决定牛仔布洗后色彩的深浅，水洗时间越长，色彩越浅，色彩对比效果越强烈。牛仔布水洗后再进行漂洗、柔软处理和烘干等整理，经过石磨水洗整理的牛仔布柔软、色彩层次丰富成为家纺业和服装业的时尚首选面料。

3、酵素洗（ENZYME

WASH）

酵素是一种纤维素酶，它可以在一定PH值和温度下，对纤维结构产生降解作用，使布面可以较温和地褪色，褪毛（产生“桃皮”效果），并得到持久的柔软效果。可以石头并用或代替石头，若与石头并用，通常称为酵素石洗（ENZYME

STONEWASH）。

酵素洗：酵素就像酶一样，可以用于降解棉纤维中的纤维素。由于牛仔布的色彩实际上是附着在纱线的外层，经过酵素洗水，就可以将纤维和附着其上的靛蓝染料一起洗掉。当获得所要的色彩后，通过改变水的碱度或升高水温，即可停止酵素洗水。然后进行下一步的漂洗和柔软处理。酵素水洗与石磨水洗相比更为温和，因为酵素水洗过程中没有使用棱角突兀的石头。经过酵素水洗的牛仔布色泽均匀，手感柔软适用于家纺和服装。

4、砂洗（SAND

WASH）

砂洗多用一些碱性，氧化性助剂，使衣物洗后有一定褪色效果及陈旧感，若配以石磨，洗后布料表面会产生一层柔和霜白的绒毛，再加入一些柔软剂，可使洗后织物松软、柔和，从而提高穿着的舒适性。

砂洗：该后整理使用一排水平放置的滚筒，滚筒上可裹上砂纸，或采用经过化学处理的研磨剂。牛仔布套在滚筒上，对凸出的部分进行磨砂处理。这种后整理方法会使牛仔布部分褪色，并在牛仔布表面产生绒感，赋予其柔软、细腻的手感。砂洗处理方法亦可以使牛仔产生褶皱、猫须等时尚外观效果。

（1）砂洗用剂

a)

膨化剂:根据纤维的类别,织物的组织结构和紧密程度而选定膨化剂和浓度,温度、时间等膨化条件,纯棉衣物砂洗时可以采用碱性膨化剂如纯碱来加以膨化处理。

b)

砂洗剂:

衣物经膨化后,纤维疏松,再籍助于特殊的砂洗进行摩擦,使疏松的表面纤维产生丰满柔和的茸毛,欲使绒面丰满,必须选用不同形态,不同硬度的砂粉,如可选用菱形砂(使松散的纤维产生绒毛),多角形砂(使绒挺立),圆形砂(使绒毛丰满)。

c)

柔软剂:

用于砂洗的柔软剂。要求达到柔软带糯性,使织物能增重,悬垂性要明显改善。因此这类柔软剂碳链要长,且具有阳离子性,能在织物上吸附,达到增重的目的。

（2）砂洗设备

目前一般采用于工业洗水机进行膨化,砂洗和柔软处理,用离心泵脱水机脱水,干烘采用针织厂烘干鹅绒的转筒烘干机。

（3）砂洗工艺

棉布衣物可根据组织结构,经纬密度和纱支的粗细、捻度的强弱来决定膨化剂的类别、用量、温度和时间、以及砂洗粉、柔软剂的用量和处理温度、时间,一般来说,选择纱织物砂洗效果优于线织物,粗支纱优于高支纱,低捻度优于高捻度,浮点长的优于浮点短的产品。

5、化学洗（CHEMICAL

WASH）

化学洗主要是通过使用强碱助剂（NaOH，NaSiO3等）来达到褪色的目的，洗后衣物有较为明显的陈旧感，再加入柔软剂，衣物会有柔软、丰满的效果。如果在化学洗中加入石头，则称为化石洗（CHEMICAL

STONE

WASH），可以增强褪色及磨损效果，从而使衣物有较强的残旧感，化石洗集化学洗及石洗效果集于一身，洗后可以达到一种仿旧和起毛的效果。

6、漂洗（BLEACH

WASH）

为使衣物有洁白或鲜艳的外观和柔软的手感,需对衣物进行漂洗,即在普通洗涤过清水后,加温到60°C,根据漂白颜色的深浅,加适量的漂白剂

(bleachingagent),7-10

分钟时间内使颜色对板一致。操作时,加漂剂的方向应与转缸的转向一致,以免漂白剂因不能尽快的与水稀释而直接落在衣物上,出现局部漂白。漂白前,缸内水位要稍高,以便漂水稀释。衣物漂白对板后,即以大(小)苏打(

Na2CO3,

NaHCO3)对水中的残余漂白水进行中和,使漂白完全停止。待过清水后,在50°C水温中加洗涤剂,荧光增白剂,双氧水等作最后的洗涤,中和PH值,荧光增白等,最后进行柔软处理即可。

漂洗可分为氧漂和氯漂。氧漂是利用双氧水在一定PH值及温度下的氧化作用来破坏染料结构，从而达到褪色，增白的目的，一般漂布面会略微泛红。氯漂是利用次氯酸钠的氧化作用来破坏染料结构，从而达到褪色的目的。氯漂的褪色效果粗犷，多用于靛兰牛仔布的漂洗。漂白对板后，应以海波对水中及衣物残余氯进行中和，使漂白停止，漂白后再进行石磨，则称为石漂洗（BLEACH

STONEWASH）。

7、破坏洗（DESTROY

WASH）

成衣经过浮石打磨及助剂处理后，在某些部位（骨位、领角等）产生一定程度的破损，洗后衣物会有较为明显的残旧效果。

8、雪花洗（SNOW

WASH）

把干燥的浮石用高锰酸钾溶液浸透,然后在专用转缸内直接与衣物打磨,通过浮石打磨在衣物上,使高锰酸钾把摩擦点氧化掉,

使布面呈不规则褪色，形成类似雪花的白点。

雪花洗的一般工艺过程如下：

浮石浸泡高锰酸钾——浮石与衣物干磨——雪花效果对板——取出衣物在洗水缸内用清水洗掉衣物上的石尘——草酸中和——水洗——上柔软剂。

9、猫须（MOUSTACHEEFFECT）就是WHISKER，不过WHISKER的说法专业一些。猫须就是手砂（手擦，HAND

BRUSH）的一种，它只不过磨成猫须的形状而已。

猫须，是工艺中最常见的也最复杂的工序，可分为普通猫须、立体猫须、手缝猫须、马骝猫须、手抓猫须和树脂猫须等等，其中前几种为常规猫须，而最后的树脂猫须，就是真立体猫须

工艺生产的步骤：

1：半成品牛仔进工艺部门进行手擦，磨烂，普通猫须等工艺

2：洗水部门检验工艺是否存在偏差，合格后进行底色漂洗，烘干

3：洗好底色的牛仔，送入药水部门由树脂比配师傅进行样板试板，确定好配方后进行药水浸泡，烘干

4：烘干到八成的浸好树脂的牛仔，送入压皱部门由压皱师傅进行压皱测试，如有问题可马上退回洗水部进行过清水，严重的可用轻比例的天那水进行清洗再重配药水。直到药水不足以损害布料为止。

5：压皱好的裤子进行高温锔炉，锔炉应由专人看管，约二十分钟左右可出炉有必要可再进行手擦，喷马骝

6：过水，由洗水师傅进行相应的配色清洗后所有工艺便算完成！

退浆：目前，大多数牛仔布通过纤维酵素漂洗进行软化处理。生产牛仔布时，无论厚薄，织布过程中都会给经纱涂上一种玉米淀粉浆以改善纱线的硬挺度。在退浆过程中，纤维酵素可以分解牛仔布上的浆料，使其浆料剥落。虽然退浆会使牛仔布稍有褪色，但却改善了牛仔布的柔软性和悬垂性。经过退浆整理的轻薄牛仔布就可以制作成手感柔软、悬垂感优良的桌布或餐巾布。

10、喷沙又叫打沙（SPRAYSTONEWASH/SAND

BLAST）。是用专用设备（形象点讲就是一种电动的大型牙刷，只不过是滚筒型的）在布料上打磨，通常有一个充气模型配合。

11、喷马骝（MONKEY

WASH）和喷沙本质的区别就是前者为化学作用，后者则为物理作用。喷马骝就是用喷枪把高锰酸钾溶液按设计要求喷到服装上，发生化学反应使布料退色。用高锰酸钾的浓度和喷射量来控制退色的程度。从效果上分的话，喷马骝退色均匀，表层里层都有退色，而且可以达到很强的退色效果。而喷沙只是在表层有退色，可以看到纤维的物理损伤。

12、碧纹洗（Pigmentwash/pigmentdyedwash），也叫“单面涂层/

涂料染色”，意思是说此洗水方法是专为经过涂料染色的服装而设的，其作用是巩固原来的艳丽色泽及增加手感的软度

全自动直驱式脱水机:它使用半封闭内通风自冷加重型专用节能电机装于中间底座，内桶及转鼓装于电机轴而直接驱动之，有效地减小了多功能损耗，简化了传统的多级繁琐转动，本机配有一个电控箱机变频起动，电阻刹车于一体面板有转速显示并可调速度及时间，该机特点省电、耐用、维修机会极少，本机适合布匹脱水使用。

（一）蜡洗（冰纹）工艺是一种新的洗水工艺

蜡洗工艺是一种新的洗水工艺。它是将传统的蜡染工艺与现代的印染、洗水技术相结合，开发出另一种新的洗水工艺。特别适用于牛仔、纯棉、麻棉、真丝，也可以对涤棉、人造棉及其它混纺弹力织物的染整加工。

描写朋友的外貌描写的语句

1、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

2、罗若峰是我的好朋友，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

3、今天，我给大家介绍一个人，她是我的同学，也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮，长长的马尾辫，前面留着流海儿。大大的眼睛，小小的嘴巴凑成了天真可爱，能说会道的她。

4、她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。

5、我的同桌名字叫曹宇杨，今年10岁了。他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。

6、我，圆圆的脸蛋，一双不大不小的眼睛，笔挺的鼻子，一张樱桃小嘴，可不太爱说话，经常扎个马尾辫。别看我个子大，但我的臂力却很差，每次投铅球，总是倒数。

7、罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。

写人物作文的结尾

作文题目：《我的父亲》.

一、直接开头法

我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子……

这是一种学生用得最多的开头法,也是最简单的一种.这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡.下面介绍四种鲜活的开头法.

二、用经典句子开头

1、用诗词开头.

"莫等闲,白了少年头."我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡……

2、用俗语开头.

中国有句俗语叫做"三棒槌打不出一个屁来."我的爸爸就是一个不爱说话的人……

还可用用对联、用成语开头等等.

三、外貌描写开头：

例一：《我最喜欢的小伙伴》

我有一个形影不离的好朋友.她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛.玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴.总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸.你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒.

例二：《我最喜欢的人》

我最喜欢的人——妈妈.妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒.这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧.

1、外貌描写＋特点开头：

例一：《我的奶奶》

我的奶奶是个中学老师.她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌.奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她.

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默.他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几.我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神.

例三：《可爱的园丁——我的老师》

她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容.她是谁?她就是我们的班主任——刘老师.

例四：《小小音乐家》

我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了.告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!

例五：《我的外公》

我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神.他的脸上总是带着一丝笑容.我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们.我给他起了下雅号——“老顽童”.

2、声音描写＋人物特点开头：

例一：《我的好伙伴》

还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴.

3、描写人物特点开头：

例一：《我的伙伴》

我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成.最特别的是,她非常爱护集体的财物.

例二：《当上总经理以后的奶奶》

人们都称我的奶奶是一位女强人.她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢.牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝.而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶.

四、直接叙事开头：

例一：《妈妈,你做错了》

我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身.我伤心地哭了.

例二：《我的妈妈》

放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子不住地在唱“空城计”了.我高兴地边走边想：这会儿,说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢!想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味,我不由加快了脚步.

五、各种声音开头

1、用歌声开头.

"笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里."快深夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试……

2、用响声开头.

"皮哒,皮哒."深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨……

还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头.

六、由一种东西想到另一个东西开头.（联想开头法）

每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸.他就是用这辆自行车送我上幼儿园的……

七、用结果开头法.（倒叙法）

我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视.他突然站起来,发疯似地大叫："中了,中了."原来他中了500万的彩票.全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好.我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起……

这5类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得容易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩.

典型开头

开头：

1、倒叙总起式.先交代事情结果,总起全文.

例1：谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园.同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处.《可怕的大狼狗》

例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖.“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声.这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》

2、悬念式.提出问题,吊起读者胃口.

例：她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟.《我的表妹》

3、抒情总起式.开始借景抒情,再总起全文.

例：童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐.秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣.《海边趣事》

4、总起肖像式.先写出总起句,然后描写人物外貌.

例：我的弟弟真可爱.圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝.《我的弟弟》

5、肖像总起式.先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文.

例：打开影集,照片上的她：短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着.她就是天真可爱,做事认真的李小红.《我的同学》

6、声音总起式.开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境,而后总起全文.

例1：“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝.”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子.《难忘的妈妈》

7、对比总起式.把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一.

例：儿童时代的往事,我大多淡忘了.唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了.《难忘的一件事》

8、开门见山式.直截了当的交代人和事.

例：又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷.《爷爷的拐杖》

写人记叙文的结尾

写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例.

1、总结式结尾

在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结.

比如,《我的榜样》的结尾：这就是王小平,我学习的榜样.他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!

2、赞扬式结尾

在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心.

比如：《我的老师》一文结尾：

王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!

3、抒情式结尾

在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情.

比如：《我的老师》一文的结尾：啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!

4、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心.

比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师,一个无私奉献的人.难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐.这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?

5、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法.它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里.

比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚,一个值得我学习的人.他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已.

以上,老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导,这些只是供同学们学习和借鉴.更多的还有待于在今后作文训练过程中,你们自己进一步去尝试和摸索.这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用.

经典结尾

1、总结照应式.这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头.

例1：求求你啊!狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好.真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》

例2：真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号.这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?《真没想到》

例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声.至今,海边捉蟛蜞还是那么诱人,令我回味无穷……《海边趣事》

2、感悟式.通过写人和事写出自己得到的启示.

例：老师笑了,笑得那么开心.我纵于领悟到学生对老师

最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!《一件礼物》

3、自然式.以事情的结果自然结束.

例：我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样.《我学会了骑自行车》

4、抒情式.以抒情的方式表达自己的感情.

例：啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们；

啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言.《老师赞》

5、记忆式.写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底.

例：这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭心.远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会辜负你们的希望.《父母的爱》

6、联想式.从所写的人和事情展开联想,写出感想.

例：看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地.《一位修伞的老爷爷》

叙事作文开头方法

一、场景渲染式开头

1、“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出教室,到办公室去拿数学测验卷.

2、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪.

3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了.我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的直觉,大概是凌晨3点左右.我隐约听见了父母的谈话声.

二、愿望实践式开头

1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了.

2、一次,我对妈妈说：“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了.”妈妈答应了我的要求,晚上让学淘米.可以跟水打交道了,我真开心.

三、提示主题式开头

1、生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活.我热爱生活,也热爱那一个小小镜头,它使我受到教育,得到启迪.现在,每当我遇到挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头.

2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次.

3、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲.

四、作铺垫式开头

1、一打下课铃,老师就把底卷收走了.和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填空题.顿时,我像霜打茄子——蔫了.

2、自习课——大闹天宫.这可是我们大显身手的时候!“铃——”自习课的铃声响了,同学们一个个“神采飞扬”.因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了.

3、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上.

五、场景衬托式开头

1、初冬的校园凉丝丝的.班里那么安静.同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在教室里,等着欢送会的开始.

2、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了.我约几个同学顶着烈日到广场踢球.

3、“祝你生日快乐,祝你……”4（6）班教室里传出了感人的歌声,那是我们为××同学祝贺生日.

4、7月的骄阳,火烧火燎的.我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了……”的叫声,开着热闹的音乐会.我多么想捉上几只蝉呀!

5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落下来.

6、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了.一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,摇摇晃晃.我在泥泞的路上小心地走着.雨伞被风吹得都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了.

叙事作文经典开头：

1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉

2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼.

3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.

4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事.

5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘

6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过.

记事记叙文的结尾

1、自然式结尾.

这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾.

如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……

2、总结式结尾

事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受.

比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!

3、启发式结尾（也称“明理式”）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用.

比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘.事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是：人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的.

4、疑问式结尾（也称“反问式”）

事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用.

比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础.朋友,您说是不是这样啊?

尾句也可以这样说：“朋友,难道您不这样认为吗?”

5、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型.也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果.这种梦幻式很有意思,引人暇想.

比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!

6、引歌引言式结尾

有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾.根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用.

如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示.朋友,“莫等闲,白了少年头!”

作文结尾的方法

1、点题结尾

在文章结尾时点明主题.

语段举例：

事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们.在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路.（张慧《星》）

2、展示未来

旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景.

语段举例：

我们走出校门,身后飘来悠扬的电子琴声,孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡,在希望的田野上……”是的,梨乡,这是一片大有希望的热土.我抬起头,望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车,胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧,梨乡,朝着美好的明天飞奔吧!”（周鸿雁《喜看梨乡新变化》）

3、戛然而止

指在文章收束时,有意突然结住,以求得直截了当、干脆利落的表达效果.

语段举例：

他到了学校.老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪.忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口.

“进来吧!”老师说.

他默默地放下篮子,掏出五十元钱放在红布上.

老师惊异地揭开红布——

啊!?一篮白生生的鸡蛋!

老师拿着他的绩单,看看这几十元钱和一篮鸡蛋——

愕然无语!（郭浩《无题》）

4、出人意料

指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法.

语段举例：

在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗?”

小姐说：“当然愿意.不过,我们这儿没有什么大生意可言,只有书,您任意选吧.”

方先生将支票扔到小姐面前,说：“我才懒得选,拜托你了.下午两点,我来取货.”

小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人,不知如何应付.当方先生准备调头而去时,她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢?”

“只要是书,只要有名气.”方先生头也不回地说.

下午两点,我们驱车来书店.那位小姐将支票还给方先生,并说：“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意.”

方先生再一次愣住了.他咆哮道：“你们的经理呢?让他出来见我.”

“不必了.”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了.他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书.每一本书都是有灵魂的生命,都是情有独钟的,最终总会归其所在.”（许申高《想讨一本书》）

5、照应开头

指用与开头相呼应的文字做结尾的方法.

语段举例：

接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙大声喊你.你回头,笑着大声说：“那花送你了,大哥哥.快进屋吧,雨下大了.”

我久久站着,望着你远去——一只小竹篮,一顶小花伞,一双小脚丫.卖花嘞,卖花嘞……（程亚红《红花草》）

而文章的开头是这样的：

我梦见你了,红花草,我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了.一顶小花伞,一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声……

6、饱含哲理

指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法.

语段举例：如课文《走一步,再走一步》

7、引用结尾

指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法.

语段举例：

最后,我留赠道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉：

“你若不能做大路,那么你就做条小径；你若不能做太阳,那么就做颗星星.”（赵俊峰《做一个最好的自己》）

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。