养牛谈话内容记录表 幼儿园大班教案

大家好，今天来为大家解答养牛谈话内容记录表这个问题的一些问题点，包括幼儿园大班教案也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

幼儿园大班教案

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的能力。

2.找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的能力。

3.体验发现的乐趣和找到答案后的成功感。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1.视觉游戏的图片。

2.幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

1.启发幼儿尽量详细地描述所观察的物品，培养幼儿全面观察的能力。

(1)请你闭上眼睛回忆一下，你的同伴今天穿的衣服是什么样子的?

(2)现在请你睁开眼睛，仔细观察你的同伴，并详细地描述他穿的衣服是什么样子的?

(3)现在请你们各自找个同伴，并互相告诉对方，他今天穿的衣服是什么样子的。

(4)师小结并表杨刚才观察仔细，描述全面而又详细的幼儿和其他方面表现较好或有进步的幼儿。

2.操作幼儿用书，培养幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)师交代题意和答题要求。

(2)幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿慢慢找，不要着急，要看准了再涂色。

(3)请幼儿展示操作结果，集体验证答案。

3.出示视觉游戏图片，进一步巩固幼儿排除干扰因素锁定观察目标的能力。

(1)出示图片，引起兴趣。

(2)幼儿观察，操作。

(3)请幼儿上前指出答案，并说出自己是怎么看出来的。

(4)师小结表扬刚才表现积极主动的幼儿和观察仔细的幼儿，以及其他方面做得好的而幼儿。

活动反思：

在交流过程中幼儿的语言概括能力，组织能力欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的给予引导，没有及时的给出答案，没有控制好教学尺度。因此，在今后的活动中要注意这些。

小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

活动目标

1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

3、熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点难点

通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。

活动准备

1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。

2、三张不同大小的鸡蛋图片。

3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。

活动过程：

一、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律

1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。

2、用音乐问好。

3、师问：母鸡孵了几个蛋？

二、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

1、认识棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡)

（1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍）

（2）教师用简单图示表示（小黑板出示）。

（3）鼓励幼儿模仿，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。

2、认识打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

师：这只鸡经常打嗝，所以它有一个可爱的名字叫打嗝鸡。

（1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍）

（2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简单图示。

（3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

（4）练习唱准小节末拍的休止符。

3、认识害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：害羞）

（1）听听害羞鸡唱歌是什么样子的？

（2）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（小黑板出示）

（3）学习害羞鸡唱歌。

4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。

5、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）

三、音乐律动《大公鸡穿花》。

过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情特别高兴，我们跟他唱首歌吧。

1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。

2、师：鸡宝宝的生日快到了，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参加？

1、指名上台表演。（复习歌曲）

2、集体评，互评。

四、全课小结

1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。

教学反思

1、在本次活动中，我从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，;歌曲中的棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡形象。

2、本节课的重难点是在声音的处理上，通过声音的强弱，快慢和休止来表现不同的小鸡。

3、在活动的结束部分，我带领幼儿完整学唱了3段后，引出大公鸡爸爸来看鸡宝宝准备举办生日会这一契机，让幼儿对歌曲再一次进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。

4、整节课的亮点在于创造性地使用教材，通过母鸡孵蛋，公鸡爸爸照看鸡宝宝这些音乐教学情节设计，让幼儿感受父母对孩子无微不至的关爱。

5、整个教学活动时间比较急促，重难点不够明显。

活动目标：

1、初步选择和使用材料与工具，在探索中积极思考，从而掌握正确的测量方法。

2、喜欢动手操作，萌发探索周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的观察能力和探索能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、体验数学集体游戏的快乐。

活动准备：

1、教师用具：记录纸、水彩笔。幼儿用品：幼儿人手一份材料：记录纸、水彩笔、吸管、小木棒、毛线、积木、图形片、曲别针、矿泉水瓶、软尺、纸条。

2、环境创设：将教室布置成‘宝宝学园’的环境。

活动过程：

一、教师以“帮助小动物测量‘宝宝学园’用具”引题。

结合自由探索活动，引导幼儿交流、学习正确的测量方法。

1、导入：

师：“小动物们想在森林里建造自己的‘动物学园’，可是‘动物学园’里的东西要怎么来设计和建造呢?熊猫校长认为我们教室的用具和玩具都很适合它们，可是它们不知道这些东西的尺寸。所以想请我们帮助它们来量一量、记一记，然后把这些测量的结果告诉它们，好让它们照着这些样子来建造自己的‘动物学园’。”

2、教师让小朋友们探索学习用吸管测量自己坐的椅子的高度，教师引导幼儿自由尝试测量及记录的方法。

(1)师：“我们教室里的小椅子高度正好很适合小动物们。所以，我为每个人都准备了一根吸管和一张记录表，请大家用吸管来量一量、记一记，看谁能更准确地测量和记录自己椅子的高度。”

(2)教师提问：“你是怎么量的?量了几次?”

(3)请有不同结果的两位幼儿示范用吸管测量椅子的高度，师生共同寻找正确的测量方法。师：“他们的方法都不同，那么谁的方法测量起来更准确呢?”

(4)教师示范讲解正确的测量方法及记录方法。

师：“我们测量东西的时候，为了能测量和记录的更准确，测量的工具要和测量的东西一端对齐;量一次后用自己的方法做个记号;第二次量的时候，要和前一个记号对齐了再量;量一次记一次，为了不让自己忘记量了几次，可以用点、竖线来帮助自己来记，也可以心里记住次数。最后在记录表上画上用的工具和量的物体，记上量的次数。”

二、教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。

引导幼儿在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具。

1、教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法。

①教师介绍自由探索活动的材料及活动要求

师：“刚才我们已经学会了正确的测量方法，现在教室里有许多物品都需要小朋友们来测量和记录?”

“我为每个小朋友都准备了一个小方篮，大家可以自由选择自己篮子里的东西作为测量工具，你想测量什么就测量什么，你们可以选2-3种工具测量，一边测一边想用哪种东西作测量工具测量起来比较快。”

②根据幼儿的测量情况引导幼儿发现不同的测量对象可以用不同的测量工具。

师：“你量了什么?你用了几种工具来量?还可以用哪些工具?”

2、引导幼儿通过再次的探索，了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。

①猜测及讨论。

师：“刚才我们已经用正确的方法来量了一条直线的长度。现在，小动物们想知道我们桌椅的圆边——也就是那圈圈(曲线)到底有多长?请小朋友们动脑筋来想一想，用什么工具更合适?”

②引导幼儿与同伴合作，共同探索。

师：“大家的想法都不错!那么，我们教室里还有哪些东西是有圆边的，它们到底有多长呢?现在就请小朋友们找一个好伙伴一起合作，选出合适的工具，互相帮忙，完成测量的任务。你们能做到吗?”

“如果你们在活动中碰到了什么困难，又没办法解决。那么，没关系，呆会儿可以和大家一起来讨论”

③了解不同的测量对象适合用不同的测量工具，并发现和掌握多种自然测量的方法。

师：“你和谁一起合作?量了什么东西的圆边?用什么工具量的?为什么你们会选择用这种工具?你们又是怎么合作的`?”

④幼儿演示，教师小结。

三、结束语：

教师：“今天大家学会了怎样来测量物品;又帮助小动物们测量了教室里的这么多东西;还知道了不同的东西应该用不同的测量工具来测量，这样才能更方便、更快捷、更准确。”

延伸活动：

想一想、记一记：如果没有工具来测量，那该怎么办?(如：用脚步量操场的距离;用帽子测量头的大小等)

师：“现在又有一个难题了：如果小动物想测量我们的大操场，但又没有工具来测量，那该怎么办呢?”

“呆会儿小朋友们可以用你的办法去试一试，然后告诉小动物们，帮助它们建造一个和我们幼儿园一样美丽又好玩的‘动物学园’。好吗?”

活动目标：

1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感。

2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。

3、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

4、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

5、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

活动准备：

钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片

活动过程：

一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。

[预设]师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？

（说说动物名称）

[预设]师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜欢的动物，把它送回家。（操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如：把北极熊贴到北极的图片上）

[调整]师：有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急，它说我还没到家呢？小朋友怎么就把我放下了？（幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里）你们知道我的家在哪里吗？幼儿集体：是在大海里的！师：好请一位小朋友把它送回家。

[预设]师：在你们的帮助下，小动物们都回到了属于自己的家，他们心里真高兴啊！谢谢你们！今天，我也带来了一首和“家”有关的诗歌，咱们一起来听一听，诗歌里说的是谁的家呢？

二、欣赏诗歌，理解家的含义

1、结合音乐欣赏诗歌，提问：

[预设]你喜欢这首有关“家”的诗歌吗？（喜欢）

[预设]你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？

幼儿一：我听到了鲸鱼的家。师：鲸鱼的家在哪里呢？幼儿一：在大海里。师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。

幼儿二：我听到企鹅的家在冰冷的南极。师：他说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极是什么样的，非常冰冷，所以说是冰冷的南极。

幼儿三：骆驼的家在沙漠里。师：很好，沙漠是什么样的呢？

幼儿三：很大，很大。师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。

[生成]幼儿三：什么叫“一望无际啊？”

[调整]师：就是一眼望去看不到边的地方，都可以说是“一望无际”的地方。那你们说说看，还有那些地方可以说是“一望无际”的呢？

[生成]其他幼儿：大海、草原。师：很好，所以，我们可以说一望无际的大海，一望无际的草原，一望无际的群山，一望无际的田野……

[预设]师：接下来，咱们再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？

2、第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：

[预设]为什么说---是---的家呢？

[教师的讲评预设和生成相结合]

幼儿一：因为鲸鱼离开大海就会死的。师：对，最适合动物生存的环境可以说是它们的家。

幼儿二：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。师：是啊，家里有丰富的食物。

幼儿三：企鹅就是生在南极的，它在那里长起来的。师：生我们、养我们的地方就是我们的家。

幼儿四：骆驼就是呆在沙漠里的。师：它喜欢沙漠吗？幼儿四点点头。师：它想到别的地方去吗？幼儿四：不想。师：对，动物最喜欢去活动的地方也能给它家的感觉！

[调整小结]：原来，动物出生的地方、它喜欢去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方，都能让它快乐，给它家的温暖，让它有家的感觉！

三、创编诗歌：

[预设]你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？

幼儿一：马的家在草原上。师：草原是什么样的？幼儿一：绿色的。师：所以说，绿色的草原的马儿的家，对吗？（幼儿一点点头）

幼儿二：小蜜蜂的家在花园里。师：花园又是什么样的呢？幼儿二：很美丽的！师：我们可以说什么样的花园？

幼儿二：美丽的花园。师：是谁的家？幼儿二：是小蜜蜂的家。师：很好！

[预设]师：小朋友们，你们也可以选一种你喜欢的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗？你可以选择有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，如果你认为都不满意的话，可以选择白纸自己创作。（教师提供有三种层次的图画纸）

1、幼儿绘画，构思诗句。（教师巡回指导，了解幼儿创作内容）

2、将幼儿的作品按先后顺序四张一组展示在黑板上，鼓励幼儿说说自己创编的诗句，交流创作成果。（教师在倾听幼儿创编的诗句时发现，幼儿习惯于运用“…的家在…的地方”的句式，不符合诗歌原有的格式，因此决定在幼儿集中后就此做重点要求）

师：我们编诗句的时候要按照一定的顺序，就好象火车的车厢一样，不能排错，在这首诗里，“什么样的”是第一节车厢，“什么地方”是第二节车厢，“是谁的家”是第三节车厢，一节跟着一节。

3、幼儿集中，教师放背景音乐，启发幼儿按照图片排列的先后顺序说说自己创编的成果。教师重点对形容词的运用和诗句的前后顺序进行指导。（在实际运用中发现一个接一个说的形式较为死板，可以改为请幼儿随机说，这样更能发挥他们的主动性，也便于为能力稍弱的幼儿积累经验。）

重点指导过的有：

幼儿一：大大的牛场是牛儿的家。师：你是想说人们养牛的地方吗？幼儿一点头。师：人们通常养牛羊的地方叫做“牧场”或“农场”，那里的草非常多，长得也很肥沃，你想一想，可以怎样说？教师和幼儿一共同说：肥沃的牧场是牛儿的家！师：太棒了！

幼儿二：圆圆的猪窝是肥猪的家。师：我们对牲畜的家有各种不同的说法，例如：鸟的家叫“鸟巢”；养鸡的地方叫作“鸡棚”；养蜜蜂的木箱叫“蜂箱”；马晚上睡觉的地方叫“马厩”；蚂蚁的家叫“蚁穴”；猪的家叫“猪圈”等等，不能一概而论。所以，你应该怎样说呢？幼儿二：圆圆的猪圈是肥猪的家。师：很好！

对于幼儿经常使用颜色、形状等视觉感知来形容的方法加以拓展，启发幼儿结合自己其它感知觉的体验加以描述。例如：启发说“绿绿的草地是绵羊的家”的幼儿，“踩在草地上的感觉怎么样？”（结合触觉感受）“很软”。“对非常柔软，所以我们可以说什么样的草地？”“柔软的草地”。

四、活动延伸：

师：每种小动物都有属于自己的家，我们每个小朋友也都有不同的家，但是你们知道吗？所有的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，是什么呀？

幼儿：是大自然，是地球！

师：对了，就是我们生活着的地球，所以我也编了一句放在这首诗的最后，（出示教师画的图片：一双手捧着一个蓝色的地球）就是“地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！”让我们一起努力，来做保护地球的小卫士，好吗？

附：诗歌——家

广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，

一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家，

美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！

活动目标：

1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。

2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。

3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。

4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。

活动准备：

1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。

2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。

3、录音磁带

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣。

师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。）

【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受，并通过模仿过桥时的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。】

二、结合立体教具欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。

（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）

提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？

【设计说明：初步欣赏，听说结合。打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤，而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容，下一个环节再结合老师提供的图片，录音，与幼儿一起学习儿歌的内容，培养幼儿认真倾听的好习惯。】

三、欣赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。

提问：

1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？

2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？

3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？

4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？

（幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。教师根据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。）

四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣赏。

五、朗诵儿歌，创编动作。

（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加精彩。）

六、尝试分角色表演。

（教师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。）

七、在欣赏《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。

附：《小熊过桥》儿歌

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，

有只小熊来过桥。

立不稳，站不牢，

走到桥上心乱跳。

头上乌鸦哇哇叫，

桥下流水哗哗笑。

“妈妈，妈妈，快来呀！

快把小熊抱过桥。”

河里鲤鱼跳出水，

对着小熊高声叫：

“小熊，小熊，不要怕，

眼睛向着前面瞧。”

一二三，走过桥，

小熊过桥回头笑，

鲤鱼乐得尾巴摇。

求一篇机关单位有关的工作总结!

####年是深入学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。在本年度的工作当中，#局认真组织学习贯彻落实党的十八大精神，加强基层组织建设，深入开展党的群众路线教育实践活动，扎实推进党建工作，为推动经济社会发展提供了良好的组织保障。现将本年度#局党建工作总结汇报如下：

一、我局党建工作的现状。

（一）机关基层党组织设置。

县科技局现有党员#名，其中退休党员#名。####年#月经县直机关工委批准，新建了县科技局党支部及下设离退休支部委员会。####年#月经选举、并报上级批准产生了以党组书记张道民同志为党支部书记、组织、宣传、纪检委员各#人的新一届局机关党支部委员会。同时也成立离休党支部，现在离退休支部委员会的组织健全，并加强了离退休党支部的各项制度建设，根据离退休党员的年龄、身体等实际情况，每月过一次组织生活，每半年召开一次民主生活会。#局重大事项经常向老干部伟达，并为##订阅了不同形式的报刊。离退休干部党员能按规定及时交纳党费。

（二）党员思想政治建设。

1、以党组理论学习中心组为龙头，机关党员干部的理论学习以集中学习和自觉学习相结合，领导干部带头上党课制度和“三会一课”制度，完善“每月一学”制度，每次集中学习时间一天，主要学习党的十八大重要文件、党和国家最新的重要会议文献和颁布的各项政策法律、党和国家领导人的重要讲话和重要理论文章等。

2、认真落实中央、省、市、县委关于改进机关工作作风、严肃工作纪律和密切联系群众的有关规定，进一步密切党群、干群关系，推动全县科技事业的发展。扎实开展了党的群众路线教育实践活动。开展机关服务品牌创建活动。组织开展一次以“立足本职，弘扬正气，服务基层，帮扶企业”为主题的实践活动，努力科技服务品牌，不断加大“五型机关”创建力度。

3、对党风廉政建设进行责任分解，领导班子成员都写了廉政承诺书，同时开展了廉政谈话，并定期向局党组上报“履行党风廉政建设责任制汇报材料”。

（三）党员队伍建设工作。

1、#局现有#名干部职工全部是党员，没有发展党员的指标，但#局要求每名党员干部职工都读一套党纪法规学习资料、撰写一篇心得体会、提出一条以上合理化建议，确保了学习教育取得实效，党员队伍素质得到提高。

2、建立党组织和党员对接帮扶机制，认真落实“三结三联三服务”工作。

根据全县“三结三联三服务”活动动员会议及《县委办公室关于在全县各级党组织和党员领导干部中开展“三结三联三服务”活动的通知》文件精神，局党组制定了活动方案，成立了领导小组。分步骤，分阶段，根据不同情况，到所联系的村、社区及企业了解掌握基层群众所需、所想、所盼等情况，积极帮助结对基层单位和联系对象解决生产生活动中遇到的困难和问到，争取做到“三个一”，即提供信息，力争确定一条致富路子；传授技能，帮助培养一批新型农民；帮办实事，切实解决一些实际困难。例如，机关领导班子结对帮扶万福镇的四个村不同情况，党组书记、局长带队班子成员一行先后#余次到万福镇河南村、镇西村、关圩村及芡南村调研指导，与万福镇党委、政府及各村支部、村委，讨论研究了产业发展、组织建设，贫困帮扶、环境整治、组织建设等工作。为##各自确立了不同的科技项目,建议由镇政府牵头成立养牛专业合作社，待项目成熟后预以项目资金支持，并帮助##积极争取上级项目；帮助镇西村村两委改善办公设施，支持两委办公室办公桌椅#套、电脑桌椅#套，档案柜#个，改善了支部、村民委办公条件；为关圩村提供务农、务工科技信息服务#次、技术指导#次、技术培训#次。国庆节后还对各村困难党员进行了走访慰问，送去现金共计####元。其次，又到城关镇马湖社区进行了深入了解，在得知该社区所办公场所与一所小学同在一个院内这一情况时，局领导班子研究决定，联系城关镇领导协调解决马湖社区的办公条件。#局#名党员，已全部到各自的社区报到，随时接受##的派遣。

3、局党组（支部）带领机关党员干部在思想上统一认识，在行动上积极自觉落实党务公开工作，制定了《局党务公开、政务公开实施方案》，成立了领导小组和办公室，使党务公开工作有了强有力的组织保障。并紧密结合新的形势任务和要求，紧紧围绕县委、县政府工作部署和科技局重点工作，采取多种途径和形式开展党务公开工作。一是提前制定全年计划。做到时间、内容、要求、责任部门、责任人公开明确到位。二是突出重点讲求实效。认真学习了县委领导重要讲话和文件，大胆地实践和探索党务公开工作的新途径，有效地推进了党组（支部）思想组织作风建设，有力地促进了行政、业务等各项工作的开展。##将局党组成员的政治理论学习、科技局的项目计划、科技洽谈会活动内容、局机关人事变动、财务审计情况、党员领导干部的述职述廉述学内容、党务收缴等作为全年党务公开工作的重点内容，定期、及时公示，让全体党员参与，让全体职工了解，让大家评议和监督，增强了透明度，增强了全局上下的凝聚力和创新力。

4、做好党费收缴、管理，足额上缴党费。

党费的收缴、使用和管理，是党的基层组织建设和党员队伍建设中的一项重要工作。对此局党组、支部高度重视，认真组织全局党员干部学习了关于党费收缴、使用和管理工作有关文件精神和要求。并对单位的党费工作进行了认真安排部署。通过建立台账，核定基数，明确人员，规范操作，认真收取，按时上缴，保证了标准按时、足额交纳了全年党费。

（四）制度建设。

1、成立党建机构，落实职责任务。

局党组成立了以党组书记为组长，分管党组成员为副组长、各科室党员负责人为成员的党建工作领导小组，领导小组下设党建办公室，负责党建工作的日常事务。形成了主要领导亲自抓、分管领导直接抓、科室党员负责人具体抓、全局干部齐心抓党建的工作格局，逐级逐层落实了党建工作责任。

2、健全工作机制，落实党建制度。

紧密结合全局工作实际，认真落实党建工作责任制，进一步健全了党组（支部）定期专题研究党建，局党组书记、党组成员，支部书记、副书记、支委委员在民主生活会上向全局机关干部和上级党委述职述廉等系列党建制度。党组（支部）每季度召开一次党组（支委）会，认真听取党建工作汇报，研究党建工作中的重要问题，认真总结党组、支部先进性建设工程取得的成效，分析存在的问题和不足，提出改进措施，明确工作重点。两年来共召开#次党组成员会议，#次支部党建情况汇报工作会，对做好“五好四强”班子、“五带头五示范”党员队伍建设、“部门帮村、党员帮户”、“三学三强”、“联系指导非公企业党建工作”、“讲党性、守纪律、强素质、促跨越”作风建设活动等党建工作进行了专提讨论研究。

3、制定工作方案，落实党建工作。

按照县委组织部全年党建工作任务安排和我局党建工作实际，局支部先后印发了《机关支部党建工作实施方案》、《党组学习计划》、《关于认真做好与超市党建联建工作的实施意见》等文件，保证了年度机关党建工作，目标明确，部署周密、举措得力、效果明显。####年初，紧扣“环境创优年”活动，扎实开展了为期三个月的“讲党性、守纪律、强素质、促跨越”作风建设活动，活动期间，共征集产业发展人才和技术需求信息，发放技术需求征集表###余份，收集整理了##余家企业和#个科技特派员团队的人才、技术需求信息##条，促成县政府和省科技学院达成“农业科技攻关与产业开发、以水稻为主的特色经济产业发展、人才培养与技术培训”等方面的院、县科技合作。认真开展了“学习性党组织建设”活动、“三月科技之春科普宣传月暨科技文化卫生法律四下乡、五月全国科技活动周、九月全国科普活动日”三大品牌活动，推进了科技进农村、科技进企业，弘扬了科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。

二、机关党建工作主要做法。

（一）领导班子建设。

1、坚持党组中心学习制，不断强化领导班子思想建设。

局党组每年年初都要成立以党组书记为组长、班子成员为副组长的中心组学习领导小组。中心学习组组长主要是根据上级的部署和我局的实际情况，审定学习计划，明确学习任务，提出学习要求，组织学习，检查学习情况，组织交流学习心得，举办学习报告会；副组长负责学习日常工作。中心学习小组还设学习秘书#名，负责起草学习计划，提供学习资料，下发学习通知，做好学习考勤和记录，上报有关信息资料，管理学习档案。为进一步总结学习成果，强化对学习的硬约束，局党组还对中心组理论学习作出了更严格的要求，做到了领导干部述职时要“述学”，民主评议干部时要“评学”。以深入学习掌握建设中国特色社会主义理论体系为中心，深入推进学习型党组织、学习型领导班子和学习型机关建设，坚持高标准，严要求，具体以“三会一课”，即领导报告会、专题辅导会、心得交流会的形式认真组织干部职工学习上级各类党建工作大会上的讲话精神及“八项规定”。除了集中学习和专题研讨外，局领导班子还要学习当代科技、经济、文化等各方面人文科技知识，不断提高在新形势下落实科学发展观的政治觉悟和业务工作能力。

2、坚持重大事项集体讨论和民主集中制，保证决策的民主、科学、公开。

局党组通过建立局领导班子会议制度、局长办公会议制度、领导干部重大事项请示报告制度等，规范各种议事规则和程序。局领导班子研究问题时严格按照议事规则办，事先充分调查研究，听取各方面意见，等讨论时机成熟时再提交相关会议讨论决定。严格按规定程序办事，不随意简化、变通，做到重大决策、重要项目安排、大额资金使用、人事任免等事项全部由集体讨论决定，任何个人不得私自表态、决定重大问题，保证决策的民主性、科学性、公开性。

3、坚持民主生活会制度，主动接受职工群众监督。

局领导班子每年都要召开#-#次专题民主生活会，并邀请县委组织部有关领导到会指导。会上，局党组书记代表领导班子作述职述廉自查自纠报告；#位领导班子成员对照领导干部个人重点检查内容，分别进行对照检查，认真解剖自己；班子成员之间还要认真开展批评与自我批评。民主生活会后，根据查摆出的问题，结合局领导班子和班子成员工作实际，制定局领导班子整改方案，局主要领导和班子其他成员必须制定落实整改措施。在机关中层干部会议和班子成员会进行集体审定通过后，以召开座谈会、张榜公示等形式，在机关内部进行公布，接受职工群众监督。

4、坚持述职述廉和勤廉公示制度，示范带头做好党风廉建工作。

局领导班子及领导班子成员高度重视述职述廉工作，认真撰写述职述廉报告，实事求是地进行述职述廉，并通过公告栏进行公示，主动接受社会和群众的监督。局领导班子及领导班子成员以身作则，严格维护和遵守政治纪律，坚持和维护党的民主集中制原则，严格遵守组织人事财经等纪律；班子成员不但自己这样做，也要求自己的子女、亲属、身边工作人员这样做，并主动接受监督。领导班子成员的身体力行，为加强党风廉政建设和机关作风建设起到了很好的示范带头作用。

5、认真贯彻落实党政机关厉行节约要求，积极打造节约高效机关。

局领导班子非常重视节日期间的党风廉政建设工作，严格按照厉行节约相关规定，严格执行各项管理制度，结合#局实际情况，进一步加强对办公用品采购、公务用车维修、公务接待、学习考察、会议等方面的管理，规范公务支出行为。通过强化制度的完善、执行、监督，#局职工工作质量、服务态度、办事时效等取得了长足进步，依法行政能力大大提高，做到了权责明确、行为规范、监督有效、保障有力、廉洁勤政。

三、存在的问题。

（一）思想认识有待提高。个别党员对机关党建重视不够，认真落实思想不到位，片面认为经济、业务工作是硬指标，党务工作只是软任务，机关党建工作也只是业务工作的附加，重视和落实党建工作任务程度还不足，导致党的工作弱化。

（二）活动开展缺乏长效。党组织生活会开展次数任偏少，工作中创新不多，对广大党员吸引力不强，导致党组织活动开展得不够好。

以上就是本年度#局党建年终工作总结，不当之处还请上级领导批评指正。

牧场物语矿石镇

镇中事件全新一览

◆主角生日、妻子生日、孩子生日、结婚纪念日：

时间：节日当天pm6：00-pm8：00

地点：自家

条件：无

◆沙夏的回忆：

时间：晴天的火(二)am10.00-pm1.00

地点：养鸡场

条件：和沙夏友好度高

◆杰夫拒绝卖画：

时间：月(一)am8.00-10.00

地点：杂货店

条件：1、卡莲的里克已婚2、和杰夫及沙夏友好度高

◆杰夫的决心：

时间：冬以外雨天的水(三)pm1.00-4.00

地点：杂货店

条件：1、卡莲的里克已婚2、和杰夫及沙夏友好度高

◆卡莲与笛克斗酒：

时间：星期日pm7.00-10.00

地点：宿屋

条件：卡莲爱情度30000以上

内容：被请求评判笛克与卡莲的斗酒，笛克付账。

◆凯伊出场：

时间：第一年的春30日am9.00-pm7.00

地点：牧场到锻冶屋的路上

条件：无

◆格雷和凯伊的友情：

时间：夏的日以外的晴天am11.00-pm1.00

地点：海之家

条件：和格雷、凯伊的友好度高

◆里克和凯伊的争执：

时间：夏的日以外的晴天pm1.00-5.00

地点：海边

条件：1、珀布利未婚2、珀布利和凯的第四个爱情事件未发生

◆里克的忧郁：

时间：夏以外，pm4.00-7.00

地点：养鸡场

条件：1、珀布利和凯伊已婚2、里克和卡莲已婚

◆海之家繁盛日记：

时间：夏的日以外的晴天pm5.00-7.00

地点：海之家

条件：1、和凯的友好度高2、珀布利未婚

◆珀布利的任性：

时间：夏的日以外的晴天pm5.00-7.00

地点：海之家

条件：珀布利和凯伊已婚

◆珀布利的电话邮购：

时间：春10日-17日am10.00-pm3.00

地点：扎克家

条件：珀布利未婚

选择：选“是”，珀布利友好度增加；选“不是”，珀布利友好度降低

◆亲子之爱：

时间：夏am10.00-pm1.00

地点：养鸡场

条件：1、珀布利未婚2、里克未婚3、和丽丽雅友好度高

◆爸爸的来信：

时间：第三年后的夏天，火(二)、日以外Am10.00-pm1.00

地点：养鸡场

条件：1、珀布利未婚2、里克未婚3、和丽丽雅友好度高

◆果园兼职（一）：

时间：第一年秋14日

地点：自家

条件：无

内容：笛克找主角去果树园帮忙（可以去找克里夫）

选择：选“帮忙”，笛克友好度增加；选“不帮”，笛克友好度降低

◆果园兼职（二）：

时间：第一年秋15日am10.00-pm1.00

地点：果树园

条件：发生过果园兼职（一）

选择：选“帮忙”，笛克、玛娜、克里夫友好度增加；“不帮忙”友好度降低

◆克里夫倒下（一）：

时间：第一年冬，下雪的1-26日，am10.00-pm3.00

地点：广场

条件：1、背包有空位2、和克里夫友好度高3、琳未婚

内容：看到克里夫倒在雪地里（得到克里夫的照片）

◆克里夫倒下（二）：

时间：克里夫住院的三天内

地点：医院

条件：发生过克里夫倒下（一）

内容：在病床旁将照片还给克里夫，克里夫会回忆他的家乡

◆克里夫展开旅程：

时间：第一年冬29日am6.00-pm0.00

地点：海边

条件：没有介绍古里夫到果园工作

内容：克里夫从此永远离开矿石镇

◆琳的抱怨：

时间：冬以外的雨天am6.00-8.00

地点：宿屋

条件：琳和克里夫已婚

◆琳母亲的忌日：

时间：秋5日am6.00-pm5.00

地点：山顶

条件：琳未婚

◆达特与笛克的争吵：

时间：星期六pm1.00-4.00（除晴天以外的日子发生）

地点：宿屋

条件琳爱情度10000以上

内容：达特与笛克争吵

选择：制止争吵，琳爱情度+3000，达特、笛克、托马斯、哈里斯友好度+20

◆给父亲的礼物：

时间：冬11日pm7.00-9.00

地点：宿屋厨房

条件：1、琳未婚2、和达特友好度高

◆爷爷的信：

时间：夏，水(三)的晴天am9.00-pm1.00

地点：艾莲家

条件：和艾莲友好度高

◆艾莲的袜子：

时间：冬1-23日，水(三)以外，am9.00-11.00

地点：艾莲家

条件：1、和艾莲友好度很高2、送毛线团给她

内容：艾莲送给主角装圣诞礼物的袜子

◆探望艾莲（一）：

时间：第二年以后，冬以外的金(五)的雨天am8.00-pm5.00

地点：艾莲家

条件：和艾莲、赛巴拉友好度高

◆探望艾莲（二）：

时间：第四年以后，月(一)am8.00-pm5.00

地点：艾莲家

条件：1、发生过探望艾莲事件2、和艾莲、赛巴拉友好度很高

◆幸福之花：

时间：第五年以后夏，晴天的木(四)、金(五)和土(六)的pm1.00-4.00

地点：艾莲家

条件：无

内容：pm9.00-am0.00在山顶能摘到『月下美人』

◆优的强求：

时间：水(三)am10.00-pm5.00

地点：艾莲家

条件：主角和艾利未婚

选择：选“玩”，大家友好度增加；选“不玩”，大家友好度降低

◆艾利和优的姐弟情：

时间：水(三)am9.00-pm1.00

地点：艾莲家

条件：主角和艾利未婚

内容：优生病了，艾利让主角带他去医院，艾利好感增加，艾莲、优、多特友好度增加

◆艾利学习医术：

时间：水(三)以外pm0.00-7.00

地点：医院

条件：艾利和多特已婚

选择：选“一定能医好”，艾利、多特友好度增加；选“留医”，友好度降低

◆植物学家的执着：

时间：春，月(一)以外的雨天，Pm1.00-4.00

地点：巴基尔家二楼

条件：和巴基尔、安娜友好度高

选择：选“弄错了”，巴基尔友好度增加；选“向他道歉”，巴基尔友好度降低

◆巴基尔的著作得奖：

时间：木(四)pm4.00-7.00

地点：巴基尔家

条件：1、玛丽和格雷已婚2、和巴基尔友好度很高

◆玛利的书大受好评：

时间：晴天的四pm1.00-4.00

地点：山顶

条件：玛利和格雷已婚

◆药草事件：

时间：晴天的星期一am10:00-pm1:00

地点：哥茨家附近

条件：主角已婚

选择：选“厉害啊”，玛丽友好度增加；选“普通”，友好度降低

◆安娜的糖果教室：

时间：土(六)am10.00-pm1.00

地点：巴基尔家

条件：和安娜友好度很高

内容：跟安娜学习一种料理，发生后连续五个土(六)am10.00-pm1.00每次可学一种料理

选择：选“教我吧”，安娜友好度增加；选“没时间”，安娜友好度降低；

如果5次都有出席，安娜、玛娜友好度增加

◆笛克夫妇吵架

时间：土(六)Pm8.00-10.00

地点：果树园

条件：1、和笛克夫妇友好度高2、克里夫已在果园帮手

内容：隐藏人物阿佐被提到

◆阿佐（隐藏人物）

时间：不详（曾经见过，但攻略中没写具体时间，我也不知道了）

地点：广场

条件：不详

内容：玛娜在广场谈论女儿阿佐离家出走的事，沙夏和安娜安慰玛娜

◆擅长购物的玛娜：

时间：下雨或下雪的木(四)、金(五)pm9.00-am0.00

地点：杂货店

条件：1、古里夫没有在果园帮手2、和玛娜友好度高

◆警察的情书（一）：

时间：晴天的pm7.00-9.00

地点：自家门口

条件：1、主角已婚2、和哈里斯友好度高

选择：选第一项，哈里斯友好度增加，20天后还会来；选第二项，友好度减少，不再来了

◆警察的情书（二）：

时间：警察的情书（一）发生后20日

地点：自家门口

条件：警察的情书（一）中选第一项

◆矿石镇指南：

时间：第1年春2日

地点：自己的牧场

条件：无

内容：托马斯告诉你游戏的基本操作

◆镇长的面子：

时间：每年冬2日晴天

地点：自家门口

条件：无

内容：镇长要你寻找一件物品，pm7.00-8.00会来收取物品

选择：答应并找到物品，镇长友好度增加；不答应或没找到物品，友好度降低

◆穆奇女儿的任性：

时间：第二年后的(五)Pm4.00-7.00

地点：宿屋

条件：和穆奇友好度高

内容：隐藏人物梅的妈妈被提到

◆穆奇女儿的来电：

时间：第三年后的(三)Pm4.00-7.00

地点：宿屋

条件：1、已经发生穆奇女儿任性2、和梅友好度高

◆获得钓鱼竿：

时间：am11:00-pm1:00

地点：扎克家

条件：背包工具栏有空位

内容：扎克送给主角钓竿，当然只能拿一次

◆鱼类大集合：

时间：钓到所有鱼的第二天

地点：自家

条件：钓到所有种类的鱼（包括鱼王）

内容：扎克友好度增加

◆扎克的示爱：

时间：第三年后的夏天，晴天的日am10.00-pm0.00

地点：养鸡场

条件：无

◆要买苹果吗：

时间：每月4日的am6.00-am0.00

地点：自家门口

条件：有500G以上

内容：霍安来推销特别的3种苹果

◆要买花瓶吗：

时间：每月11日的am6.00-am0.00

地点：自家门口

条件：有5000G以上，还未买过花瓶

内容：霍安来推销花瓶

◆奸商的赠礼：

时间：火(二)和日以外的晴天

地点：扎克家

条件：1、卡莲未婚2、和扎克的友好度高

◆告解的梦：

时间：水(三)pm4.00-10.00

地点：教堂

条件：和卡特友好度高

内容：以后可以进教堂右边的门了

◆卡特的秘密：

时间：秋，月(一)和水(三)pm4.00-10.00

地点：教堂后面的空地

条件：和卡特友好度高

选择：选“是”，卡特友好度增加；选“不是”，友好度降低

◆哥茨不开心：

时间：第三年后夏的晴天pm1.00-10.00

地点：哥茨家

条件：和哥茨友好度低

内容：不能找他建筑了

◆哥茨没事了：

时间：第三年后夏以外的晴天

地点：哥茨家

条件：1、己发生哥茨不开心2、和哥茨的友好度很高

内容：可以再找他建筑了

◆山中巡逻：

时间：星期日am10.00-pm1.00

地点：哥茨家

条件：和哥茨的友好度高

内容：哥茨回忆家人（好可怜）

◆多特的回忆：

时间：晴天的水(三)am8.00-10.00

地点：山脚

条件：和多特友好度高

◆医生的误诊：

时间：火(二)pm1.00-4.00

地点：医院

条件：和多特友好高

◆圣诞礼物：

时间：睡觉后

地点：自家床上

条件：1、有袜子2、冬25日pm9：00-pm0：00睡觉

内容：镇长来送礼物，第二天从袜子中得到礼物

◆流星雨：

时间：第5年的秋10日，晴天pm6：00-次日am6：00

地点：山顶

条件：无

内容：可以许其中一个愿望：1、治好所有动物2、全部村民好感+103、第二天出的货价钱翻倍

◆摆放黄金木材：

时间：摆放黄金木材的第二天

地点：自家

条件：摆放黄金木材

内容：全村人友好度减少，来牧场提出抗议，友好度继续减少直到搬走黄金木材

◆和狗狗玩飞碟

时间：春、夏、秋的晴天am6.00-pm5.00

地点：海滩

条件：带着狗狗和飞碟，观看海之家旁边的白色牌子

内容：玩飞碟，有时候狗狗会发现特殊的东西

◆野狗入侵

时间：晚上

地点：牧场内

条件：把动物放在小屋外放牧

内容：有时候会有野狗入侵，袭击牧场的动物，用工具或放大狗可赶走

◆电视怪谈：

时间：pm4：44（拥有时钟才能准确到达44分）

地点：自家

条件：无

内容：看电视会出现很多4字，别害怕，那是讲解如何解除诅咒工具的方法，不过看不懂

◆镜子怪谈：

时间：午夜0点

地点：自家

条件：买了镜子

内容：不停地看镜子，会发生两种情况：

1、镜子里会闪过河童的样子，主角头上出现惊叹号！

2、听到门“砰”一声被关上，主角四处张望，什么也没看见

◆河童的灾难：

时间：春、夏、秋

地点：后山的湖

条件：无

内容：在湖里钓鱼时有1/256的几率钓到河童

◆河童的礼物：

时间：春、夏、秋

地点：后山的湖

条件：给河童送黄瓜10天，每天1个

内容：第10天能得到不可思议的果实

◆女神的礼物：

时间：任何时候

地点：泉

条件：送女神供品连续10天

内容：第10天得到1个力之果实

◆女神的庆祝：

时间：任何时候

地点：任何地点

条件：万步计步数、出货物数量、钓鱼数量、矿石场层数的达成次数到达一定数时

内容：女神出来庆祝

其他：庆祝1次女神的爱情度+3000

◆小矮人的茶会邀请：

时间：春天

地点：小矮人家

条件：全体小矮人心数在3颗以上，在信箱收到茶会邀请书（参加时必须全部小矮人在家）

内容：小矮人邀请你参加茶会，参加后小矮人全体友好度+10

情敌事件

琳和古里夫1宿屋二楼夏以外6～30日(日)(六)以外pm7:00-9:00琳心黑或主角已婚

琳和古里夫2教堂秋以外(六)以外am11:00-pm4:00琳心蓝以下或主角已婚

琳和古里夫3宿屋二年后(六)am10:00-pm1:00琳心绿以下或主角已婚

琳和古里夫4果园储藏室四年后(六)以外am10:00-pm1:00琳心橙以下或主角已婚

琳和古里夫5自家上述事件一周后和古里夫友好度很高会被

邀请参加婚礼

玛利和格雷1锻冶屋(一)以外am10:00-pm1:00玛利心黑或主角已婚

玛利和格雷2图书馆(一)以外am10:00-pm4:00玛利心蓝以下或主角已婚

玛利和格雷3山顶二年后晴(二)(五)(日)am7:00-10:00玛利心绿以下或主角已婚

玛利和格雷4图书馆四年后(四)(六)pm1.00-4.00玛利心橙以下或主角已婚

玛利和格雷5自家上述事件一周后和格雷友好度很高会被

邀请参加婚礼

珀布利和凯1海岸夏晴(日)pm1:00-4:00珀布利心黑或主角已婚

珀布利和凯2海岸夏晴(二)(四)(六)am9:00-pm7:00珀布利心蓝以下或主角已婚

珀布利和凯3海岸二年后夏晴(日)pm1:00-4:00珀布利心绿以下或主角已婚

珀布利和凯4养鸡场四年后夏晴(二)(四)(六)am9:00-pm7:00珀布利心橙以下或主角已婚

珀布利和凯5自家上述事件一周后和凯友好度很高会被

邀请参加婚礼

卡莲和里克1泉边晴(三)(四)(五)(六)am11:00-pm6:00卡莲心黑或主角已婚

卡莲和里克2木工家周围春以外(一)(日)晴am11:00-pm6:00卡莲心蓝以下或主角已婚

卡莲和里克3泉边二年后晴(三)(五)am11:00-pm6:00卡莲心绿以下或主角已婚

卡莲和里克4养鸡场四年后晴(二)(三)(五)am11:00-pm6:001.卡莲心橙以下或主角已婚

2.珀布利已婚

卡莲和里克5自家上述事件一周后和里克友好度很高会被

邀请参加婚礼

艾利和多特1医院(二)(三)以外am9:00-pm7:00艾利心黑或主角已婚

艾利和多特2艾莲家(一)am9:00-pm7:00艾利心蓝以下或主角已婚

艾利和多特3医院二年后(二)(三)以外am9:00-pm7:00艾利心绿以下或主角已婚

艾利和多特4海边四年后晴(三)pm7:00-10:00艾利心橙以下或主角已婚

艾利和多特5自家上述事件一周后和多特友好度很高会被

邀请参加婚礼

以上所有发生在泉边的事件必须要先进矿洞再出来才会发生

婚后事件

★妻子怀孕

时间:结婚30天以后

条件:妻子的爱情度65000以上

大清早妻子因为不舒服而被送入医院，又呕又闷一看就知道不是病……

妻子的爱情度+3000

除了妻子外所有在医院的人友好度+20

★孩子出生啦

时间:怀孕60天以后

条件:无

孩子终于出生了!而且还是个健康的男孩，快替他改个好听的名字吧!

妻子的爱情度+3000

除医院外所有在自宅中的人友好度+20

★儿子受伤了

时间:出生后60天以后

条件:无

儿子从床上掉了下来，快将他带到医院呀!

去医院：妻子的爱情度+3000

儿子的友好度+20

选不去：妻子的爱情度-2000

儿子的友好度-20

★儿子会走路了

时间:孩子出生120日以后

条件:无

孩子终于学懂一步一步的走了!

妻子的爱情度+3000

儿子的友好度+20

★妻子病了

时间:任何时候

条件:10天内无视妻子

如果10天内没有跟妻子谈话，一直下去妻子就会生病!

如果妻子是女神的话是不会病的(女神是无敌的……orz）

妻子的爱情度-2000

★儿子的生日、妻子的生日、自己的生日

时间:当天的pm6:00-pm8:00

条件:无

回到自宅妻子又问”记不记得今天是什么日子”

选对：妻子的爱情度+3000

儿子的友好度+20

选错：妻子的爱情度-2000

儿子的友好度-20

★结婚纪念日

时间:每年结婚当天的日子

条件:无

起床的时候妻子会问你”记不记得今天是什么日子”

答对的爱情度+3000

答错的爱情度-2000

★结婚纪念日(五十周年)

时间:第五十年结婚纪念日

条件:无

起床的时候妻子会问你”记不记得今天是什么日子”，都老夫老妻啦~

会收到妻子的一份大礼（山之别墅）

关于养牛谈话内容记录表，幼儿园大班教案的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。