养牛小哥养猪(本科生毕业后送外卖很丢人吗)-菲力牛肉网

养牛小哥养猪(本科生毕业后送外卖很丢人吗)

其实养牛小哥养猪的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解本科生毕业后送外卖很丢人吗，因此呢，今天小编就来为大家分享养牛小哥养猪的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本科生毕业后送外卖很丢人吗

三百六十行，行行出状元。送外卖，能否让他专业化？

好多人都认为，不就送个外卖吗？接单—取货—送货，这么简单。那么，你想过一个问题没有，接单怎么就多了，取货怎么就快了，送货怎么就受欢迎了？是不是就是大家都认为的那样子？你可不可以当骑手的管理者？就像出租车滴滴类似，越来越方便的那种？

我们要善于在目前的基础上加以改进。送外卖的本科生或许不多，但是这恰好是你的优势。你学到的知识多，懂得的计算机技术也多。你可以先送外卖，感觉其中的酸甜苦辣，然后针对顾客和骑手的痛点进行改进。这个社会需要创新人才，这个社会也需要对工作忠诚的劳动者。不要觉得不好意思，只要你善于发现生活，外卖也可以做好。

以上是我的一点思路，如果可行，希望你坚持下去，未来说不准在外卖行业出现一颗巨星也说不定！

专业技术化

东北地区穿貂有什么讲究吗

东北人是很喜欢穿貂的！东北人的几大特色，大金链子小手表，身上必须披个貂！要说东北人为什么这么喜欢穿貂，其实我觉得还是因为冷吧！因为这玩意真的很保暖！很抗风，在我看电视剧和在网上了解到，从古代东北人就是穿貂的！所以现在穿着也不算什么！而且如今生活条件都好了！平均每家每个女人几乎都会有那么几件，也不算什么贵重的衣服了！

但是东北人穿貂还算是有点讲究的！就是赶时髦呗！比如我妈买貂皮那肯定是买深颜色的，而且前几年大家都是买长款的！如今年轻人都是买浅颜色的短款，而且很多非常时髦的美女啊！网红啊！都是穿五颜六色的貂皮的！不会在选择深色得了！

而且近年来。由于貂皮的价格原因，很多款式都是时装款会很便宜，所以大家都在买貂皮背心，貂皮坎肩，貂皮马甲等，甚至有的一些人家已经给孩子穿上了貂皮（我指的是那种还没上学的孩子），你想啊！孩子都穿上貂皮了！这普及程度应该还可以的吧！

所以如果你要是买，就要看你是什么年龄段的了！如果你是年轻人，小哥劝你还是要买浅色系的短款之类的！但是要看你的喜好！如果你是年龄大一些的，当然要选颜色深的了！毕竟穿着颜色太浅，太年轻会显得不太搭调是吧！

其实虽然说是东北地区大家都在穿貂，其实南方也有穿貂的趋势。只不过很多女孩喜欢，但是温度的原因穿不上是吧！哈哈哈但是很多南方我看冬天也会穿着貂皮的背心或是坎肩的！所以喜欢就穿吧！别犹豫！

在东北穿貂1是保暖，2省钱。穿什么最暖和还是皮草，哪怕兔皮也比羽绒服保暖。为什么说买貂省钱，一个貂皮大衣，8000---20000不等，也有贵点的，这里就说基本价钱，穿10年平均下来一年多说2000，便宜的一年800。羽绒服便宜点的300左右，好点的1000多，两三年就不行了，不是钻毛就是羽绒下沉，还有现在的羽绒服几乎也没什么羽绒了，还死贵。10年前的羽绒服有的人早扔了吧？貂皮就不会扔掉。这是我个人理解的，我的貂皮买了7年啦，还在穿，这7年也买过羽绒服，棉袄早不知道哪里去了，只有貂皮还在衣柜里。

近些年来，东北穿貂的人越来越多，以前穿貂多限于女性，现在男人穿貂的也屡见不鲜。我想，东北地区穿貂，一是为了御寒，因为东北的冬天太冷了，皮草的御寒效果是最好的。二是流行，皮草除了御寒外，也是一种时装。俗话说，爱美之心人皆有之。一些喜欢跟风的人，勒紧肚子，也要买一件时髦的皮草。三是生活富裕了，能买的起比较昂贵的裘皮大衣。四是炫富的心理作用。买一件貂皮大衣，走亲访友，出差旅行，迎接贵客时穿上有面子。五是个人性格作用，就是喜欢穿貂。六是攀比的心理作用。看到邻居，同事，朋友都穿貂了，自己不穿貂显得特掉价。再就是生产厂家和商业部门的广告宣传，也起到了推波助澜的作用。其实，穿貂还是出于一种潮流，一个阶段时兴穿貂，就兴起了穿貂热。

现在东北的冬天基本上都不怎么冷了，这几年堪称暖冬，时尚潮流也不断的变化，基本上都不穿皮草了，而且穿皮草很显胖，特别的臃肿。身为东北人的我一件貂皮都没有，不是买不起，而是真的过时了，就好比现在的年代，突然来了一个清朝人的装扮，总感觉怪怪的。

老话说：东北有三宝，人参貂皮乌拉草。气侯严寒的东北需要这三宝，是有历史渊源和生活需要的。1979年元旦，我去辽宁某县，我穿的呢子大衣犹如一张纸片，寒风吹在我脑门上，象锥子一样扎的疼，把我冻的跺脚搓手，觉得要冻僵而亡了。几个当地人指着我说：从关里来的，从关里来的。所以，东北人穿貂是为了保暖抗寒，不应指责为杀什么，难道东北人不穿貂，天下人就不吃牛羊猪狗鸡鸭鹅鱼虾蟹了吗？既然能够把很多生命吃在自己肚子里，何必指责东北人身上的貂皮？！

说东北还是有点笼统，我是哈尔滨人，哈尔滨冬季温度与辽宁不是一个级别。我认为穿貂主要是为了御寒，白天零下20几度，穿貂就不冷了，是多贵的羽绒服甚至是羔羊的皮毛一体没得比的。一件貂一万多，能穿好几年，现在羽绒服一件好一点的也得将近2000了，而且羽绒服只要一洗，就不保暖了。现在哈市房价建筑面积1万多一平，这样算下来，一平房子钱，好几年都保暖，一点都不奢侈。

原来是有很多讲究的，比如冬天没进九大家是不会穿貂皮出门的，穿早了会被认为不懂规矩，有点像现在出外场时搭错衣服。

而且以前的貂皮都没抻过，又厚又重，穿早了真的很热，年轻体壮的会流鼻血，所以多是上点年纪的人穿，年轻人多是穿小毛衣服，比如羊羔皮、灰鼠皮、兔皮等等。

至于颜色，天然的貂皮都是黑色或者深棕色，非常光滑油亮，现在的彩貂都是人工培育或者后期染色的，适合年轻人穿着。

没有。只是因为暖和。

而且，不是东北地区、皮草从我国古代就存在。

『五花马千金裘、呼儿将出换美酒』『锦帽貂裘千骑卷平冈』

南方没有是用不着穿，而且羽绒服性价比真的不如皮草。

一件正经的皮草大概在一万五到三、四万左右。

当然土豪可以买几十万的……

貂皮一件能穿十几年不是事，要是保持的好，都能等到给孩子。

而且加拿大鹅绒这样的羽绒服不比皮草便宜吧？但是能穿多久？所以论性价比，还是皮草好些。

小时候穿兔毛，长大换貂，我妈那时候还流行狐狸围脖，水獭帽子呢

还有笑话『穿貂挤公交』的感觉挺可笑。

现在这就只是一件普通的外套，也不是过去不好弄皮子、只有达官显贵才穿的起了。一般的家庭都能买得起。

还有一些『你们屠杀动物』『穿着小动物的皮毛良心不痛吗？』的圣母婊我真是求求你们闭嘴吧。别拿无知当个性了行吗？

我们不爱穿野生的貂，因为皮毛质量不可控，这些都是正规厂家圈养的、跟养猪养牛没有区别。

别问我怎么知道厂家正不正经、因为我买的都是正经厂家的外套，你要非说不正经的、那可能是你跟我抬杠比你打幡挣的多。

而且、你身上真皮的鞋，外套，包，腰带，还有爱马仕的鳄鱼皮蜥蜴皮的包，纪梵希的小羊皮口红，不是动物的皮了？

你要是说这些你一样都没有还跟我抬杠，那你可能是个穷逼吧，都这份上了就别玩手机赶紧挣钱去别酸了行吗？

家长进课堂主题有哪些内容

我所进行的教育教学小改革是什么？

最早的家长进课堂，可以追溯到十年前。当时的“家长进课堂”就是当老师教学研讨或者公差不能正常上课的情况下，家长们自发进教室看班、分饭菜、维持秩序。说到底，做的全部是老师需要做的工作，就是给老师帮忙。这应该是“家长进课堂”最早的雏形，也可以说“家长进课堂”的1.0版。

随着素质教育在我省的落地开花，学校的艺术社团营运而生。学校现有的音、体、美等专业教师有限，我们充分利用了家长资源——家长们走进社团，发挥特长，教授琴棋书画，使得一少部分孩子受益。这可以称之为“家长进课堂”的2.0版，。

此次，我想进行的教育教学小改革，就是让更多的有热情、有特长、更多职业门类的家长带着职业走进学校、走进课堂，尽可能多的让学生了解社会上的职业门类和特点，家长带着360行走进全体学生。让所有的学生每一个都能受益。尝试进行“家长进课堂”的3.0版——家长公益讲堂。

我为什么要进行这项教育教学小改革？

着眼现在，社会和时代发展的需要，为学生的终身发展奠基。根据孩子的生涯规划，是根据孩子的身心成长，根据孩子未来的职业规划的方向，以前家长进学校的课堂课程全是碎片化的。家长有什么特长，就叫他来讲一讲。家长没有的，学生需要的我，没有办法进行满足。家长进课堂课程应该基于学生的成长和发展需要，来设计序列化的课程。高二进行选课走班的时候，学生们能够了解到所有的职业都在干什么，能够在小学六年就可以知道我的未来的生涯规划的大体的愿景是什么。当高三毕业的时候，就可以选择自己专业和领域和未来发展方向。

放眼未来，未来教育发展的需要。教育正在日益显现以小学生发展为中心的价，“以人为本”。教育理念、教育方式、教育文化、师生关系等，都在发生日新月异的变化，具有新的时代特点。“世界就是你的大课堂”、“世界就是你的资源库”，任何创想和资源，也都可以与世界的同行分享。每个学生都是独特的生命体，每个学生都必然有与众不同的发展需求，期待相应的教育资源支持。这就要求教育要从学生的发展诉求和潜质出发，为每个生命提供最肥沃的土壤。

家长进课堂，即我的教育小变革的主要操作过程。

一、家长课程设计，分主题设计，六年六个主题。选择和每一个人生存必备的的衣、食、住、行，和有密切关系的生活服务类、生活密切联系类做为小学六年的家长进课堂主题。

一年级主题：食。民以食为天，一年级确定的主题和吃有关系的职业“食”。民以食为天，选择与“食”有关的职业，作为一年级的主题，也是结合一年学生的年龄特点，与吃最熟悉，也最有兴趣。优先选择的家长职业有：

1.馒头头店老板

2、蛋糕店老板。

3.粮油店老板。

4、蔬菜和水果店老板。

5.养猪和养牛。

6．种粮食和蔬菜的农民。

7．冷藏库工人

8．卖牛肉、猪肉、鸡内个体户。

二年级主题：食。作为人类最基本的问题就是吃饱和穿暖。把与“衣”有关的职业授课作为二年级的主题。优先选择的家长职业有：

1.服装店老板。

2.服装加工厂工人。

3.干洗店老板。

4.服装个体加工。

5.童装、觉鞋店老板，

6.纺织工人

7.服装网店老板。

8.服装批发代理商。

三年级主题：住。不仅仅能遮风避雨，还要营造“家”的温馨,可以选择的家长职业有：

1.建筑工人。

2.卖水泥、沙石等建筑材料的个体老板。

3.卖装修材料的个体户。

4.售楼中心工作人员。

5.装修工人。

6.铺瓷砖工人。

7.开塔吊工人。

8．建筑行业水电工人

9.扎钢筋工。

10.粉刷墙壁工人。

四年级主题：行。随着社会的发展和交通科技的进步，孩子门的出行方式已经遍步海、路、空。优先选择的家长职业有：

1.出租车司机。

2.公交车司机。

3.售票员。

4．铁路工作人员。

5.汽车生产工人。

6．洗车工人。

7.船员。

8.飞行员。

五年级主题：生活服务类。随着时代的发展，人类对美好生活的向往，对服务行业的要求越来越多，门类越来越多。服务行业与人们的衣食住行越来越密切。以“服务”行业作为五年级的家长课程主题。优先选择的家长职业有：

1美发师。

2.环卫工人。

3快递小哥。

4.导游。

5.广告公司。

6.健身顾问。

7.快递投递工人。

8.超级市场收银员。

六年级主题：生活密切联系类。人类的活动除了最基本的衣食住行，在社会上立足，还会遇到各种各样的问题。不同的活动需要和不同“与我们生活密切相关”的职业打交到。优先选择的家长职业有：

1.医生。

2.护士。

3.交通警察。

4.派出所民警。

5民政部门

6.公务员.

7.记者。

8.律师。

二、课程目标：

(一)目标知识多，技能少。

（二）覆盖到尽可能多的行业，内容多元化。

三、教材设计内容：

（一）理想

1.我学生时代的理想职业是什么？

2.我为什么选择着这一行业？

3.我的学习经历?(小学、中学、大学)

（二）现实

1.我为什么选择着这一行业？

2.我的一天工作流程。

3.重点讲流程中的一个核心环节。

(三）谈感受

1.开心的、喜悦的收获；

2.苦的时候、累的时候不放弃。

3.未来畅想。

四、组织建设。

1.领导团队、专家团队。

2.家长课程开发核心组成员。

3.家长志愿者。

五、操作流程：

1.招募志愿者。利用家长会时间，组织家长根据自己的职业特点、招聘志愿者。填写志愿者信息，充实志愿者信息库。

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