养牛之道的感悟怎么写作文(小学生写作文想出好办法)

其实养牛之道的感悟怎么写作文的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解小学生写作文想出好办法，因此呢，今天小编就来为大家分享养牛之道的感悟怎么写作文的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

六年级作文续写作文题目

1.6年级作文续写

雨水慢慢湿润了大地，湿润了整个世界，让这个美妙的世界变得更加美丽，更加迷人。坐在窗户旁的椅子上，看着雨飘飘洒洒的样子，听着雨水打在地上噼噼啪啪的声音，感觉是它赠给这个世界的一首美妙的乐曲。它使这个世界变得纯洁、明朗。花儿沉溺在雨的温柔里，似乎每一滴落在花儿上的水珠都带着一丝清香，一丝凉爽。小草好像在和雨水嬉戏，仿佛是一个美丽动人的姑娘，听着雨水为她伴乐的节奏，情不自禁地跳起舞来。使整个世界变得更加有生机。霎时，雨下大了，行人打着花花绿绿的雨伞，在路上奔波，像刚吮吸过养料的小蘑菇，摇摇晃晃。豆大的雨点像一条条断了线的珍珠项链洒落下来。水珠打在泥土里，飘来一股沁人心脾的清香，给人一种心旷神怡的感觉。雨一直下，洗透了人心里的忧愁，洗透了人心里的烦躁。下吧！一直下吧！直到让地球不再哭泣为止，直到让空气不再有污染为止，直到让这个世界完全改变为止。

2.六年级上册语文34单元试卷作文题目是：11课续写

是六年级上册《唯一的听众》续写吗？

如果是的话，我可以教你怎么写喵~

1.如果是续写的话，就要先衔接上文，为下文的行动，语言，事情发展等提供铺垫。文中说：拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……（其实如果你觉得衔接上文的口水话多了的话，你也可以缩写的。不过只写几个字就是了。）

2.你便可以编写故事情节了。如果是我的话，我便会编写最有可能发生的事。你也可以想象呀，如果是一个教授每天帮助你，使你获得了奖，成了著名的演奏家，你第一件事会去干什么呢？肯定是去找那位教授，感谢她呀！所以你便可以写：我悄悄地买了一张早晨的票，神不知鬼不觉地回到了我以前每天给老人演奏的地方，那个公园。这里还是如往常一样，四周铺满了落叶，沙沙的足音，像一曲悠悠的小令，突然，周围传来了一阵像“锯床腿”一般的刺耳声音。

3.你便发挥想象嘛：我踩着落叶发出的“嚓嚓”声音，看见一位只有十一二岁的男孩，提着一把小提琴，红着脸，正拉着小提琴，旁边坐着……是那位老人，那位耳聋的老人！泪水顿时涌上眼眶，我的眼睛湿润了，紧紧地抿着嘴，没有哭出声。脑子里一片空白。半晌，那个男孩走了，我飞奔过去，找到了那位老人。“教授！教授！”我大喊，老人转过头，她更加的憔悴了，脸上布满了皱纹，嘴巴也裂了，她花白的头发上残留着点点阳光。她先是愣了一下，然后用龟裂的手抚摸我的头，笑了：“你长大了，懂得自信了。”我抽泣着说：“教授，如果不是你的教导，我也不会有今天的荣誉和光荣！”她领着我，坐在凳子上。后面的你就会编了撒，就是回忆你们往常的事，或者谈谈以后也可以。不过我最好建议你们谈谈以后的事咯。因为好写喵。（后面的编写你可要多写一点哦，不然只凭我的提示，达不到你要的标准哦！）

4.最后，你就可以结尾了。不过不要太老套了哦。如果是我的话，我便会写：还是依依不舍地走了，在以后，无论什么时候，经过什么公园，我都会隐隐约约地看到：在一个早晨，有一个拉小提琴如同锯床腿一般的少年，正在给一名耳聋的老人尽力地演奏。。。。（你也可以换一换结尾哦，你也可以换成：啊！老人，你真伟大！没有你，我就会不会茁壮成长，获得多人的尊重。更不会取得今天的成绩！）

你懂了吗喵？嘻嘻，回答得有点慢，没有及时给你提示，我很抱歉。。。。。--

如果有人复制伦家的回答，但是你一定要相信哦，这篇作文一定是我百分之百的原创水分哦！！！

伦家祝你学习进步，更上一层楼！~

O（∩_∩）O~能选我的回答吗？我码了很久的字的。。=-=

3.急

我想到了小时候，我就住在这河边的小村里，那时候河水是多么的清澈啊，河里的小鱼小虾欢乐的生活在他们的乐园里，岸边是村民的牛悠闲地吃着青草，草里有盛开的野花，鸟儿喜欢飞来飞去，有时候还跑到牛背上嬉戏.爸爸经常带我来到河边玩水捉鱼，我和小伙伴们也喜欢来河里游泳，和小鱼一起成长.我在长大，村庄也在长大，我们前面的城镇渐渐地多了很多工厂，村里的人都去了厂里工作，厂里生产塑料胶制品的，泡沫加工厂的、、、、城市的人口开始多起来，工厂也不断的建设，而且一个比一个大，一个比一个高，村里不在养牛，村里也成了一个小城镇，人们的生活变得好起来，可是、、、、、、我发现小鱼不见了，我儿时嬉戏的鸟儿也不见了，河发生了很多变化，没有了儿时的清澈干净，到处是工厂排出来的脏水、、、、、、人们在建设中使我们的河不见了，我们都做了什么、、、、、、人们啊，我们要爱护我们生存的家园啊，要节能环保啊、、、、、呵呵，以上是我给你建议，当然是个文本大概，这里面需要你自己好好想想怎么把文章写得更优美了，既要感染人的情绪，同时也要说理，达到呼吁的目的.加油。

4.求小学六年级的作文题目,只要题目,完整的题目,越多越好

小学生作文题目大全第一组（50题）：嘿，我这个人我拥有的一个小秘密老师，您累了我是昆虫迷我要说声谢谢你再见了，老师我是一个勇敢的孩子让我再说一声“老师好！”难忘师恩我的乐与忧我爱我的外婆同学之间妈妈夸我真孝顺我经常想念她（他）一个勤奋学习的人我会帮助同学了慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人我会关心妈妈了他（她）的精神（行为）感动了我一个懂得感恩的人我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人我学会了感恩他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人我学会了节约他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人我会自己动手了我的同桌坚强的小芳我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习“我能行！”面对挫折我不怕他（她）是我的榜样他（她）和我不一样他（她）是个很有特点的人我再也不害怕作文（数学、英语）了小学生作文题目大全第二组（50题）：一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸一件烦恼的事我永远也忘不了那一天（那件事）爸爸（妈妈、老师），我想对你说一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示一件糗事今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密一件高兴的事童年趣事他（她）变了一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天”我的学校变了一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋那一次，我流泪了那时候，我想起了这句名言20年后的我那一次我错了我爱我家我的心愿我成长中的一件事校外见闻一则畅想2008年北京奥运记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了书包的自述特别的母爱假如我长大了把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章小学生作文题目大全第三组（50题）我得到了___________我终于________一个__________的人我明白___________的意义了我不再___（软弱、自卑……）童年真_________我是一个_________我想__________________________的人我__________的故事假如我是____________________的同桌___________，我真后悔我的家___________________分担我_________好朋友_____给我的启示那是一种________和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________第一次________尝试我________的经历那时候，我想____________真挚的__________我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考试我为_______而自豪爱使我___________在________中成长我战胜了________________伴我成长学习充满_________家给我的_________友情让我_________未来的____________面对_________我不怕他（她）有一颗____的心新的____________我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我_______校园一角_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____假如_______________，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中_我不怕他（她）有一颗____的心新的____________我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我_______校园一角_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____假如_______________，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。

（二）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。

注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂。

5.六年级续编作文的方法

六年级续编作文的方法

写作技巧：

1、审题

(1)找准关键词即题眼，是写作的重点

(2)掌握写作范围

(3)确定写作体裁

2、确定中心——即文章的主题

(1)要正确

(2)要集中

(3)要鲜明

3、选材

(1)要围绕中心去选

(2)要真实

(3)要新颖、典型，不落俗套

4、结构

(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写

(2)按时间顺序来写

(3)按空间顺序来写

(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法

5、列提纲

(1)题目

(2)中心思想

(3)内容要点及写作顺序（段落、条理）

(4)祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。

6、开头——要引人入胜

(1)开门见山，直入正题；

(2)提出问题，引人注意；

(3)说明情况，交代背景；

(4)描写环境，渲染气氛；

(5)巧讲故事，引人入胜；

(6)先说结果，倒叙开头。

7、结尾——要耐人寻味。

(1)自然式结尾

(2)总结式结尾

(3)含蓄式结尾

(4)点题式结尾

8、过渡——力求自然，承上启下

9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。

10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。

(1)内容修改

(A)语句是否通顺，流畅。

(B)内容是否符合题意。

(C)材料是否恰当地表现中心。

(E)中心是否明确、集中。

(F)观点是否正确、鲜明。

(2)格式修改

(A)层次是否清楚。

(B)详略是否得当。

(C)汉字占格、标点占格使用是否正确。

(D)应用文格式是否完整、正确。

(3)修改方法，可采用增、删、调、换等方以保证卷面的干净、整齐。

6.《六年级》为作文题目的作文

六年级是一首歌，是首未完的歌，它由我们的前辈开始，再到我们的继续，最终还由我们的下一代传承下去。

六年级是一首歌，是首深情的歌。它饱含了我们太多的情感，永载着我们太多的梦。它唱出了我们的心酸与苦累，也唱出了我们的欢乐与欣慰，它烙在了我们的花样年华中，成为我们不可抹去的上道痕迹。

六年级是一首歌，是首苦难的歌。为了一个高考，你每天起早贪黑，冲着浓咖啡，顶着双大大的熊猫眼，穿梭于各种复习资料中，神游于各式题海中。你早已疲惫至极，你的身体在不停地发出警报，可你却不能退却。为了给自己一个光明的未来，为了不辜负家人，朋友和老师殷切期望，你不得不在这苦难中挣扎一年。六年级确是一首苦难的歌，你用你最美的年华邂逅了他，它却以他刺耳的噪声折磨着你。

六年级是一首歌，是首激励的歌。在算出每一道困扰多日的题目时，它便响起在我们的耳畔，给予我们肯定；在每一次考试成绩有提高时，它便响起在我们的耳畔，告诫我们不要骄傲；在每次站在领奖台上时，它便响起在我们的耳畔，告诉我们有付出就有收获。高三确实一首激励的歌，你为它付出越多，它对你的回报也愈加丰厚。泰戈尔说过，你的负担将变成礼物，你收的苦难将照亮你的路。

六年级是一首歌，是首回忆的歌。某个午后，小伙伴们围席而坐，细数着青葱岁月的点滴过程，总会有人有人提及那段充满充斥着苦难与快乐的六年时光。那欢声笑语，那失落的泪光，顿时又会将重现在我们的脑海中。挥不散，抹不去，在我们的脑海中牢牢生根，成为我们回忆中最美的一段，生命中最亮的一部分。六年级确是一首回忆之歌，回忆其中，嘴角轻轻上扬。

六年之歌，唱着你，唱着我，也唱着他，唱着大家的故事，唱着我们的似水年华，诉说着我们不悔的曾经。

品一杯香茗，唱一首六年级之歌。让那夏日斑驳的绿茵中，再闪耀着我们的身影，演绎着我们未完的故事。

7.谁能给我小学6年级20个好写的作文题目

家庭类（关注父母离异的孩子，自己可以起更好听的命的，我起的是《和单翼天使一起飞》）

校园类（关于感谢老师类，在校园发生的事情，比如辩论会，或者某些活动）

感触类（关于自己的对人生的感知，比如，人外有人，山外有山）节日类

节日类（注重描写节日的人们与气氛）

生活类（描写生活得点滴与乐趣）

第一次……（写出你的真情实感）

我的理想（写出你对你理想的憧憬与对理想要更加努力）

读《xxx》有感（先写大概内容，然后谢你对这本书的理解就ok了）

友谊天长地久（写你和你同学之间的事，在说友谊不会变）

至……的一封信（写出对他要说的话或者写对他的感情）

环保类（先写地球以前的样子和现在的样子对比，在写宣言，我们要保护地球一类的）

让我难忘的一件事（先写我难忘的事是什么，在写我为什么难忘）

最简单的，想象类（发挥你的想象）

8.六年级的作文题目小木船

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，踩了个“粉身碎骨”，从此，我们的友谊就破碎了。

回到家里，我正想提笔写日记时，想起了陈明的那件事。是啊，陈明毕竟不是故意的，何必要闹个“你死我活”呢？我想了很久，决定再做个小木船给他道歉。

第二天，我在上学的路上，看到了陈明，陈明也看到了我。我们对视良久。他羞愧地低下了头，捧着一只崭新的小木船，吞吞吐吐的说：“对不起，我不是故意摔坏你的小木船的，这只小木船，就当是我赔给你的！”我也惭愧的说：“是我不对，我也不该踩坏你的小木船，这只小木船，也是赔给你的！”我们望了望对方，都笑了。

现在，陈明搬家了。那只小木船，现在还在窗前闪耀着，我们的友谊永远保存在小木船之中。

小学生写作文想出好办法

1.小学生作文《我想出了好办法》

前几天我们看了一篇阅读短文，主要讲了高原上的红柳，是那么坚韧，那么顽强，但因为没有火，所以人们把高原上惟一的植物给当柴火烧了。

他这种有着傲然不屈精神的英雄就这样消亡了。课后，老师让我们回家想一个好办法来顶替这坚挺而硬韧的红柳。

我想了又想，一个念头在眼前浮现出来，那就是先造一个巨大的发电站，因为海拔高，所以一旦电闪雷鸣，这个巨大的发电帐能将这些外来的电转移进去，再把它转化成为实用电，然后用粗长的电线将电安全的传送到各家，然后再去城里买来电磁炉，电饭煲。或者用我去下如果没有，那么就可以自己保存，发电这样。

这样就可以用电起火了。忽然，我想出了一个废物利用的方法，这种方法既省钱，又方便。

高原上牧草丰盛，牧民们大多养牛。牛吃饱后会排出很多牛粪。

利用太阳的能量把牛粪晒干，再利用牛粪的干燥，大大提高燃烧效率，使炉火更旺，燃料充分。现在科技发达，经过搅拌﹑挤压﹑晾晒干燥，制成优质廉价燃料棒，用它生产的燃料棒好烧，耐烧，用途广，可以跟煤炭旗鼓相当。

高原上家家户户都养牛，牛粪既可以当肥料，又可以烧火，能代替红柳为牧民所用，我相信，不久的将来，高原上又会长满红柳。

2.小学生作文《我想出了好办法》

前几天我们看了一篇阅读短文，主要讲了高原上的红柳，是那么坚韧，那么顽强，但因为没有火，所以人们把高原上惟一的植物给当柴火烧了。他这种有着傲然不屈精神的英雄就这样消亡了。

课后，老师让我们回家想一个好办法来顶替这坚挺而硬韧的红柳。

我想了又想，一个念头在眼前浮现出来，那就是先造一个巨大的发电站，因为海拔高，所以一旦电闪雷鸣，这个巨大的发电帐能将这些外来的电转移进去，再把它转化成为实用电，然后用粗长的电线将电安全的传送到各家，然后再去城里买来电磁炉，电饭煲。或者用我去下如果没有，那么就可以自己保存，发电这样。这样就可以用电起火了。

忽然，我想出了一个废物利用的方法，这种方法既省钱，又方便。高原上牧草丰盛，牧民们大多养牛。牛吃饱后会排出很多牛粪。利用太阳的能量把牛粪晒干，再利用牛粪的干燥，大大提高燃烧效率，使炉火更旺，燃料充分。

现在科技发达，经过搅拌﹑挤压﹑晾晒干燥，制成优质廉价燃料棒，用它生产的燃料棒好烧，耐烧，用途广，可以跟煤炭旗鼓相当。

高原上家家户户都养牛，牛粪既可以当肥料，又可以烧火，能代替红柳为牧民所用，我相信，不久的将来，高原上又会长满红柳。

3.小学生写作文有什么好的方法

写作技巧：

1、审题

(1)找准关键词即题眼，是写作的重点

(2)掌握写作范围

(3)确定写作体裁

2、确定中心——即文章的主题

(1)要正确

(2)要集中

(3)要鲜明

3、选材

(1)要围绕中心去选

(2)要真实

(3)要新颖、典型，不落俗套

4、结构

(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写

(2)按时间顺序来写

(3)按空间顺序来写

(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法

5、列提纲

(1)题目

(2)中心思想

(3)内容要点及写作顺序（段落、条理）

(4)祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。

6、开头——要引人入胜

(1)开门见山，直入正题；

(2)提出问题，引人注意；

(3)说明情况，交代背景；

(4)描写环境，渲染气氛；

(5)巧讲故事，引人入胜；

(6)先说结果，倒叙开头。

7、结尾——要耐人寻味。

(1)自然式结尾

(2)总结式结尾

(3)含蓄式结尾

(4)点题式结尾

8、过渡——力求自然，承上启下

9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。

10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。

(1)内容修改

(A)语句是否通顺，流畅。

(B)内容是否符合题意。

(C)材料是否恰当地表现中心。

(E)中心是否明确、集中。

(F)观点是否正确、鲜明。

(2)格式修改

(A)层次是否清楚。

(B)详略是否得当。

(C)汉字占格、标点占格使用是否正确。

(D)应用文格式是否完整、正确。

(3)修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。

提高孩子的作文水平的方法

1、多看——培养孩子善于观察的好习惯——便于积累素材。

2、多读——读同龄人的佳作——便于理解，借鉴。

3、多讲——让孩子多讲故事——开发孩子的想象力。

4，多记——记好词、好句、好段落——丰富写作内容。

5、多练——勤练笔，使写作能力得以升华。

希望我的回答对你有用！

4.我想出办法来了三年级学生作文

一天，妈妈正在缝衣服，突然渴了，就放下手中的活，去厨房倒了一杯水喝，回房时拿起衣服和线，却不见针的踪影，便叫来了我帮她想办法。

我用手电筒把书房、餐厅等都照了一遍，就唯独房间没照。我想：虽然妈妈是在房间缝的，但也不至于把小小的针丢在房间里吧。第一次没找着。

第二次：采取措施。我想，有可能卡在地砖缝隙里了。于是，我去拿了一把小铲子，把每个缝隙都“铲”了一遍，几乎把每块地砖都铲起来了，还是没看见针。用铲子找针？也太大材小用了。难怪是采取“错”施。

这次，我变聪明了。我正在“研究”，突然想：针是铁的，那么，用磁铁就能把针吸出来啰！我马上把磁铁拿在手中，每到一个地砖缝隙边，都会仔细“巡逻”。最后终于在床底下找到了针。原来，它躲在这角落，可真让我好找呀！

我想出办法了，我成功了！其实，只要你坚持不懈，不半途而废，所有难题都会迎刃而解。

5.小学生写作文的方法

同学们，我们平常所说的写作文就是运用书面的语言文字把自己见闻、感受或自己的经历表述出来。

今天，我结合作文的一般要求和同学经常出现的问题，从三个方面简单谈一下写作文的基本方法。一、分类阅读，大胆实践试想，如果我们对写作文没有兴趣，只是把它当作是一项作业，那么我们就会越来越感到枯燥无味。

针对这方面的考虑，我建议大家在阅读时可以把内容进行组合：励志激趣类、知识类、其他类……按类来读，把训练延伸到家庭、社会、日常生活中去，做到课内与课外相结合、集中与分散相结合。写出自己眼睛里的世界和内心感受，形式上不局限于规定的作文课。

这样久了，不但能锻炼我们的语言表达能力，还能最大限度地开发潜能，培养起“欣赏自我、热爱生活”的积极人生态度，奠定\“学作文，写作文”的情感基础。二、明确要求，设计程序根据“加速作文个性化进程，提高作文能力”的目的，我们可以在提前把教材熟悉一下，把握教材的整体要求和局部安排（这一点可以请老师帮助），从总体上把握本学期的写作内容和要求，进而有针对性地进行听、说、读、写结合的训练。

围绕具体的目标从读到写、从仿到作、从部分到整体、从积累到发挥。在实践中认真去体会、认识，最终选择到适合自己学习的最佳方案，循序渐进地向写过渡。

三、扎实训练，领会方法任何文章的产生，都离不开通过“认识事物----产生情感----向语言文字转化”的过程。我们在学习中可以以教材的内容为依托，获得丰富的间接生活经验和信息，感受生活、体验生活，扎扎实实进行基本功训练。

同时，遇到问题要主动积极地向课堂求助，向书本求解，向教师求教，在实际训练中体会、发现作文的规律和方法。这可大体从三个基本阶段来进行：准备阶段（口述训练）。

从观察、体验、感悟生活（含读书）入手，选择贴近生活的话题，尽可能广泛地获得直接和间接的生活经验，获取大量生动、具体的语言材料，不断开拓视野，养成“打腹稿”的思维习惯。过渡阶段（从说到写、从读向作过渡）。

我们可先自己说，然后与其他同学讨论、交流，最后连起来说。同时进行“合作”式的相互修改，在共同修改、交换修改的实践中交流讨论，互相学习启发，进一步巩固修改作文的经验和方法技能。

独立作文阶段（独立地确定作文范围并设计完成方案）。这个阶段比较宽松灵活，可从以下三方面入手：A自动作文。

按照老师的指导，集体的讨论，着力强化自己作文的自动性和独立性，自备练笔本，不拘体裁、题材和严整形式地记下自己的感想，并不断与同学交流（可以互相批改），取长补短。B给材料作文。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一对象，所选角度不同，写法也就不同。我们可结合具体情景，结合相关材料，根据自己的生活感受，按一定要求去做。

既培养我们的联想能力、想象能力和遣词造句能力，又提高我们综合归纳、概括提炼的能力。C自拟题作文。

新课标“强调学生自主作文，自由表达，鼓励有创意的表达，自主拟题”。为此，我们可大胆地从具体感受出发，放开手脚，大胆想象，无拘无束、自由自在地表现我们的所见、所闻、所感、所思，真正做到\“我手写我口”，充分发挥独立思考的能力。

四、重视修改，不断完善“改”的过程既是完善\“作”的过程，对生活认识的深化过程，又是对自己缜密思维的锤炼。小的方面，我们要局部修改词句、标点、符号，大的方面，我们要整体着眼，如条理、结构和思想内容，做到精益求精。

全面着力培养自己“改”的能力。同学们，学习作文没有固定的方法，也没有固定的写法，但它却有一定的规律可供我们借鉴。

相信我们通过不断探索、琢磨与不懈地努力，一定会提高写作文的能力。最后，祝愿大家在今后的学习中，扎实学习，灵活运用，在语言的海洋中尽情畅游。

衷心期待着大家！。

6.小学生作文《这个办法好》

还是这个办法好

在我们的生活中，尤其是当父母不在身边的时候，我们要运用平成所学的知识，自己想出办法解决问题。这条“真理”就是我根据我亲身经历的一件事总结出来的。

那是暑假的一天，妈妈和老姨要去逛商场，她们叫我一起去，帮她们拿东西，我不大高兴，心想：大热天的，我在屋里凉凉快快地玩电脑多好啊！出去干什么呀。可是妈妈说：“不去就不让你玩电脑了”。没办法，去吧。我极不情愿地穿上鞋，和她们一起去了。一路上，我一直和妈妈赌气，车上人也很多，以至于没听清楚报站员的声音，提前一站下了车。下了车后，我的目光急切地在人群中搜寻妈妈的身影，半天也没找到，我慌了神，大叫起来：“妈妈。。。。。。”。我急忙掏出手机想给妈妈打电话，可是地铁站里没有信号。我哭了起来，哭了一会儿，我又冷静下来，我心想：哭是不能解决问题的，我要沉着、冷静，想办法解决问题找到妈妈呀！想到这儿，我猛然间想起妈妈和我说的一句话：“有困难要找警察叔叔。”可是这没有警察怎么办呢？有了，我可以找客服人员那，于是，我乘坐电梯，来到客服中心，向工作人员说明了情况，工作人员立即向下一站打电话，让他们用广播系统联络我的妈妈，让他们在那等我。工作人员让我乘坐下一列车坐到下一站，到站后，我看到妈妈和老姨在等我，我立刻扑进妈妈的怀里泪流满面。妈妈拿出纸巾一边给我擦眼泪一边说：“没事了，你不是平平安安回来了吗？下次可不要再和长辈赌气了，这次也是我不好，你还挺有办法吗，当我下车没看见你时快吓死了，给你打电话也没有信号，正当我着急时，听见广播里广播我的名字，让我在这站等你，我一下子踏实了。”这是我在心里默默的想：还是这办法好啊！

我以后要学习更多的生存知识，以便我以后遇到困难时找到最好的办法，解决困难，保护自己。

7.小学生要想写好作文,该怎么做

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

8.小学生写好作文要经历的几个步骤

如何教小学生写作文教了十几年的语文，我在教孩子写作文时摸索出了一些有效的教学方法。

经过深思熟虑后，发现我在写作教学中存在几个误区：（1）是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写。（2）是不注重孩子思维方法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开。

（3）是错误的估计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数。如规定孩子写的作文应该在多少字以内，作文选上也写明300百字作文，400字作文等，其实有话多写，没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁的孩子写小说的例子不是有的是么？有的孩子在四年级的时候用三天时间就能写5000多字的小说，并且写得头头是道。

（4）是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区写作和语言一样年龄越小学的越快。（5）教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真，没有条条框框的限制，你想让他怎么写他就会怎么写。

我认为应该从以下三方面放手让孩子去写作：一是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果逻辑分析能力，对孩子写作大有好处。

举几个例子：如果说这个山多美呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。

每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。

二是自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。

我初中时怕跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新，我想有这种经历的不会只有我一个，因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外也便于修改。

每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。

联系是事物的本质，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。

如果写上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化，四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。总之，让他们“放手去写，大胆去写，热情地去写，用我的心去写。

我手写我心，没有我写不好的作文！”以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。

大草原描写作文怎么写

1.写作文怎么描写大草原

“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”昨天我就来到了内蒙古的呼伦贝尔大草原。

到了呼伦贝尔大草原，我第一眼看到的是那湛蓝深远的天空，蓝得清澈，蓝得纯净，像一张蓝色的巨大纸，又像磨得异常光滑的宝石。一朵朵洁白而又稀少的白云挂在空中，好似在迎接我们的到来，显得格外美丽。在蓝色的天空中镶嵌着一轮金色的太阳，太阳光照到草地上，有亮有暗，暗的地方是被一大片云挡住了，再看那草原，绿油油的一大片，好像整个原野铺上了一层绿毯，向前望去，那原野都和天连在了一起，原野无边无际，一眼望不到边，一马平川。那成群成群的牛羊在这一望无边的草原上津津有味的吃着草儿，看我们来了，就“哞哞”地叫了起来，我赶紧下车把我美丽的笑容留在了美丽的大草原。下一站是滑沙场，“啊！好大的沙场啊！”我大声喊道。听司机说这些沙子和海南沙子一样细细的，脚踩上去软软的。我坐上了滑沙板，双手扶住两边的扶手，妈妈用脚用力一蹿滑沙板，我便和滑沙板冲了下去，我吓得心惊肉跳，眨眼间就冲到了滑沙场下端，幸好我双脚使劲一刹车，才没冲进河里。

这美丽的大草原怎么能没有漂亮的花呢？于是，我们来到了迷人的柳兰沟，柳兰沟海拔约1380米，长满了柳兰花，我们第一眼看到的时候都惊呆啦！紫红色的花瓣儿是倒卵形的，远远望去一片紫红，像有给原野铺上了一层紫地毯。我们爬到了山顶，放眼望去，山下的景色一览无余，那鲜艳的柳兰花和绿油油的草就是一幅诗意的画，我们的笑声和脚印都留在呼伦贝尔大草原。

呼伦贝尔大草原真是名不虚传，你美丽的景色深深地印在我的脑海里，我爱呼伦贝尔大草原！

2.描写大草原的作文

每当听到马头琴的琴声，不由得让人有种想诉说的愿望，有种寻找知音的情愫，有种热泪盈眶的感觉。

如果你走进牧人的蒙古包，在蒙古包的“哈那”上，会有一把醒目的乐器进入你的视线，使你不禁走近它来细细的观看。那制作简单的马头琴，会令你心中生出无限的遐想，你会情不自禁地去触摸它。假如，主人有时间，他们会让你听到它那美妙的琴声，还会给你讲述马头琴那传奇的故事。

在大草原上，相传着一个关于马头琴的凄美的故事。

相传很久很久以前，在草原上有一个能歌善舞的牧人，他叫苏和。一匹浑身雪白的小马驹和他朝夕相伴，有了情同手足的情感。小马驹和主人一样，经常把悠扬悦耳的嘶鸣传向绿色草原的深处，牧人们与它一起来倾诉。岁月如梭，小马驹在苏和精心的照料下，成长为一匹远近闻名剽悍的大白马。大白马在多次的马赛上，为主人赢得了冠军的荣誉，也让王爷觊觎已久并据为己有。

离开了主人的大白马，日夜思念着它的主人，而主人也在为它寝食难安。一天，大白马将凶悍的王爷摔下马背，挣脱缰绳向着苏和家奔去，不幸被王爷的毒箭射中。大白马拼尽性命跑到了主人的身边，倒在了主人的面前。主人抱紧心爱的白马痛哭不已直至昏睡过去。

梦中，他看到了心爱的大白马在阳光下向他飞奔而来，凄凉的嘶鸣响彻草原。他在这嘶鸣声中苏醒过来，眼前依然是默默无语的大白马的遗体。苏和感悟到，是大白马托梦给他，让他把马的嘶鸣留在草原，留在他的心间。于是，他用马的全身各部制作出了草原上第一支马头琴，并按照白马的模样雕刻了一个马头，安装在琴的顶端。当他拉起这把琴的时候，大白马的声音就随琴弦流淌了出来。他抱着心爱的马头琴，如同和心爱的大白马在拥抱。就这样，他把白马的故事，通过马头琴的琴弦在草原上来传诵，也通过马头琴来诉说草原人的苦难和对美好生活的向往……

马头琴只有两根琴弦，是用马尾做的。当你轻轻地触动它的时候，很难用语言描述的声音传递过来，令人的心为之一颤。我的脑海里，总是有一匹大白马在奔跑、在嘶鸣，总有故事中的苏和在如诉如泣地拉着琴。常常的，我的泪会情不自禁地随着琴声而落下。是感动吗？

现在，马头琴已经成了草原人普遍喜爱的乐器，更是蒙古族人民的致爱。

当悠扬的马头琴声在草原上响起的时候，如果你有幸听到，请一定要用心来倾听，这时候，就会有不一样的感受，草原的辽阔、草原人的爱就会进入你的心海，挥之不去……

3.大草原怎么描写

描写草原风光的段落好句好段1.我不忍心地踏着脚下肥嫩的青草，赶着羊群来到草原。

这广阔无垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿色；这里草原的天空多美啊，以蓝色为底色的天空中覆盖着几朵悠悠的白云，蓝中带白的天空真美！2.天渐渐的黑了，我们来到一个蒙古人的家里，蒙古人住的是一座座蒙古包。热情好客的蒙古人用奶酪、牛奶、羊肉等很多丰盛的饭菜来款待我们。

这里的风景美，人也很美。3.小鸟和风婆婆轻轻地把我从梦中唤醒，透过晨曦，太阳从地平线上升起，把灰蓝的天空刷成了粉红色，橙红色，金黄色。

推开窗户，草原的清风迎面扑来，啊，草原的清晨，如诗般浪漫，如画般美丽。4.这时，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着，整个大草原一副安宁的样子。

5.我们一踏进大草原愉快的心情就难以言表，令人心况神怡。你看，草原的草比我们这里的草长得好多了，绿油油的，一眼望不到边。

而且草长得格外茂盛，成群的牛羊在草地上悠闲地吃草、散步。有些人一边骑马一边放羊，嘴里还哼着小曲。

这一切简直构成了一幅美丽的图画。6.微风卷绿浪，草原暗花香，赤橙青兰紫，韭花白茫茫。

【描写草原风光的段落好句好段】描写草原风光的段落好句好段。在坝下也有野韭菜花。

那只是零星地绽开，可草原上的野韭花成片的开放，不用寻找弯腰采摘就是了。用手轻轻一捋一大把，野韭花浓郁的味道瞬间直钻鼻孔，那可是人工种植韭花不可比拟的。

一种叫干枝梅的野花开的热烈奔放，丛丛簇簇自成形状，艳紫的居多，粉红的次之，纯白的点缀。这干挺的小花即使干了也不掉花瓣，是插花的绝好材质。

笑声在草原上传的很远，朋友们洒在草原上显得星星点点，阳光是干热的，清风是怡人的，草原特有的味道闻起来是那么的沁人肺腑。7.暮色将之，天上的被子的花边沾上了点点深红，夕阳就要回家了，羊群都回到了羊圈，牧犬警惕地守护着羊群，偶尔会嗷嗷地，叫上几声，赶走了几只苍蝇，牧民都聚到了一起，都在为晚上的篝火晚会准备着，架着烤肉架，搭着篝火柴，摆弄着丰盛的食物，忙碌着，幸福着，没事偷着乐。

老人小孩，青年美妇，皆有所乐！8.没有到过草原，你就不能明了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的那份寥廓和深远；没有到过草原，你就不知道‘天穹压落、云欲擦肩’的那份豪迈和洒脱；没有到过草原，你就永远不能体会在大自然的雄奇和伟大面前，你的灵魂是一种怎样地颤动和震撼！9.踏着青青的草原，看不到尽头，那似一条绿色的毯子一直铺到了天边，迎接着贵宾的到来，天边的云像是那个裁缝剪成了各种花边，存托着这片绿色，天空也变成了暖暖的也带有淡淡的绿各种花边的被子，成群的牛羊时而享受大自然的馈赠，时而放空，好像也在带有意识的回味这片绿。牧人在旁边搭着帐篷，偶尔抬头看天，小孩子在围着打闹玩耍，太阳红着脸，没有说话，只是在幸福的微笑。

此刻的空气，很是安逸，有暖暖的风，也有淡淡的绿的清香。10.羊群贪婪地嚼着又肥又嫩的草，津津有味；而我呢，则选一片软绵绵的草地戴上一顶旧草帽，咬一根草根，用手枕着头，躺在了草地上，静静欣赏着令人回味无穷的草原美。

从远处飞来的几只蝴蝶翩翩起舞，落在了一朵小花上，细细吸吮着甜蜜的花粉；一朵朵毛茸茸的蒲公英飘然飞了起来，把随身带的种子撒向远方；蛐蛐儿正躲在草丛中放声欢唱，唱草原的美，赞草原的辽阔，一直传向很远很远……蓝天上，原本打算匆匆掠过的飞鸟，慢悠悠地飞行着，大概是想欣赏欣赏沿途的草原美景吧！11.我站起身来，缓缓地抬起头，一只只像白鹭一样的鸟从我头上飞过，嘴里还啼啭着，仿佛在歌颂草原的美丽。我的目光随着鸟儿移动，看见了远处的风车原来内蒙古是靠风车来发电的。

一丝丝凉爽的风吹过，远处的风车一点点动了起来，刚才那些白色的鸟消失在风车上空的云层里。12.抬头仰望天空，啊！这里的天空真蓝，朵朵白云挂在上面，还不时地变换着姿态，真像是歌里唱的一样：蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……我真是陶醉于这美景之中了。

我和蒙古人一起玩耍、歌唱，尽情享受着草原带给我们的欢乐。13.清晨的草原，满眼仿佛是漫无边际的绿毯。

迎着东方的一丝亮光，踩着苏软的草地向前走去，顾不上露水大打湿了鞋子和裤子，因为草原上的新鲜空气实在让人吸不够。满口大自然的气息，连清凉的雪碧也比不上这透心的快意。

14.喜欢草原，向往草原。草肥水美令人神往；故乡的牧场；处处飘香；飘出草原飘向远方，飘入我的梦乡。

这次草原之旅，也是我人生之旅；梦中之旅；难忘之旅；快乐之旅；我将永远记忆在岁月中。15.那一刻，我终于见到草原了。

虽然拜读过白居易的”离离原上草”，欣赏过老舍的《草原》，却依然为她的神采倾倒。那一层层的绿色，波浪般涌动，掀开了无边无界的画页，使人的眼睛豁然开朗，心也豁然开朗。

让鸢飞唳天者息心，经纶事物者忘返。你想，在这样的情景中纵马飞驰，该是。

4.怎么写风景作文例如草原

科尔泌草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场.春天，冰雪融化，万物复苏.太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原.春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云.霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色.白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目.听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡.瞧，骏马奔腾，牛羊成群.看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金.整个草原如诗似画.夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸.那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞.哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼.这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃.秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺.山坡上，公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香气八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了.从此后，鹅毛般的大雪便是草原的常客：大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观.那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，可却给小朋友们带来了诸多乐趣.我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗.我们的叫声，笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。

5.说一说呼伦贝尔大草原的作文怎么写

呼伦贝尔大草原

走进美丽的呼伦贝尔大草原，一股炎热扑面而来，会让你的心情有些烦躁，可当你徒步走向烟波浩渺的贝尔湖时，便会让你神清气爽。

你可以在那里尽情地打水仗；可以骑上耗牛在草原上奔驰；可以在湖边沙地上尽情地玩耍；可以在又深又密的草丛里捉迷藏。正如刺勒歌里所吟唱的那样：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。诗中描写的便是这无边无际的呼伦贝尔大草原。远处，蓝天下衬着雄伟的大山，一只秃鹰在湛蓝的天空上盘旋。你可以骑着骏马直奔高低不平的大山，与牧羊犬比个快慢；你也可以悠闲地在草地上找寻一些奇花异草，闻闻它们清香的味道。站在山顶，俯视下面，便可以看见一条奔流不息、清澈见底的河流，像一匹矫健的骏马在辽阔的草原上飞驰。

当马走进草的海洋，显得格外精神，格外矫健。天空中的太阳显得十分可爱，在阳光的照耀下，鱼儿游得更欢快，鱼鳞闪烁的光芒，使河里金灿灿的一片，像彩虹那么绚烂。牧民们唱着山歌，放着成群的牛羊。马蹄声随处响起，给美丽的大草原增添了无数生机。

呼伦贝尔大草原不仅有美丽迷人的风景，还有独特韵味的民俗民风！

走近蒙古包，鲜红的彩旗迎风飘扬，此时你可以插一炷香放在石桌上，以祈祷幸福的降临。走进蒙古包，那眼前亮堂堂的一片：有着精致的石桌，有着亮丽的舞台，有着巨大的吊灯，还有着……应有尽有，琳琅满目，使人眼睛应接不暇。坐在石桌上，热情好客的蒙古族老乡会给你端上一杯热腾腾的奶茶，并呈上上美味可口的饭菜，当然这也少不了烤全羊，吃着味道丰美的饭菜，欣赏着蒙古族的传统舞蹈，你便会深深地陶醉在那浓郁的欢乐气氛之中……

当夜幕降临，晚霞飘浮在空中，真是千姿百态，变幻无常，天映着草原，草原衬着天，天际的红云越来越淡。

到了六点半，太阳消失在地平线的尽头，喧闹的草原此时寂静了，沉寂在夜的黑暗中……

6.《我来到大草原》作文怎么写

草原，一个生机勃勃的地方，一个给人快乐的地方，我们的祖先曾在这里生活过1.5百万年啊！

这个星期六，我们去了张北坝上草原玩，是和一些车友来的。汽车行驶在草原中的公路上，看着无际的蓝天，看着广阔的绿色草原，看着远处的白色羊群，心胸顿感开阔，呼吸着草原的空气真是清爽！对我们这些长年生活在钢筋水泥林里的人们，来到这里后，感觉太好了！放松？敞亮？我都没有什么合适的词来形容此刻的心情。到了草场后，我下车的第一件事就是冲着草原大声的喊起来：啊！草原我来了！爽！

草原上有很多马场，供游人们骑马娱乐，里面有马、骆驼、羊拉车，还有四轮摩托车，吉普车。到了马场后可以看到许多人骑着马在草原上奔跑，真是叫人羡慕。我也选了一匹枣红色的小马，它的鬃毛又黑又长，四条健壮有力的腿，骑在马背上的感觉好极了！这匹马很老实，不愿意跑，走路似乎有点瘸，爸爸说这是马蹄没有维护好，没钉马蹄铁，马蹄有一点滚蹄了（术语：说的是马蹄不成圆形了，已经散裂开了。）原来马蹄的维护还有这么多的学问呢！

小马不愿意跑，我拿它一点办法没有，爸爸用缰绳打它***一下，结果还挨了它一脚。呵呵！谁让他拍马屁来着！还是工作人员有办法，他用一把麦草吸引这匹马，结果这马就开始奔跑起来了！骑在狂奔的马上，我有一种当将军的感觉，一种冲锋的感觉！以后有机会还来这里骑马！

晚上，天上的星星真多，这在城里是看不到的，可惜天上没月亮，阴历的月底了嘛。我们大家举行了篝火晚会，我们围着火堆跳舞，吃烤全羊，手抓羊肉，还做知识问答，我还知道了不少知识呢！我还帮着向篝火中添柴火，火小一点，我就往火中加一些木条、干草什么的。还看那些叔叔阿姨们放礼花。气氛真是热烈啊！

次日下午我们返城了，草原的旅行使我长了不少学问，开阔了眼界，希望草原会越来越美丽！

7.描写大草原的文章

我的家乡在内蒙古大草原，那里一年四季风景如画，美丽迷人。

春天冰雪融化，万物复苏。这时我们来到草原上，在暖暖的阳光下，草地披上绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，五颜六色的野花在和煦的春风吹拂下竞相开放。远远望去，白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。成群的牛羊想朵朵棉花镶嵌在草地上，远处牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡……。

草原的夏天是一个水草茂盛的季节。这是，你在来到草原，仿佛置身于渌色的海洋。微风偶尔轻轻吹过，才能看见草原上成群的牛羊，让我们体会到了诗人笔下的“风吹低见牛羊”的情景。远处蒙古包里升起的袅袅炊烟，有位这绿色的草原平添了一种恬淡的气息。秋天，草原的天，是那么高，那么蓝。蓝天上飘着朵朵白云，有的像绵绵的羊群；有的像雪白的棉花；还有的像高高的群山。蓝天下一眼望不到边的草原变成了金色的海洋。草籽成熟了，沉甸甸的穗头把草秆压垮了。这些优良的牧草把马牛羊喂得膘肥体壮。

寒冷的冬天悄悄的来到了草原。北风呼啸，大雪漫天飞舞，像鹅毛，像柳絮，纷纷扬扬地飘洒在草原上，草原像盖上了一层棉被，到处都是白雪皑皑。

这就是我的家乡——美丽的内蒙古大草原。

描写大草原的作文

暑假，我去了那拉提，看到了一望无际的草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清新，天空是那么晴朗，我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。

那拉提草原真绿啊，绿的仿佛那是一块闪闪发光的绿宝石；那拉提草原真静啊，静得可以让你听到牛羊的叫声；那拉提草原真大啊，大的让你找不到边际。羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给天边的绿毯绣了大花，举目望去，是连绵起伏的山，这些山与天相连，犹如一幅水墨画，几匹骏马的嘶鸣，打破了草原的宁静，连大牛也会抬起头，好像回味草原的无限乐趣。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。过了许久，远远看见了一顶白色的蒙古包，热情的哈萨克族阿姨，对我们很热情，特为我们倒上了热腾腾的奶茶。

当我们要离开那拉提大草原时，我又忍不住回头深情看了一眼一望无际的大草原，然后才恋恋不舍的上了车。

再见了，那拉提大草原，我还会来看你的。

8.描写草原的作文

"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊".这是一句多么美妙的描写北朝大草原的诗歌，是我一直都梦想的地方，这次去云南香格里拉大草原旅游，我终于领略了诗歌中美丽的草原风光.那天早晨，风和日丽.我怀着渴望的心情，来到了香格里拉大草原.那草原真是一望无垠，象片绿色的海洋.草原上牛羊成群，千姿百态，他们有的正津津有味地吃草；有的在草原上尽情地奔跑；有的随意地躺在草地上休息，好不自在；还有的抬头仰望着天空象在思念远方的亲人.难道它也象我一样来这里做客的吗？难道它此刻也象我一样想起了爸爸妈妈吗？这时牧羊人给我们牵来了一头小红马，我开心急了，在牧羊叔叔的帮助下一跃上了马，可心里一直"扑通扑通"跳，怕摔下来，小红马好象是了解我的心情，不急着跑，先慢慢地溜达，然后才加快步伐，啊，美丽的草原在我脚下飞奔，我象是只小鸟在草原上自由飞翔。

我爱这美丽的大草原，我更为祖国美丽的山山水水而骄傲。

9.塞北草原作文怎么写塞北草原看图写话

在许多人心目中，草原是那样的神奇，曾有过多次冲动，想去内蒙看草原，无奈，总不能成行，于是草原常常出现在梦里.--题记多年来，过着飘泊不定的生活，天南海北的行走.岁月过往，曾多次看过青藏雪域的草原、揽胜过新疆的草原，那是一种粗犷的美，随山而走、依坡而上，高低起伏、蜿蜒曲婷，那里的草原只有到了夏季，雨水多的时侯，才是最美的时节.向往内蒙古草原已久，不经意间去了赤峰，走进了科尔沁.傍晚，太阳刚刚红着脸羞涩地躲进了西山，夜幕降临了，原本绵延百里的山丘、大片荒芜的草地、袅袅炊烟、零星的蒙古包慢慢地消失在眼前.夜，把空旷的草原染成了褐黑色；夜色如水，偶尔从牧民家传来几声犬吠.窗外，星月的微光影射出地面上模糊的影像，已看不清新落成的驻地那本就不多的野草和新栽的几株小树.闲暇周末，一行人驱车走进了梦里的内蒙古草原--科尔沁.历史上这里水草丰美，是蒙古民族逐水草而居的天然牧场，随着时代的变迁，人类活动频繁，科尔沁草原南部辽河两岸如今己成为万顷良田.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”那诗情画意般的场景，已演变为历史，如今真的很难见到.不过，在科尔沁北部通辽市扎鲁特旗和霍林河市境内仍然有一处保留得十分完整的原始草原，北依大兴安岭，西连锡林郭勒，草原既有浅山丘陵，蔬林草地，又有冲击平原，山地平台；其间，无数条弯弯曲曲的小河宛若洁白的哈达，恰似一条条玉帯飘逸环绕，九曲回肠，纤然有致；河水静静流淌，那一汪汪湛蓝的清泉象多情少女的双眸，盈盈处满是对篮天白云的眷恋，也似乎在向游人们讲述着一个马背上民族那悠远古老的往事.草原是一片纯净的绿，小草毛茸茸的、嫩嫩的、柔柔的、接连天际，青翠欲滴.不经意地举目，满眼尽是生命的绿，厚厚的，软软的，酽酽的，张扬恣意.在如茵的绿草上，成群的牛羊在静静地吃草，马儿在嬉戏、打闹，倒是手持套马杆的牧人，在吼唱着悠扬的神曲，游弋的健壮身影，抖落一地风尘，展示了一个古老民族不屈的身影.每年夏季牧民从村落迁徙到小河两岸，立包为营，放养牛羊，草原成了牧民的“夏营地”.夏天的草原是摄影的最佳时节，蓝天白云，碧草绿茵，潺潺流水，座座毡房和漫散的牛羊构成一幅彩绘的画卷.晨曦，簿雾如同青纱，悄悄地笼罩着静谧的草原，若隐若现，如梦似幻.雨后，一夜间草原小花竞放，暗香浮动，人们恍然置于绿野仙踪.阳光下，远方的丘陵上，一架架风车兀自矗立，恬静神秘.夜里，一望无垠的草原在暮色里延伸，直至消失在远方的朦胧中，清晰的却是游人内心涌起的丝丝伤怀.在水丰草茂的平川，牧民更是相拥而至，蒙古包接连不断，清晨与傍晚，升起的缕缕炊烟，出牧与牧归的畜群，日出与日落映红天边的云霞都是摄影的好时机，如果你身临其境，将真正领略科尔沁草原的魅力韵味和神奇.站在草原，远眺，碧野千里.毛茸茸的小草，夹着五颜六色的野花，就像一块彩色的地毯.春天，冰雪融化，万物复苏，草儿萌出嫩芽，黄中变绿；不经意间，许许多多的野花竟相开了，红色的、黄色的、紫色的……五颜六色的花儿将草原点缀得绚丽多彩.夏天，草原上的小草绿油油的，唯一的橡树更是绿得惊人，是深绿，不，是墨绿；他那挺拔的树干，茂密的树叶，在地上形成了很大的树荫；明媚的阳光下，湛蓝的天空，奔驰的骏马、肥壮的牛羊，草原显得生机勃勃.秋天，大草原一片金黄，微风拂过，草地上荡起一层层金色的波浪，美丽至极；挤奶的蒙古少女，裙裾飞扬，衣袂飘举，挽手临风，宁静而妩媚，端庄而轩昂，绰约多姿.冬天，皑皑白雪覆盖在草地上，给大草原披上一层厚厚的白色衣裳，洁净漂亮，冰清玉洁，仿佛置身于梦幻般的世界.美丽的科尔沁，一年四季都散发着无穷的魅力.神奇的科尔沁草原，迷人的自然风光，独特的蒙古风俗，神秘莫测、金戈铁马的蒙族历史，史诗般的草原文化，让世人心驰神往，蜂拥而来.朋友，来吧！草原正敝开宽广的胸怀真诚地拥抱你。

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