养牛怎么看岁数多少呢(为什么农民还在种地你怎么看呢)-菲力牛肉网

养牛怎么看岁数多少呢(为什么农民还在种地你怎么看呢)

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农民种地收入低,为什么农民还在种地你怎么看呢

在农村种地不能说赚不到钱，确切点说是赚的少。在家种地的经济收入与外出打工的经济收入没有可比性。由于近些年来农用物资的涨幅远远高于粮食的涨幅，扣除成本，种地已经赚不到多少钱了。如果遇上灾害年景还要赔钱。年轻人在家种一年地的经济收入不如在外打工两个月的经济收入多。这样一比较就显得种地根本不赚什么钱，所以年轻人极少有在家种地的，完全失去了种地的积极性。种地赚钱是赚的，但赚的很少，一年下来赚的钱几乎微乎其微，与现实社会的消费层次格格不如，种十来八亩地与家庭的正常开支杯水车薪。

粮食是一种比较特殊的商品，少了它真不行，多了又不耐储。战争年代，农业生产力低下，加上战乱，粮食永远不够吃，很珍贵。现在七八十年世界没有发生大规模战争，和平年代的农业发展很快。特别是近几十年，由于科技进步和农业机械化的发展，农业发展更迅速。其实中国粮价已好多年高于国际市场价。所以每年国家都有粮食保护价和给农民发种粮补贴。如果要使国内粮价上涨，国家只有大量减少粮食进口。那样农民种粮收入高了，但国内物价会造成混乱，得不偿失。

我国的农业现在是应该走集体化道路，农业生产全部使用大型机械进行耕种和管理，完全使用大型机械代替人力劳动，才是真正降低农业生产成本的主要方法。因为以后的人力工钱会随着国民经济的不断增长，使农民种地的成本也会在年年增加。农民种地生产出来的粮食成本，也会不断在年年增长，所以我国的农业必须要走集体化道路，走大型农场化生产模式，全部使用大型机械耕种和管理，才是我国农业的根本发展目标和出路。

一道非常难的数学题写作文

1.急需小学五年级数学一道非常难的题目

我国汉代有位大将，名叫韩信。

他每次集合部队，只要求部下先后按l~3、1~5、1~7报数，然后再报告一下各队每次报数的余数，他就知道到了多少人。他的这种巧妙算法，人们称为鬼谷算，也叫隔墙算，或称为韩信点兵，外国人还称它为“中国剩余定理”。

到了明代，数学家程大位用诗歌概括了这一算法，他写道：三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七子团圆月正半，除百零五便得知。这首诗的意思是：用3除所得的余数乘上70，加上用5除所得余数乘以21，再加上用7除所得的余数乘上15，结果大于105就减去105的倍数，这样就知道所求的数了。

比如，一篮鸡蛋，三个三个地数余1，五个五个地数余2，七个七个地数余3，篮子里有鸡蛋一定是52个。算式是：1*70+2*21+3*15=157157-105=52（个）请你根据这一算法计算下面的题目。

新华小学订了若干张《中国少年报》，如果三张三张地数，余数为1张；五张五张地数，余数为2张；七张七张地数，余数为2张。新华小学订了多少张《中国少年报》呢？普乔柯趣题普乔柯是原苏联著名的数学家。

1951年写成《小学数学教学法》一书。这本书中有下面一道有趣的题。

商店里三天共卖出1026米布。第二天卖出的是第一天的2倍；第三天卖出的是第二天的3倍。

求三天各卖出多少米布？这道题可以这样想：把第一天卖出布的米数看作1份。就可以画出下面的线段图：第一天为1份；第二天为第一天的2倍；第三天为第二天的3倍，也就是第一天的2*3倍。

列综合算式可求出第一天卖布的米数：1026÷（l+2+6）=1026÷9=114（米）而114*2=228（米）228*3=684（米）所以三天卖的布分别是：114米、228米、684米。请你接这种方法做一道题。

有四人捐款救灾。乙捐款为甲的2倍，丙捐款为乙的3倍，丁捐款为丙的4倍。

他们共捐款132元。求四人各捐款多少元？牛顿问题英国伟大的科学家牛顿，曾经写过一本数学书。

书中有一道非常有名的、关于牛在牧场上吃草的题目，后来人们就把这类题目称为“牛顿问题”。“牛顿问题”是这样的：“有一牧场，已知养牛27头，6天把草吃尽；养牛23头，9天把草吃尽。

如果养牛21头，那么几天能把牧场上的草吃尽呢？并且牧场上的草是不断生长的。”这类题目的一般解法是：把一头牛一天所吃的牧草看作1，那么就有：（1）27头牛6天所吃的牧草为：27*6=162（这162包括牧场原有的草和6天新长的草。）

（2）23头牛9天所吃的牧草为：23*9=207（这207包括牧场原有的草和9天新长的草。）（3）1天新长的草为：（207-162）÷（9-6）=15(4)牧场上原有的草为：27*6-15*6=72(5)每天新长的草足够15头牛吃，21头牛减去15头，剩下6头吃原牧场的草：72÷（21-15）=72÷6=12（天）所以养21头牛，12天才能把牧场上的草吃尽。

请你算一算。有一牧场，如果养25只羊，8天可以把草吃尽；养21只羊，12天把草吃尽。

三位数的百位、十位、个位数字分别是5,a,b，将它接连重复写99次成为：（5ab5ab……5ab）99个5ab.如果所成之数能被91整除，这个三位数5ab是多少？（1）答案：3次，比刚才的那个人回答的更小了！（2）答案：20加起来除以2，余数是2，再把这六个数字一个一个被2除，余数是2的就是剩下的一箱重量！（3）答案：546因为2个5ab就可以被91整除（5ab5ab=5ab乘1001）,98个以后，只剩下最后一个5ab，再试一下就是答案了！2000小学数学奥林匹克试题预赛（A）卷1.计算：12-22+32-42+52-62+…-1002+1012=________。2.一个两位数等于其个位数字的平方与十位数字之和，这个两位数是________。

3.五个连续自然数，每个数都是合数，这五个连续自然数的和最小是________。4.有红、白球若干个。

若每次拿出一个红球和一个白球，拿到没有红球时，还剩下50个白球；若每次拿走一个红球和3个白球，则拿到没有白球时，红球还剩下50个。那么这堆红球、白球共有________个。

5.一个年轻人今年（2000年）的岁数正好等于出生年份数字之和，那么这位年轻人今年的岁数是________。6.如右图，ABCD是平行四边形，面积为72平方厘米，E,F分别为AB,BC的中点，则图中阴影部分的面积为_____平方厘米。

7.a是由2000个9组成的2000位整数，b是由2000个8组成的2000位整数，则a*b的各位数字之和为________。8.四个连续自然数，它们从小到大顺次是3的倍数、5的倍数、7的倍数、9的倍数，这四个连续自然数的和最小是____。

9.某区对用电的收费标准规定如下：每月每户用电不超过10度的部分，按每度0.45元收费；超过10度而不超过20度的部分，按每度0.80元收费；超过20度的部分，按每度1.50元收费。某月甲用户比乙用户多交电费7.10元，乙用户比丙用户多交3.75元，那么甲、乙、丙三用户共交电费________。

2.一道自认为很难的作文题,请作文高手点拨~谢谢

子曰：“三人行，必有我师。”学习是我们每时每刻都在进行的过程，学习的对象也不拘一格，随着每个人的成长，社会便取代了父母教师对我们进行教育，

社会是一个大熔炉，有的人被炙烤得失去了原形，有的人练就了一双火眼金睛。老师父母的教育，未雨绸缪，简单而充满善意，把人世间的美好光明展现给我们，让我们踌躇满志做好扬帆起航的准备，而社会的教育像在海面上行驶，可能遇上风和日丽的好天气，也可能有突起的惊涛骇浪，事情来得更直接也更残酷，种种复杂的情况也不能一言以蔽之，经受不起的人，被社会中的污浊渐渐同化。冷静地面对，有取舍的接受社会的教育，才会形成完善的人格。

老师父母的教育就是社会教育的美化和简化，当我们亲自涉足时，就会惊叹真实的世界远没有那么简单，间接得来的经验总是不足以让我们真正成长，只有历经社会的一番教育，我们才能更快的成长。

事例就正反个想几个把~我只能想到这么多了~

3.一道难题作文150字三个自然段

在人的一生当中，总会有一些难题，不管你怎么避免，都避免不了难事，但只要有恒心和信心，就没有难题能难倒你。一天，老师出了一道求阴影部分面积的数学题给我们做，说“这道题很难，大家要认真思考。”听了老师的话，我想：“不管多难，只要有恒心，总能完成的。”“翻到第110页，15分钟完成第2大题的第1小题。”老师说着。我一看这么难的图形，就抓紧时间写了起来。开始我写的比较顺利，后来我的脑子里的“路”被堵住了，费尽心机，却怎么也理不出头绪，开始挖耳挠腮。旁边的同学也都在仔细的思考着。最可气的是老师看我们这样，在一旁幸灾乐祸地偷笑，还说：“哈哈，做不出来吧，如果有一人做出，我就请你们吃肯德基。”我们听了欣喜若狂，异口同声说：“说话算数不许耍懒。”时间一分一秒的过去了，我们仍然坐在椅子上苦苦思索着。我心想：“哎，我以为这道题是多么难。原来这么简单，我们大家能吃到肯德基了！”

漫长的15分钟过去了，我得意洋洋地对老师说：“我做出来了，要请我们吃肯德基。”老师说：“好，不过你要为我们讲解。”我指着图形说：“这道题其实很简单。只要你们添一根‘钢丝’就可以了。”我用笔在阴影部分中心画了一条对角线。“啊！”大家都张大了嘴巴，“这么简单怎么没想到吧？”

通过这件事情，我发现了一个道理：世上的难题其实都不难，就看你有没有恒心。

4.解一道数学难题作文750字

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一道道令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我坐在窗前，思考着一道数学题：a国与b国各自都有自己的货币，两国之间的货币交换非常有趣。在a国，a国的2元等于b国的3元；在b国，b国的2元等于a国的3元。每次换货币的数量不限，但是每换一次后要交手续费16元（任一国国币均可）。一位聪明的博士，他现在在a国，身上只有160元a国货币，他想往返于a、b两国之间，通过换货币，使自己的钱增到千元以上（两国货币均可）。那么，他至少要通过边境多少次？这下，智商一向不差的我也犯了难，冥思苦想也无济于事。雨仍然淅淅沥沥下个不停，我又查书，又翻笔记，可愣是找不出一点提示。

我揉着太阳穴，紧皱着眉头。忽然，我灵机一动：“对了！用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个为未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设a国货币的数量？不行……对了，设至少要通过边境为x次。我兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，列方程也不行。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，正当我百思不得其解时，我猛然想起了老师教过的知识。想到一个新的解法，我不禁喜形于色，埋头苦算起来。终于，功夫不负有心人，答案终于出来了：他至少要通过边境5次！窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难，更明白了一个道理：成功者与失败者之间最大的差别在于面对困难的态度和能否克服。困难来了，成功者自信乐观，勇往直前，把它踩在脚下。失败者怨天尤人，情绪低落，被困难所阻挡，无法达到成功的彼岸。

5.关于“难题”的作文不少于600字、

难题“（2x^8-3^6+4x^4-7x^3+2x-5）*(3x^5-x^3+2x^2+3x-8)展开式中x^8与x^4的系数是……”我看着纸上的题目，很伤感。

这是小情发在网上的题目，很简单的，我却因为看不懂网上的数字符号，硬生生地将它理解为了我有史以来遇到的最难的题目。我伤感的抚额，原来这明明是一道简单的不过如此的题目，竟然被我就这样、活生生地变成了难题。

在伤感地看了看这道题，然后落寞地将纸撕成了碎片，为自己的愚钝而苦恼不已。在现实生活中，又有谁不是这样的呢？其实，有时候越简单的题目，越会被当成难题。

就像是那快刀斩乱麻的典故，明明越难的问题，往往可以用很简单的方法解决。其实，有时候难题，也是很简单的。

“这是我刚刚抓到的蝴蝶，怎么办，放哪里……”一个声音将我从幻想中拉回来。“不知道啊，我什么装的东西都没有……”另一个声音说着，“难题啊，真是伤脑筋……”明明他的手中拿着的不是一个空瓶子吗，为什么还要说没有什么东西装呢？我一直是一个残忍的人，蝴蝶是脆弱的，我没有忏悔之心。

我没有提醒他们，要么将蝴蝶残忍的装进瓶子里，亦或就这样，很简单，将蝴蝶放掉。这是一道难题，但是有时候还是很简单的。

人生也许就是一道难题，很难，因为我们是当局者，有一句古训，叫做“当局者迷，旁观者清。”所以，当事人认为是难题的，一般旁观者是认为很简单的。

这是一道难题，静静摆在纸上，一定要别人点拨，才能开窍吗？其实在我们人生中都有类似于此的难题。身高、年龄、体重各个方面都是一道似乎解不开的难题。

殊不知只要轻轻的换个角度思考，一切难题就会迎刃而解。有一句话，是很好的，是这样说的，“有一道数学题虽然很残酷但是很真实521+365=886”。

这是一道加法，看起来很简单，但是很复杂，这其实是一道难题，仔细拆成中文来说，就是“有一道数学题虽然很残酷但是很真实，我爱了你365天等于拜拜了”，这在于我们来说是一道简单的不能再简单的加法，但是对于某些人来说，是伤感到不能在伤感的难题。其实，重要的是换个角度，去看难题，难道不是吗？没有一个题目是你心中的理想型的，所以只有在生活中换个角度去看问题了。

其实，生活中的难题，是相当于磐石，只有通过了这些难题，才能让自己更加的坚强。我们有时候必须要学会“塞翁失马焉知非福”的淡定才行。

这是难题，有时候也是一道简单的题，当一道难题摆在你的面前，你会如何去决断？。

牛马哪个最值钱还要说出原因