小玩具牛肉面，不需要成型玩具对还是错

大家好，今天小编来为大家解答小玩具牛肉面这个问题，幼儿园,应该多购置一些开放性玩具,不需要成型玩具对还是错很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

谁知道那包子和面条的笑话,要全部的版本

Part1

某天，面条与肉包因为细故而发生争执，

双方便大打出手，但是肉包因为太肉脚，

被面条打的落花流水，

于是在离去时，对面条撂下一句:『好胆别走，我去叫伙伴来教训你』

肉包就去约了煎包、馒头、面包等，准备去找面条理论理论，

就在路上遇到了泡面，

肉包等人于是围住了泡面一阵毒打，

泡面被青红皂白打了一顿后，

问肉包为何打他?

肉包回答：面条，别以为烫了头发，我就不认得你！

Part2

话说泡面被海扁完以后

觉得很不爽于是伙同米粉,乌龙面,日本荞面和炸酱面

要去找肉包算帐

不料在路上遇到了小笼包

泡面指细看了一会儿说道:兄弟们,上!

泡面扁的更是用力

在扁完小笼包后面族人扬长而去

后来其它人问泡面说:你刚刚扁的好卖力我们都不知道你那么讨厌他耶

泡面说:本来想稍微K一下就好

没想到他还装可爱还穿童装...越想就越气

Part3

话说泡面海扁完小笼包后，真是越想越气，

由于想来个续摊,再次伙同众面们再去找小笼包，

没想倒在路上遇到了割包，

哗！泡面狂怒一声，带头狂扁呀，

打得众面们都有点觉得惨忍了，

众面把泡面拉开来，问它说：「你怎么这么生气呀？」

泡面说：「太过份了，装可爱就够了，还给我头发中分..。」

Part4

小笼包知道自己为何被扁之后.....

觉得很受委屈.....

于是把情形告诉菜包.豆沙包.水煎包.酸菜包..

"你待在这边.我们去找那个烫头发的"..

他们很生气的去找泡面算帐..

途中.遇到了米粉..

于是狠狠的把米粉修理了一顿......

离去的时候说"老兄.自己头发烫坏了.就该乖乖待在家里..

不要看人家可爱..就心理不平衡..变态!!"

Part5

话说,小笼包心里乐想越不干心,居然被平白不故打了一顿,

于是就找了一堆包子族要去打泡面,结果在路上看到科学面...

于是就害怕的赶快躲起来..

因为科学面身穿着防弹衣,小笼包不敢去招惹..

于是在逃跑的图中遇到了银丝卷..,

想说把这个躲在被窝睡觉的面条托回去当人质

于是就带回包族..准备把银丝卷架上火炉严刑逼供

结果包族长老说话了:

"那个不是面条啊,他是我们派去的卧底呀!@#$%&....."

Part6

小笼包在被打完之后

就觉得越想越干

于是就跑去通知弟兄们

众包子们为帮小笼包抱不平

每人手拿家伙要去给他们好看

但是~~~~~不料路上又遇到炸酱面~~

小笼包冲去准备开拳!

却被众人们阻止的说放过他吧!

小笼包很气的跟大伙们离去

走到一半小笼包很肚烂的问:为何要放过他

大家异口同声的说:还没打他

他就已经拉了一裤子大便

打下去他不就挂了!

Part7

话说肉包上次被面条海扁一顿后，心情又够郁卒，

因此找了小龙包、菜包、水煎包、汤包等包一起去吃火锅去去霉气，

一进门看到了金针菇，

包族不分青红皂白把金针菇打了一顿，

留下一句话说：「不要以为你戴了帽子我就认不出你来！」

Part8

话说面条一族和包子一族，两族族人积怨已深。

两方人马常常看不顺眼就互殴一场。

一天，面族一群人在路上闲晃，看到叉烧包一人落单。

仇人相见分外眼红，想起之前泡面等人的恩怨，

二话不说，就把叉烧包恶狠狠的痛打一顿，

面条边打边嚷........

「给我用力打，不要因为他吐血了，就放过他!!」

Part8

话说自从叉烧包被扁后

相当的不满意

一直找机会报复

有一天........他竟然和意大利面成为患难之交

因为......他终于找到一个.....被打的很彻底也会流血的面族同胞......

Part9

有一天晚上肉包因为烦闷不已而出去走走

当他逛道圆环夜市时看到面条慌慌张张的跑进夜市

于是肉包就回去找馒头,大烧包和豆沙包决定要为小笼包报仇

众包包进夜市时却到处找不到面条此时肉包的脾气已经快发作了

过一阵子...

馒头跑过来说:我找到面条了他躲在一缸水里

于是大伙就冲了过去不让他有说话的机会又是一阵拳打脚踢

扁完以后就迅速离开了

(回去后肉包拿出两串肉,说道:这次不但扁的高兴还有肉吃,哈哈...)

(约五分钟后)

面条从夜市的公厕走了出来

看到凌乱的现场说道:唉!怪了,这年头连卖个肉羹面都会被砸场子...

Part10

可怜的叉烧包头破血流的带着满身伤去找肉包求救

肉包一怒之下，伙同红豆饼绿豆糕前去火并

战情一触即发，路人纷纷走避

只见薯条一人悠闲的在压马路

一票人二话不说，批哩啪啦拳打脚踢的将薯条狠狠揍了一顿

肉包怒气未熄，又补了两脚，说道:「打了人还敢穿的金光闪闪的逛街!」

「欠扁!给我继续打。」

Part11

话说薯条被打了之后觉得实在太没道理了，

就去找他的好朋友，大补帖诉苦，

大补帖一听，觉得是面族拖累了薯条，

于是就找了来一客，阿Q和满汉大餐要去找包子族定孤枝，

没想到在路上就遇到了骂玩（肉员），

这些面族不分清红皂白就把骂玩给打到地上爬不起来，

最后还来一记阿鲁巴，走的时候大补帖撂下一句话，

「下次隐身术没练好不要出来被我看到，半透明的包子，一下就会被发现啦！

」

Part12

话说肉丸被山k海扁后，越想越不爽，

找了贡丸、鱼丸、花枝丸等、去向面族理论，

在路上遇到刀削面，不分青红皂白就把他打的半死，

并且把他丢在面族的大本营前面，

第二天，拉面打开门一看，看到刀削面奄奄一息的倒在门口，

急忙将他救起来，说：「到底谁干的？」

刀削面操着山东腔说：「他奶奶的，丸族的太过分啦，

老子跟他们无冤无仇，竟然把俺打成这样。」

拉面听了，很感慨的说：「完了，长老担心的事终于发生了。」

刀削面好奇的说：「啥事啊？」

拉面紧张的说：「三国鼎立的时代终于来临了。」

Part13

话说，包子族和面族经过了几次纷争之后，

已到了一见面二话不说，就开扁的境界。

一天，面条、泡面、牛肉面和盐水意面一群人到淡水去游玩，

远远的，就瞧见了阿给在淡水河边，优闲的看风景，

一群人不多说，冲上前就是一阵毒打，打的阿给头破血流，

一边毒打还一边说：「穿这么难看的牛皮纸袋还敢来风景区现！打啊！

给偶用力的打！拿出吃奶的力量给偶用力的打啊！」

包子族闻线，过来解救，到了的时候，只见倒在地上的阿给，

包子族一见又速一阵毒打，边抓着阿给的头发边大叫：

「你这该死的骗子，给偶抓到证据了哦！」

Part14

由于包族和面族的失和

在红豆饼和绿豆糕的加入下使得战况更为激烈

另一方面原本中立的薯条联盟却因为包族和豆族的误k而决定支持面族

薯条的加入连带的炸鸡和汉堡也荷枪上阵

随着薯条联盟的加入包族发讯通知澳门的盟军强而有力的蛋塔

蛋塔的加入并不是无条件的,条件为开放4000家蛋塔店

经过一番苦战之后

凭着奶油香和外围的酥皮

由马家劣领军的蛋塔兵团主宰了此次战役

导致现在处处可见蛋塔店

面族由此衰败豆族也走下坡薯条联盟一蹶不振

就连去请求支持的包族人也因战伤而被迫修养

蛋塔的由来原因是面族和包族人的失和

Part15

某天，肉包与蛋饺因为细故而发生争执，

双方便大打出手，

但是肉包因为太肉脚，被蛋饺打的落花流水，

于是在离去时，对蛋饺撂下一句：『好胆别走，我去叫伙伴来教训你』

三个礼拜后

肉包就去约了煎包、馒头、面包等，准备去找蛋饺理论理论，

就在路上遇到了水饺，

肉包等人于是围住了水饺一阵毒打，

水饺被青红皂白打了一顿后，问肉包为何打他，

肉包回答：『蛋饺，别以为你用了SK-2，我就不认得你！』

Part16

被扁的小笼包奄奄一息的躺在一旁，刚好被路过的馒头看到，

当然免不了又是要讨回公道了，小笼包小老弟被欺负了怎么可以放过泡面呢？

于是馒头、小笼包、菜包、叉烧包及肉包等，又一行坪荡荡的出发去寻仇?

在途中，遇到了通心面，

于是小笼包就说了，就是他就是他！！

这时大伙一起上，把通心面海扁了一顿

这时通心面就说

我又不认识你们，打我干嘛？？

这时小笼包就说了?

哼！你装肖ㄝ！可恶的面条还想骗我们，上次扁错泡面，

这次还想藉瑜珈术来改变身体，哼、哼，以为我看不?来吗？

于是小笼包一群人?（喔?不！是一群包就走了）

通心面也在他们的背后撂下狠话?

你们全部都给我小心一点，我回去找兄弟来报仇

Part17

话说阿给无缘无故被打心有不甘，伙同鱼丸、

铁蛋等淡水角头前来报仇。

在路途中遇上汤包，三人误以为是肉包，

于是上前把他海扁一顿。

由于打得太猛了，汤包的汤汁溅出来了，

边打边喊：打你几下而已，你就给我ㄔㄨㄚ尿，

别以为我这样就会同情你，我最恨这种没种的人了！

来！继续打！把他给我打到ㄔㄨㄚ赛为止@#$%&*...

Part18

可怜的叉烧包头破血流的带着满身伤去找肉包求救...

肉包一怒一下就带了芝麻包、豆沙包..前去火并，战情一触即发..

路人纷纷走避..却只见意大利面一个人在压马路，

于是一群人上前去把意大利扁了一顿，

肉包边打边喊：「把我兄弟打到吐血，你还敢穿着血衣到处跑，

你怕我们认不出来是吧！简直是有够欠扁的！」

PART19

话说倒霉的意大利面在被肉包一族给海扁后，

心有不甘地找上面条一族要去向肉包复仇，

结果在路上碰到正要去洗衣店的肉丸，

不由分说地就把他给打得呼天抢地。

只见意大利面边扁边喊：「拎老师的死肉包！

你去洗衣店干嘛啊？想把你的衣服给漂白到透明啊？

我告诉你！你穿上漂白的衣服也没用，

我还是认得你肚子里的那一沱肥肉！?I！」

Part20

话说水饺被包子莫名其妙打了一顿后,愈想愈不甘心,

就叫了他的兄弟虾饺,燕饺,鱼饺一起去找肉包子报仇,

在路上大伙儿遇见了法国面包

结果众饺不由分说,不问青红皂白就冲过去一阵拳打脚踢,

把法国面包打得鼻青脸肿,

之后,可怜的法国面包就问水饺说:"你们为啥咪要打我???"

水饺就说:"不要以为你吃了威而刚,变硬了,我就不敢K你!!!""

Part21

由于面族与包族两族人积怨愈来愈深，不时发生互殴事件，

一天,在包族的集会上，发现一个全身发紫的包子，

众包有的关心，有的生气的问：

「你是不是被面族打的？太过分了！居然打得全身黑青！」

紫色包子连忙解释：「没啦！姆嘻啦！哇芋仔包啦！

Part22

话说面之一族要找包之一族报仇雪恨，在路上碰见芋头包。

正要动手，只听得芋头包：

「大哥！我已经被打的全身乌青了！您就放过我?a！」

等到狡猾的芋头包逃之夭夭，面之一族才恍然大悟。

原来自己被骗了！芋头包根本没受伤！

于是面族长老就下了一条通缉令：

下次看到从非洲来的黑包子，千万不要为了外交而同情他！

Part23

终于......芋头包在国宾戏院收保护费时被面条帮给堵到了！

而且芋头包新收的小弟奶皇包也跟着遭殃,

于是芋头包和奶皇包被面条帮带往位于郑州路的面条帮牛肉面总堂，

大伙儿三拳两脚就把芋头包和奶皇包的包皮打破了，

喔！不...是包子皮，里面的馅都跑出来了

这时泡面跟面条说：老大！这下子我们可以风光一阵子了。

上次听人说淡水帮的阿给和鱼丸他们把肉包的尿都给打出来，

你看这两个被我们打到一个「芋头」都跑出来了

另一个现在还在墙屯履踢?

Part24

话说肉包与面条之战越来越烈,己到了势如水火的地步.....

一日,肉包伙同小笼包、蛋塔等,来到路上,看到面线走在路上,

肉包一看,冷笑一声,面条慢条斯理的说：「也不是打不够啦，

只不过是看到那大屁股忍不住又想多踹两脚！」

Part29

在面粉王国中地位最高的还是那些「粿族」，

有一天，红昙@出巡探访民情遇到了寿桃，

不分青红皂白就把寿桃捉去关了，

不明就理的菜头粿，问红龟粿为什么要把寿桃关起来，

红龟粿十分生气地回答：

「那家伙是看到我是红皮肤，有种族歧视，

居然用屁股对着我，你说恶不恶劣！」

Part30

话说小笼包被泡面误K了一顿，消息传遍了面界，

大家都说泡面好神勇，

某天，拉面在路上遇见水饺，以极诧异的眼光盯着直看，

水饺正想上前探问之际，拉面已先行飞奔而去。

拉面告诉在路上遇见每一个面族的便说：

「天啊！那天泡面把肉包打惨了，整张脸都歪到一边去了...」

Part31

肉包跟面条的战争全国网络族无人不知、无人不晓，但是两人仇恨的开端

却鲜少人知道：

话说在一个喜气洋洋的日子里，干面的儿子与汤面的女儿结婚了，

结婚后不久，汤面的女儿就怀孕了，

生产当天，干面的儿子只看了小孩一眼，就跑到蒸笼大楼楼下，

干面：「你他妈的肉包给我下来！」

肉包下楼后莫名其妙的被海扁了一顿。

肉包：「你为什么扁我？」

干面：「哼！我早就怀疑你和我老婆有一腿，

这下子生了个馄饨面看你怎么解释！」

Part32

话说面条和包子持续不断的街头战争

已经造成不少无辜的路人遭殃

甚至成为战争的一份子

这一天面条和包子两大族群又在街头打了起来

只见一个无辜的路人同时遭到双方人马围殴

引起不少围观群众的同情......

路人甲:「怎么回事啊?为什么两边连手打一个路人呢?」

路人乙:「听说是因为那个人立场不明确的关系。」

路人甲:「有这么严重吗?」

路人乙:「没办法，谁叫他是"面""包"呢。」

Part33

话说肉包与泡面相约算总帐!

肉包跑去找法国面包帮忙助拳!

结果泡面快了一步!已经带领面条,杂酱面,麻酱面,鸡丝面,拉面,

把包子和法国面包团团围住!这时法国面包二话不说!

冲上去以一敌五把泡面他们打的落荒而逃!

望着面族逃跑的背影!法国面包拍了拍手!得意洋洋的对包子说:

泡面真是不长眼睛!也不去打听打听面包族?最大条的是谁!

Part34

话说包子与面条的梁子越结越深

每当两派人马上街寻仇时

行人莫不走避

一天面条家族们在压马路之际

意大利面看到了对街的馒头

大喝一声「好胆麦走！」

冲到对街和众兄弟把馒头海扁了一顿

奄奄一息的馒头说「你...你为什么打我？」

意大利面狠狠的答「你以为你去拉皮我就认不出来吗？死包子！」

Part35

包子知道波萝面包被欺侮后~~~决定要替他报仇~~~

就带了一群手下怒气冲冲的去找面条~~~?路上看到了冬粉骑摩托车经过~~~

便把他拦了下来并且痛扁一顿~~~~打完了以后~~~

包子不屑的说:"隐身术还没练好就跑出来~~真是不自量力~~~~!!"

Part36

冬粉被扁后又回去搬救兵.

一票面条准备去报仇...在半路遇到寿桃.

把寿桃痛扁一顿后说..不要以为你去隆乳变性

我就认不出来......

Part37

包子与面条的战争已经越来越激烈，后来他们决定单挑

双方相约各派一个人到员林火车站单挑！

面条一族派出了雄壮的牛肉面！

包子一族却派出肉脚的土司面包！(整条切好的)

单挑当天牛肉面因为轻视土司面包的瘦弱而又大打出手！

但是结果是牛肉面输了！

面条一族开始责备牛肉面而牛肉面却抱怨说：

他们犯规啦！不是说只派一个人出来单挑吗！

怎么我每打一下他就多一个帮手？

Part38

有一天,叉烧包以及馒头在路上遇到落单的凉面

双方正一言不合,准备大打出手之际

馒头突然喊道,老子今天心情好,暂且放你一马,叉烧包,我们走吧

等到走远之后,叉烧包不满地问道

你是不是看到他手上拿了一大堆红色绿色黄色的棍子,才怕他的

馒头怒曰,

那种软趴趴的东西我才不怕呢

我怕他拿大便浇我们,你知不知道??

Part39

面族为了替点心面报仇,由泡面,乌龙面,刀削面出马,

泡面问刀削面:「你看前面那块像砖头的东西,拿来对付

包子族不错吧!」面族拿起砖头便去找包子族算帐,

路上碰到香蒜面包,泡面有点不爽:「不要以为用蒜敷脸

我们就认不出你,给我扁!」围起来痛扁一顿之后,

只听香蒜面包哀嚎道:「你们真狠!拿我的好朋友凤梨酥来打我」

Part40

话说点心饼被肉包欧了一顿,心里很不爽,

于是找了众家兄弟要去打包子族

在路上不小心看到了水饺,点心饼以为是肉包,

就失去理智的开始海扁水饺

扁完了已后又把水饺抬到冷冻库里,

所以.......冷冻水饺的由来就是这样~~!!^_^

Part41

话说自从面族误扁骂玩(肉圆)后

就变成面族对付包族与丸族的态势

面族族长因此忧心忡忡

并一再谆谆教诲族人

[拜托你们别在给我扁错了啦!你想害老子我以后出不了们喔!]

因此~这次由面条~刀削面~意面~榨酱面...决定小心翼翼出去寻仇~

逛着逛着来到基隆庙口~

看到了苦瓜镶肉盅

面条就问面条就问刀削面说

:[这你熟~那满脸横肉的家伙~到底是不是包族的阿!?]

此时~刀削面没有回答~径自走向前去询问

:[歹势~借问少年仔你几岁阿!?]

苦瓜镶肉盅有点不屑~眼斜斜的回答着:[十八啦!安那!]

刀削面冷笑了一下~向后挥挥手~大喊:[兄弟们!给偶上!!!!!!!!]

顿时!把苦瓜镶肉盅扁的瓜肉分离惨不忍睹~

待面族一行人徜徉而去后~面条还是担心的问着刀削面:

[你怎么那么确定那家伙是包族的阿?]

刀削面得意的回答:[免惊啦!不会错的啦!

那丑八怪只是正值青春期~痘痘多了点~哈哈!]

此时其它人对刀削面投以敬佩的眼光~

当晚~面族部落传来族长死讯...............:

Part42

后来包族学得吸星大法,赶尽杀绝,吸光所有面族内功,

使其逐渐失去血色,成为冬粉一族,冬粉族逃至华山,

在思过崖巧得长老指点,习得独孤韭菜,下山杀得包族哀嚎遍野,

迫使包族老大-大亨堡,不得不挥刀自宫学习葵花宝典,

遗留物后来被香肠族视为经典,学成后上华山报仇,

双方大战三百回合不分上下,从白天打到晚上,从晚上上打到白天,

逐渐越打越温柔,最后竟日久生情,产生爱意,

冬粉手持韭菜剑依偎在大亨堡怀抱,大亨堡展开双臂紧抱冬粉,

从此他们隐居华山过着幸福快乐的日子,日后产下-韭菜盒-,流传至今Part43小兔说：“我妈妈叫我小兔兔，好听！”

小猪说：“我妈妈叫我小猪猪，也好听！”

小狗说：“我妈妈叫我小狗狗，也很好听！”

小鸡说：“你们聊，我先走了！”

小兔说：“我是兔娘养的！”

小猪说：“我是猪娘养的！”

小鸡说：“我是鸡娘养的！”

小狗说：“你们聊，我先走了！”

猫对我说：“我是你奶奶的猫，好听！”

狗对我说：“我是你奶奶的狗，也好听！”

鱼对我说：“我是你奶奶的鱼，也很好听！”

熊说：“你们聊，我先走了！”

浪客说：“人们叫我浪人，好听！”

武士说：“人们叫我武人，也好听！”

高手说：“人们叫我高人，也很好听！”

剑客说：“你们聊，我先走了！”

高等数学老师说：这学期我教高数，

大学物理老师说：这学期我教大物，

信息管理老师说：这学期我教资管，

社会经济老师说：你们聊，我先走了。

北京大学的说：我是北大的。

天津大学的说：我是天大的。

上海大学的说：我是上大的。

厦门大学的说：你们聊，我先走了！

李宗仁将军说：我这人，有仁！

傅作义将军说：我这人，有义！

俞大维将军说：我这人，有为！

霍去病将军说：你们聊，我先走了！

老张家的门是原木做的，老张说：我家的门是木门

老李家的门是塑料做的，老李说：我家的门是塑门

老王家的门是石头做的，老王说：我家的门是石门

老刘家的门是钢料做的，老刘说：你们聊，我先走了！

师范学院的学生说：我是“师院”的

职业学院的学生说：我是“职院”的

空中学院的学生说：我是“空院”的

技术学院的学生说：你们聊，我先走了！

Part44县委书记：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜啦，咸菜太贵啦！”（翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话了，现在开会了！）县委书记讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”（翻译：现在请县长讲话！）县长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！”（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）县长：“不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔·····”（翻译：不要讲话了，我讲个故事给你们听听······）县长：这个狗屎有人可能吃到。（翻译：这个故事有人可能知道。）县长：吃不到的也不要着急（知不到的也不要着急）县长：我现在就给你们拉——

妈妈经常叮嘱羊羊：“穿裙子时不可以荡秋千；不然，会被小男生看到里面的小内裤哦！”有一天，羊羊高兴地对妈妈说：“今天我和小明比赛荡秋千，我赢了！”妈妈生气地说：“不是告诉过你吗？穿裙子时不要荡秋千！”羊羊骄傲地说：“可是我好聪明哦！我把里面的小内裤脱掉了，这样他就看不到我的小内裤了！”

Part45有个人去上公共厕所,旁边的人正好在打电话,说:"你来啦?"那人觉得很奇怪,想:这人怎么回事啊,上厕所还问我来不来.于是,他说:"恩,我来了."旁边的人又说:"你来干什么?"那人想:到厕所来还能干什么?他说:"当然是来大便啊"旁边人又说了:"你什么时候走啊?"他说:"我当然大完便就走啊""完了来不来看我啊?""你神经病啊,我大完便还要去看你?""或者我去看你吧!"那人说:"你这个神经病,我大完了便一会儿要去看你,一会儿你来看我,什么人哪!"旁边人终于忍不住了,就对对方说:"我先挂了啊,我旁边有个神经病,我说一句,他就要答一句,真是的!唉!"

Part46有一天,老师问小明:"1+1=?"小明不知道,老师叫他回去问家长.小明先去问爸爸,爸爸在炒股,。说:"涨了,涨了!"然后问妈妈,妈妈正在和邻居吵架,说到一句"不用你管!"小明又去问爷爷,爷爷在唱歌:"向前进,向前进!"小明再去问姐姐,姐姐在谈恋爱,先说:"亲爱的,我们去哪?"又说:"我们走吧,亲爱的!"小明无奈,去问弟弟,弟弟在玩玩具,说:"我是无敌大金刚!"

第二天,老师问小明1+1=?,小明说:"涨了,涨了!"老师说:"你在说什么?"小明说:"不用你管!"老师说:"你给我站到教室后面去!"小明说:"向前进,向前进!"下课后,老师说:"跟我走一趟!"小明说:"亲爱的,我们去哪?"老师说:"去我办公室!"小明说:"我们走吧,亲爱的!"老师气极了,说:"你以为你是谁啊?"小明答道:"我是无敌大金刚!"说完,老师气晕了。

有趣的实验作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的有趣的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的实验作文1

昨天，老师在课堂上提了一个奇怪的问题：一个杯子装满了水，再用纸盖住，手放下来，水不会倒出来。这件事可不可能？

我们都说：“不可能”。老师说：“你们可以课下做，也可以回家做做看”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一个小杯子，把它装满了水，我又拿了一张洁白的纸，把它盖在杯子上，小心翼翼地倒过来，纸不仅没有掉，而且水也没有洒。这是怎么回事呢？纸为什么没有掉下来呢？水又为什么没有洒出来呢？我觉得很奇怪，今天的早读课上，我像丈二的和尚摸不着头脑，急迫的去问老师，老师耐心的回答说：“因为，一杯满满的水，被纸盖住了，里面是没有空气的，呈负压状态。再把它慢慢的翻过来，纸和水是不会掉下来的，因为杯中是负压，空气中的大气压‘托’住了纸和水，使它们没有掉下来。”

我恍然大悟，才明白这个实验的原理。这次的实验真是太有趣了，不仅培养了我们的动手能力，还使我们明白了一些科学小知识。

有趣的实验作文2

今天的作文课，老师不知怎么端了一盆水进来。

大家好奇地问：“咦，老师你怎么端了一盆水呀？”老师说：“今天我们要做一个小实验。”大家听了兴奋不已，纷纷问老师做什么实验？老师说：“今天做的这个实验名字叫做‘不湿的纸巾’。”

老师首先拿出所有的材料，有纸、杯子和一盆水。实验开始了，宋丫丫拿出一张A4纸，再把纸用力揉成一团，又把纸团塞进杯子里，最后把杯子直接倒过来扣进水盆里。看到水进到了杯子里，我想：纸肯定湿了。当老师拿出杯子来一看，果然，纸湿了。宋丫丫毫不犹豫的再来一次。当她这次拿出纸杯给大家看的时候，大家都惊呆了，那个杯子里的纸一点也没有事。我大声喊道：“太神奇了，我也要来试一下。”我全神贯注，像老师一样，先把纸揉成一团，再放进杯子里，最后把纸杯翻过来，慢慢的往水里面压，当我拿出杯子一看，没湿！我乐得跳了起来。

我好奇地问：“宋丫丫，这是怎么回事呀？”宋丫丫说：“因为空气是无处不在的，当杯子进到水中的时候，杯子里的空气阻断了水的进入，所以纸仍然是干的。”我这才恍然大悟。

科学实验可真神奇啊！

有趣的实验作文3

今天，我们做了一个小实验，这个实验开始就让我们将信将疑。

实验前，老师准备了一瓶水，一只玻璃杯和硬纸板。老师说：“你们信不信硬纸板可以吸在玻璃杯上，倒过来也不会掉？”我们有的说：“不会。”有的说：“会！”

老师开始做实验了，待会我们也要做。我们目不转睛地看着，生怕在哪一处漏掉，会失败。老师拧开水瓶的盖子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一点的水，上面用硬纸板压在上面，老师用手掌用力向下压，接着把杯子倒过来！

“呀！”我们都惊呆了，硬纸板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也没洒出来！

老师把玻璃杯再转过来，放在桌子上说：“这个实验的过程你们都看懂了吗？”我们异口同声地说：“看懂了。”老师让我们自己动手做一做。

我照着老师的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把纸板放在杯口上使劲地压，生怕里面的空气放不出来！我慢慢地转过杯子，耶！我成功啦！

我们后面的李仁杰和李冬彬他们组，也成功了！但他们又开始做第二次，可能太心急，纸板没压紧，就开始翻转玻璃杯，“哗”杯子里的水从天而降，像李白写的：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

这是不是一个神奇的游戏呢？

有趣的实验作文4

今天，老师领着开心无比的我们，来到设备齐全的实验室，做了许多有趣的实验。其中，令我最感兴趣的还是有趣的沉浮子实验。

实验室里环境优雅，地面擦得干干净净，洁白的实验台上没有一丝灰尘，柜子里的实验用品摆放的整整齐齐，黑板上密密麻麻地写满了各种科学知识，令我有些目不暇接!

老师为了让我们弄明白潜水艇在水中沉浮的道理，拿出一个小玩具——沉浮子。同学们都很好奇，你一言，我一语地讨论了起来。老师见大家这么好奇，便把沉浮子的制作方法传授给我们，老师一讲完，我们就迫不及待地做了起来。

做这个实验需要一瓶水，几只大小不一的铁钉，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在气泡边缘处剪下，把气泡留下，然后，把铁钉塞进气泡里，然后把沉浮子放进水杯里，盖紧瓶盖，用双手挤压瓶身，沉浮子下沉就完成了。

可我的沉浮子沉不下去，这时老师说：“如果你们的沉浮子下沉困难，可以把铁钉上缠绕几圈钢丝。”我照着老师说的做，果然成功了。我心想：科学真奇妙啊!我以后一定要好好学习科学知识。

这次有趣的科学实验让我懂得了潜水艇的秘密，沉和浮的知识，还让我懂得了只有好好学习，才能做一个有用的人，这真是一次有趣的科学实验!

有趣的实验作文5

生活处处有学问，而今天的学问就在我们的课堂上。

今天，我一到班级，我就发现我们的杨桃老师准备了盒鹌鹑蛋、一个纸杯、一个支架和一个酒精灯，我们很是奇怪，就追着老师问个不停，老师却说：“今天我们要做一个实验，叫做纸锅煮蛋。”听了老师的话，我们觉得很不可思议，因为大家都知道，纸遇到火会变成灰的。

杨桃说：“大家一定都不相信吧，那大家就观察仔细喽。”只见杨桃先组装好支架，然后拿出纸杯放了点冷水在里面，放在支架上，又拿出一个鹌鹑蛋放在里面，再拿出一个酒精灯，拿下盒盖子，拿出一个打火机，把酒精灯点燃。我们屏息凝视，生怕火会把纸杯给烧成了灰。没想到一分钟、两分钟、三分钟都过去了，可纸杯还是没有坏，里面的鹌鹑蛋则十分舒服，就像在泡温泉，而下面的火就像一个小精灵，它似乎在说：“我就不信烧不坏你这个小小的纸杯了。”老师为了烧得更快，就把纸杯的口子给盖了起来，只见杯子渐渐有了几个黑点。老师让我们等一会儿，就把蛋拿了出来，剥开来，哇，竟然熟了，并且闻起来好香啊！

我们十分疑惑，老师笑着说：“这是因为纸杯的着火点大于水的沸点，所以纸杯没被烧成灰。”

有趣的实验作文6

今天，妈妈送我到心语学校学作文，老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上，而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是，老师就做实验让我们看。

第一次，老师飞快地将针放到水里，针沉了下去了，我开心极了！可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆，难以置信。老师坚定地说：“我拿出道具就能让针浮起来了！”吴润禾也坚定地说：“我倒要看看能不能浮起来！”

第二次，老师拿出了面巾纸。然后，他把面巾纸的边撕开，取出薄薄的一张，铺到水面上，再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉，针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦，针浮在水面上啦！”第二排的同学高兴地叫着。我则是惊讶不已，一句话也说不出来。

老师笑着说：“谁想做一次实验？”林义翔一马当先举起了手，老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做，终于成功了。可是，吴润禾不服气，就使劲儿摇了摇桌子，针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说：“肯定是谁摇桌子了！”林义翔兴高采烈地回到了座位，因为他的实验成功了！

回家后我要做实验给妈妈看，让她也见证奇迹。

有趣的实验作文7

这一天，天气晴朗无云。我坐在椅子上，呼吸着新鲜空气，听着母鸡咯咯叫。

我打开电视，发现一个程序正在做实验。我看了一会儿，看了电视上的场景。我充满激情，想自己做实验。

此时此刻，我又听到了母亲的哭声，我的脑海里一闪而过。我想到了一个有趣的实验。

我首先为实验准备了鸡蛋、杯子和水。我先把水倒进杯子，然后把鸡蛋放进水里。我想看看鸡蛋能否浮在水中。起初，鸡蛋像船一样漂浮在水面上。然而，过了一会儿，气球像没有空气的气球一样沉了下去。我像鸡蛋一样兴奋，开始失去信心。我认为是鸡蛋的问题，所以我用鸭蛋代替了鸡蛋。然而，它像鸡蛋一样沉了下去。我问我妹妹该怎么办。姐姐说只要你往水里加很多盐，鸡蛋就会浮起来。带着一种挫败感，我做了另一个实验。我挖出几勺盐，放入水中。鸡蛋看起来像一个好奇的婴儿。我想看看外面的世界，于是开始行动。然而，他似乎不能跳，仍然在水中停留。我加了几勺盐，鸡蛋看起来被我撑得鼓鼓的，但是没有盐的帮助它们是无法到达水面的。还是够不着水。最后我加了几勺盐，鸡蛋终于上来了，我的心开始失去信心。

这个实验告诉我:做任何事情都不要轻易放弃。你应该坚持不懈，不要半途而废，否则你不会成功。

有趣的实验作文8

“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？

原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”

这真是一个有趣的实验啊！

有趣的实验作文9

今天，我和姐姐做了一个有趣的实验。

我先准备好一条皮筋，一个杯子，一杯水，一块纱布和一张卡纸。首先，我往杯子里倒满水，然后用皮筋把纱布固定在杯口上。最后，把卡纸放在杯子上，用手掌压住杯口快速翻转，当我小心翼翼地抽开卡纸的时候，水突然从杯子里流了下来，我失望至极：实验失败了！我仔细检查，原来是皮筋没有固定好杯口，我决定重新做一遍。

这一次，我仔细地检查每一个环节，认认真真地从头做了一遍。功夫不负有心人，我终于成功了。抽掉卡纸，水竟然没有从纱布流下来。

“这是什么原理呢？”我好奇地问姐姐。姐姐耐心地回答：“空气和水都有压力，空气的压力大于水的压力，当杯子装满水后，杯子里的空气少了，外面空气的压力就大于杯中的压力。这样纱布通过外面空气的压力，很轻松地把水托住了。即使纱布上有很多小孔隙，水也不会流出来。”原来是这样，我向姐姐投去了佩服的目光。

生活中有许多有趣的科学知识，只要用心观察，努力学习，我们还会发现更多的科学奥秘。

有趣的实验作文10

星期五的科学课，我们做了放大镜实验。

上课了，我们高高兴兴地回到教室。科学老师神秘的举起手中透明的镜子，说：“这就是放大镜，它的作用可大了，我们可以通过放大镜实验知道它的神奇作用。”接着，老师又讲了实验的具体要求，并说：“这些器材很简单，一张白纸和一个放大镜。我观察放大镜，它一面是凸的，另一面是凹的。

实验开始了。首先，我们按照要求做了第一个实验。我的同桌把纸按住，我把放大镜拿着弄出一个焦点，照在一个地方。一两分钟过去了，纸还是没烧，我的同桌想放弃，我说：“再等一会儿吧。”又过了一会儿，突然，一股烟味扑鼻而来，接着，那个地方有一个烧焦的小洞。

我又拿起放大镜四处看看，啊，景物近了而且模糊了。原来，放大镜还能放大物体。我把这一情况汇报给了老师。

实验引起了我的兴趣，我暗暗地想，今后每次实验，我都要认真做，要多做探究，去发现大自然的奥秘。

有趣的实验作文11

一天，爸爸妈妈都不在家，我呆着没事干，就找来了《开发儿童智力的.科学游戏》，准备按照书上的介绍做一个实验。我把书大致看了一下，觉得《鸡蛋会游泳吗？》这个实验很有趣，就按书上写的找来了鸡蛋、筷子、杯子、盐等实验工具，准备开工啦。

我先在杯子里装了半杯水，然后把鸡蛋放在杯子里，再用小勺子把盐舀进去，最后就是拿筷子不停的搅拌。按照书上说得，鸡蛋一会儿就会浮起来。我等啊等，十分钟过去了，二十分钟过去了可鸡蛋纹丝不动，我想是不是盐太少了，于是我继续加盐，直到一瓶子盐快被我加完了。又是漫长的等待，可鸡蛋还是一动不动，我有点泄气了，（大家可别以为我是半途而废，因为再加盐的话妈妈回来一定会数落我的。）只好随手把纸杯放在厨房。

几天后，我帮妈妈做家务，发现我前两天做实验的纸杯下面有一些白色的颗粒，觉得很奇怪，赶忙跑去问妈妈。妈妈说：“你在纸杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做实验的事告诉了妈妈，妈妈于是反问我：“那你猜猜这白色的东西会是什么呢？”我一拍脑袋，哈哈，我放了那么多盐在杯子里，那现在跑出来的肯定是盐啦！妈妈又问我，“那你知道是为什么吗？”

有趣的实验作文12

一天晚上，我做了一个有趣的实验。我先叫爸爸帮我削两个苹果，削好了之后，再拿两个大一点的碗。一个碗放一些水再放一些盐，把苹果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把苹果放在里面。做好了这些以后，我在等待半小时后的到来。

一转眼，半小时过去了我一看，啊！奇迹出现了。我发现那个什么也没有放的碗里面的苹果已经变黄了。而那个用盐水泡着的苹果还是那么洁白、干净。“这是为什么呢？”我问爸爸。爸爸说：“因为那个没放盐水的苹果在空气中氧化了，表面变成黄色了。而那个被盐水泡过的苹果变的那么干净漂亮。这是因为盐有防腐烂和杀菌的功能。你看，人们经常用盐来阉肉，是因为人们怕肉坏了，很可惜。你现在尝一尝那两个苹果，比较一下有什么不一样。爸爸一说完，我就先拿起那个被盐水泡过的苹果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那个什么也没有放的苹果，我吃了一口，干干的、涩涩的，真难吃。

通过这次实验，我知道了盐还有防腐烂和杀菌功能，盐真是我们人类的好帮手啊！

有趣的实验作文13

暑假期间，我到兰州去玩。

一下火车，妈妈带我去吃了兰州特色小吃牛肉面，真是香。妈妈说要带我参观兰州大学的生物实验室，我期待很久了。吃完饭我就着急让妈妈带我去实验室参观。

实验室在兰州大学的一座高楼上，那里面有许多实验室。妈妈带我参观的是生物实验室。在里面工作的研究人员都穿着医生一样的白大褂。实验室里面摆满了各种容器和仪器，有摇床，高速离心机，电子天平，超低温冷冻箱等等，我以前都没有见过。摇床上摆着各种瓶子，里面有液体，不停的摇摆。离心机一分钟能转几十万次，真是神奇。

实验室的叔叔在一个圆形的盒子里用营养液培育植物，他们告诉我需要提取这些植物的单细胞基因，可以发现很多生物生长变化的奥秘。有一个实验室里全部装满灯，像白天一样，这是给植物进行光合作用。

实验室的叔叔给我讲了很多知识，我还不能都听懂。我要好好学习，长大了也当科学家，探索自然的奥秘。

有趣的实验作文14

今天，第二节课的语文课，是写有趣的实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋，邓老师说：“都是白开水，它们有什么特别之处。”邓老师问道，同学们都说没有特别之处，然后，邓老师说：“一个鸡蛋放进水里，会不会沉下去？”有一位同学说：“会。”另一位同学又说：“鸡蛋尖的那里放下去，就不会沉，圆的放下去就会。”这为同学说完，邓老师就先把鸡蛋尖的那里先放在水里。

结果，还是沉了下去，然后，邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里，没想到，居然浮了起来，我们都很惊讶，然后，邓老师吧尖的圆的都放在另一杯水里，都沉了起来，有一些同学说：“鸡蛋肯定是有问题，我们都没检查过。”然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她说：“咸的。“这是唐家伟同学说的，邓老师说：“知道为什么鸡蛋会浮起来吗？因为半杯盐的重量比一杯水重，所以，放在盐水里的东西就浮起来。”

我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了，所以，我们要好好学习，发现更多的知识，为祖国献出贡献。

有趣的实验作文15

今天，我在家里做了一个有趣的实验“到没遇到水”这会是一场视觉盛宴，于是做了一次实验。

首先我把水池里装满水，然后小心翼翼地提起钢笔，轻轻的挤了一滴墨。这时候，令我意想不到的事情发生了。到遇到水时，墨就如一颗原子弹射入水中，瞬间爆炸开来，又拧成了一个龙卷风，在旁边一颗颗“陨石”坠入水中。墨水立刻散开。并分为许多层，最里面的一层向外涌去，可惊奇的是，他们之间似乎有一道空气墙，彼此都碰不到彼此，更别提合并了。

接着我又滴了几滴进去，他们直接分散了开来，层层叠叠，密密麻麻，一道接着一道，纵横交错，仿佛一把把黑刃，劈在水面上。然后，黑印飞速变化，变成了一座座山，呼缓呼陡，我轻轻吹了口气，只见这座“山”忽然散开，又忽然合上，整个过程不到两秒。沉在底下的墨一动不动，好像被冻住了，从上面俯视，就像一幅美丽的山水画。

果然当墨遇到水，真是一场视觉盛宴。

幼儿园,应该多购置一些开放性玩具,不需要成型玩具对还是错

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过：“游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体，活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。”游戏符合幼儿的天性，且与他们快乐地生活、健康地成长有着密切联系，在幼儿的成长过程中，有着极端重要的作用，它能有力促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的发展。而角色游戏又是幼儿时期玩得最多的一种游戏。

一．角色游戏的概念及特点

角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分。所谓角色游戏：是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式。角色游戏指导是幼儿园教育游戏实践的重要组成部分。

幼儿角色游戏全面地反映了学前儿童游戏的特点，游戏的自主自愿性、虚构性、社会性、愉悦性、非生产性等都可在角色游戏中体现出来。角色游戏与其它形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点就是：（1）高度的独立自主性；（2）特殊的想象活动。根据这些特点，我具体注重了以下几个方面的探索。

二、角色游戏中教师指导存在的问题：

在幼儿园的角色游戏中，教师的指导中往往会出现这样一些问题：1、不了解幼儿的游戏心理，对孩子的游戏更多的时候是采取的放任自流或干涉太多；2、没有掌握角色游戏的特点，指导上不得法，失去了指导意义；3、指导缺乏目的性、计划性、整体性；4、在指导策略上没有加以推敲、斟酌，没有保证指导行之有效。所以，我们有必要对角色游戏中教师的指导进行研究和探讨。

三、教师在开放性的角色游戏中的指导

（一）做好开展角色游戏的环境与条件的准备

幼儿园开放性角色游戏环境包括两方面的涵义：一是开放性的物理环境，即游戏的空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的和共享的，幼儿可以自由选择、取放玩具材料，游戏的场地是按幼儿的需要和愿望布置、随时可以变化的，游戏时间段的时间是由幼儿自由支配的。二是开放性的心理环境，即角色游戏中的人际关系是开放的，同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的。

1、丰富幼儿的生活经验，增加现实生活的印象，拓宽角色游戏的内容来源。

角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的主题越广泛、情节越深入。因此，我们注重丰富幼儿的生活经验，以支持他们的角色游戏的开展。我们的做法是：

（1）教师利用一切机会引导幼儿观察周围社会生活，调动和丰富幼儿的生活经验。如：为了丰富幼儿扮演医生这一角色的经验，教师组织幼儿去参观医院。参观后利用谈话启发幼儿的原有经验：你去医院时，你看见医生是怎么做的？护士在做什么？幼儿七嘴八舌说个不停，纷纷说出自己的经验。最后师生总结出：医生为病人看病要先询问病情，然后检查，最后再治病。而当护士则负责打针、取药，护理病人。责任分开，各负其职。孩子们都知道自己干什么，怎么干了。

生活即课堂。幼儿在观察周围世界地过程中，逐步积累经验，形成社会角色，而角色游戏能使幼儿通过扮演角色，在假想的动作、情景和交往中，反映他们眼中世界。从这个意义上说，教师的指导必须注重联系幼儿的日常生活，启发他们通过自己的观察，积累生活经验。我的策略是：先观察后实践再评议。

现实生活中的日常观察有很多，通过每一次观察，幼儿对不同职业的人们工作有了初步感性经验。所以，掌握和积累社会生活经验是角色游戏的基础。

（2）家庭是幼儿生活的主要场所之一，所以我们建议并提倡家长有意识地丰富幼儿的生活经验。如多带孩子外出、多接触事物、多与孩子交流，从而丰富幼儿的生活经验。如星期天可以带孩子跟爸爸妈妈到他们工作的地方去看一看，也可以和他们一起去银行、理发店、商店等地方，看一看叔叔、阿姨是怎样工作的。于是，大班周文琪跟妈妈到超市买东西后，在家里就跟妈妈、保姆玩起了开超市的游戏。并知道怎么推销自己的商品。在幼儿园玩超市的游戏中如：在主题活动《好吃的食物》中，我发现幼儿对武汉的诸多小吃产生浓厚的兴趣，总在津津有味的谈着、议着。针对这种发现，我决定请家长星期天带幼儿去进行实地观察并品尝，从中幼儿不仅知道了许多小吃的名称，还了解到这些小吃都是由哪些材料做的、怎么做的？并学习与服务员阿姨交往。星期一，个个嚷着要做各式各样的点心，于是，我就及时为幼儿提供了绒布、海绵、泡沫，毛线、皱纹纸、一次性纸怀等废旧材料，在老师的帮助下学习做：热干面、牛肉面、包子、油条、豆皮、饺子、烧麦等等，孩子们真是越做越起劲。还说天热了，需要点饮料解解渴，于是又忙着搜集废旧的饮料罐，自制果汁、冷饮，大大丰富了小吃内容。根据幼儿自己动手做出的这些点心，于是我们师生共同商量，决定开个“美食一条街”。幼儿做的点心分类分层的出现在“美食一条街上”，有了先前这些观察和制作经验的积累，幼儿分散到各自选择的角色区中活动后，很自然地就会想到怎么玩？玩什么？他们都会相互协商好玩法，分配好角色，我再帮助幼儿建立相应的规则，让幼儿各负其责的真正快乐活动。他就表现得特别突出。

2、提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料，为幼儿开展角色游戏创造物质条件

游戏材料的提供是使角色游戏能否顺利进行的根据、保证，所以，在游戏材料投放上的指导就显得尤为突出和重要。刚开始幼儿往往对材料的选择上缺乏自主性，教师提供什么样的材料，他们就玩什么。太难的、不适合的材料他们就不玩或瞎玩；一成不变的材料往往玩了几次就没有了兴致。所以，在材料的投放上，我们的指导是灵活地强调层次性。

如：室外长长的走廊是我们的“娃娃礼品屋”，我们按每一阶段的不同目标要求，在每一周次的材料上注意投放的层次性，随时按幼儿游戏需要更换和添置相应的材料，并且依据材料的变化对幼儿提出不同的操作要求。这些材料的更换从指导意义上来说，是层层递进，由简至难，循序渐进的。

在幼儿的游戏中，我们发现了一个有趣的现象，由于材料本身的特点及不断地更新替换，幼儿对游戏的选择由于材料的因素而出现了明显的性别倾向。

如：在学做“灯饰”的游戏中，就吸引了很多女孩子参与，而男孩子要么简单地用纸盒穿根绳子，要么就随意用个一次性的纸杯盖在一次性的纸碗上就完事了，再也没那份耐心去做“灯饰”了。看来，是我们的投放材料出了问题，没能引起男孩子的兴趣。于是，我们在后一周的材料投放上，添置了许多男小朋友感兴趣的“恐龙战队”、“奥特曼兄弟”、“星球大战”的粘贴纸和形象生动的卡通图案，一下子吸引了许多男孩子的参与，他们开始学做“奥特曼灯饰、”“恐龙灯饰了。”灯饰做好后，在我们的建议下孩子们开一个灯具店，玩起了卖灯具的游戏。

3、提供充足自由的活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展。

充足的自由活动时间是幼儿深入自主地开展角色游戏的决定性条件。从整体观念出发，我们确定了角色游戏在整个教育日程中的位置，分配一定的时间，角色游戏需要时间比较长，我们保证幼儿每天都有一定的游戏活动时间。每次时间不少于30—50分钟，一般安排在集体活动之后，早晨和下午也让幼儿自由选择角色游戏。我们以幼儿角色游戏开展的情况为根据，从游戏的内容、角色分配、游戏材料的提供、个别幼儿的教育、角色游戏的常规等方面为角色游戏的开展和提高做好准备工作。

角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是游戏情节的创设，包括物质材料的设置和心理需要的激发两个方面。游戏情境以时空及物质材料为基础，但时机的选择和幼儿生活经验的获得与激活，特别是幼儿游戏的动机的激发更为重要。为此，游戏准备不仅要设置一个丰富的物质环境，而且要营造一种适宜的心理环境。一方面，借助游戏情境的吸引力，诱导幼儿进入游戏状态；另一方面，丰富幼儿生活印象，激活已有的感性经验，转化为内部的游戏动机，从而趋使幼儿投入角色游戏之中。

（二）教师在幼儿角色游戏中的现场指导。

1、从幼儿的需要中生成新的游戏主题，为幼儿间相互交往创造条件。

例如对情绪不稳的新入园幼儿，在游戏方式上并不天天一律搞整班活动，而可围绕玩具或娃娃家主题，邀请大、中班的个别幼儿参加，搞些开放游戏。如“交朋友”的游戏，要求彼此说出并记住对方的姓名，相互拉着手一起玩或合用玩具，做到互助互爱，以逐步加深对集体的感情。游戏后，教师及大、中、小班幼儿一块收拾玩具、送弟弟妹妹回教室等，都可作为联络和培养感情、进行集体互爱教育的时机。

幼儿园的游戏亦可充满人情味。例如，刚刚入园的幼儿在“大带小”的开放游戏中或在“欢迎新小朋友”的游戏活动中，都可以得到大班幼儿赠送的小手工作品，还能听到他们活泼感人的欢迎词，看大哥哥姐姐富有情趣的文娱表演，这对大、中、小班幼儿都会产生较好的感染效果。又如在开放的游戏“美食一条街”、“商业一条街”等活动中，先指导能力强的幼儿当主角，再鼓励他们以关心、照料的姿态带领小班幼儿开展游戏，促进幼儿间的相互交往。当幼儿能按主题进行游戏后，我们进一步启发幼儿独立地提出新的游戏主题。启发的方法很多，如先让幼儿想一想要玩什么角色游戏，或者几个人商量共同提出主题，幼儿独自提出游戏主题的过程也是他们主动性、积极性发挥的过程。

研究发现，对于年幼的幼儿来说，与年长的幼儿交往，其领会能力、观察学习能力及跟随模仿的能力都得到了增强；而年长的幼儿与年幼的幼儿一起游戏时，其责任感和榜样的作用增强了，谦让和友好的行为增加了。这种大带小、小

学大的开放的游戏形式，可以弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们爱的情感，并在活动中迁移到同龄伙伴身上，促进其社会性的发展。

2、教会幼儿分配和扮演游戏的角色

幼儿玩角色游戏最关心的是自己扮演的什么角色，并以扮演角色、模仿角色活动为满足。但在刚开始玩角色游戏时，幼儿只是热衷于模仿某一角色的动作或活动，并不明确自己担任的角色，需要教师给予启发。帮助他们明确自己在游戏中的角色身份，从而更好地模仿这一角色。如，当我们看到一个幼儿把橡皮泥切成条状分放到碗中后，就独自坐在那里，过了一会儿，又重复玩那些时。我们会走过去说："这里有这么多的饭菜，是餐馆吧？你想怎么卖菜呢？"这样就可以帮助他们从对模仿动作的兴趣，转为对扮演角色的兴趣。小班幼儿在游戏中，还时常忘记自己扮演角色的身份，需要我们及时给予提醒。如在一次游戏中，当一个娃娃家的爸爸抱着娃娃去散步时，看到别人在玩手机，他就把娃娃放在桌上，自己去玩了。这时由老师就抱起娃娃大声喊："咦，这是谁的孩子？谁家丢了孩子？"当幼儿走过来抱娃娃时，老师们适时提醒他："娃娃家的爸爸应照顾好孩子，不能让孩子走丢了。"针对一些平时较内向的幼儿，我们就带他们参加游戏，如当顾客，当娃娃家的客人等。

3、在游戏中善于观察幼儿的表现，进行个别教育

观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图、能力及行为表现等是教师的一项重要工作，根据了解的情况给幼儿以帮助或指导。

幼儿具有不同的个性特点，无论在体力、知识、能力、行为表现、性格等方面均有差异。角色游戏是按幼儿的意愿进行的活动，他们在其中可以充分地、真实地表现自己，教师在观察幼儿活动的过程中，就可了解每个幼儿的特点和表现，通过游戏教育来培养他们。如一个总爱充当主角的诱饵，他的注意多，也会支配别人做事情，有组织活动能力，但对人态度不够和棋。我们了解此情况后，一方面让他继续发扬长处，另一方面帮助他克服缺点。我们以游戏的口吻提醒他：“这个店里的经理真能干，要是说话再和气一些，来你们店里买东西的顾客会更多。扮演经理的幼儿意识到了自己的毛病，为了使自己更像“经理”，他说话的态度有了明显的转变。

有的孩子胆小，性格孤僻，很少参加游戏，只是自己哪个玩具，时而摆弄玩具，时而看别人玩，我们在观察到这些表现后，会带领他去参加其他幼儿的游戏活动，和她一起当顾客到“商店”买东西、当客人到“娃娃家”里去做客，渐渐地她能和其他幼儿接近了。通过参加集体幼儿，该幼儿的担子变大了，情绪积极了。

4、通过“问题”和讨论帮助幼儿发现和解决问题，促进游戏深入开展。

角色游戏中由于幼儿年龄小，缺乏生活经验，处理问题能力差，常常会出现一些预料之外的情况，影响游戏顺利进行和效果，所以，需要教师加以正确指导，使角色游戏更加生动、有趣、健康地发展。教师的指导有助于幼儿发展游戏主题的构思、充实游戏内容，准确地表现游戏角色。因此教师的指导是关键。在角色游戏中教师的指导策略是重要的一环，它是全面提高幼儿游戏水平的关键。作为幼儿教育工作者要合理有效地组织与指导游戏，发挥游戏的积极作用。那么，在角色游戏中教师应有哪些指导策略呢？又如何在角色游戏中进行指导呢？

（1）当游戏内容贫乏时，需要老师画龙点睛地启发、诱导，使幼儿创造出丰富多彩地活动。如：当幼儿在玩《商店》游戏时，只知道等待“客人”上门来买东西，没有新的内容时，老师以“客人”地身份出现，买了很多东西，拿也拿不下。从这里就引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。

（2）当角色之间有冲突时，老师要及时调节，使游戏有条不紊的进行。

在“娃娃家”游戏中，当“客人”去“主人”家做客时，“主人”坚持不让他进门，但“客人”非要挤进去，这样他们两个人争吵了起来。这时老师就以“奶奶”的身份加入了游戏，让“主人”说一说，为什么不让“客人”进来。原来“娃娃家”有许多“客人”，家里比较拥挤，都坐不下了，“客人”听后说：“我等会儿再来”。就这样冲突平息了，游戏又

顺利的开展下去了。

（3）当幼儿对游戏失去兴趣时，老师要及时帮助幼儿拓展思路，深化游戏主题，提高幼儿对做游戏的积极性。如在《服装店》游戏中，单一的买卖活动使幼儿游戏兴趣低落，没有人想去服装店上班了。我以“经理”的身份和“工作人员”开了个会，引导他们自己动手，制作各种不同的服装，鞋帽，箱包。丰富“服装店”的内容，扩大了经营范围，“工作人员”也不再没事可干，游戏又热火朝天的开展下去了。

（4）适应时代的不断变化，教师要根据游戏过程不断的创新游戏情节，提高幼儿积极性。

如在《欧洲美食店》的游戏中，由于幼儿平时对社会接触不多，生活经验不够丰富，很难深入开展。于是我就把《欧洲美食店》关了，和幼儿一起讨论他们喜欢吃什么东西？到什么地方去吃？就这样“肯德基”店、《武汉特色小吃》店就应运而生了，幼儿看见了自己喜欢的东西，都乐意参加。

在开放的游戏环境中，教师必须以多重身份指导游戏，有利于对游戏的有效指导。当儿童需要游戏材料时，教师是游戏材料的提供者；当儿童需要帮助时，教师是游戏的支持者和援助者；当儿童需要教师一同游戏时，教师是儿童游戏的伙伴和参与者；当儿童不需要教师介入时，教师是游戏的观察者；当儿童在分享游戏经验时，教师是倾听者和发问者。找准自己的位置，做到“到位不越位”。

（5）使幼儿愉快地结束游戏，并保持幼儿再做游戏的愿望

一个好角色游戏，一般要有良好的开端，有趣的过程，愉快的结束和再做游戏的愿望。因此，教师要掌握时机，在幼儿游戏兴致尚未低落时，根据游戏的内容和情节，运用多种方式结束游戏，使幼儿保持继续游戏的积极性。结束游戏的方式很多，如教师可用游戏的口吻或用信号提醒幼儿结束游戏。结束时，应鼓励和督促幼儿收拾玩具、整理场地。根据游戏进行的情况和教育要求，有时可在游戏结束时，组织幼儿评价游戏。组织幼儿评价游戏，这也是教师间接指导方法之一。中、大班幼儿对游戏的评价是一种自我意识的增长，也表现对周围事物的态度和认识。如评价时有幼儿提出意见：“玩娃娃家时，有人捡‘好’的角色当，‘坏’的角色就不当，叫她当姐姐，她不肯，她要当妈妈”。“汽车游戏玩得好，某某当售票员还问有谁还没有买票，还扶老爷爷下车。”使幼儿明确怎样才能玩得好。还可以引导幼儿评价和讨论在游戏中谁会动脑筋，谁能克服困难，以后怎样玩，还需要哪些游戏材料等等，以指导幼儿提高游戏的质量。

爱护玩具，整理好场地也是结束游戏的重要内容。我们从小班就开始逐步教育幼儿认真收拾玩具。但提要求时，我们通常会以游戏中的角色身份，这样会起到良好的效果。如，当点心店游戏结束时，我们就以主人的身份说："今天已经天黑了，点心店要关门了，你们能不能帮我们把食品和餐具都整理好？我们明天会再请你们吃点心的！"这样的要求幼儿们都会纷纷答应，然后，我们再给他们分工，玩具收好后，再对他们的工作进行检查。

（三）根据幼儿角色游戏的年龄特点进行指导。

不同的年龄阶段，幼儿游戏发展的层次水平各不相同。如小班孩子的角色游戏以模仿为主，大班孩子的角色游戏则以创造为主。教师应针对不同的年龄段，选择不同的侧重点进行指导，以达到开展角色游戏的目的。

小班幼儿角色游戏的特点：

小班幼儿处于独自游戏，平行游戏的高峰时期。对模仿成人动作或玩具感兴趣，角色意识差，游戏的主要内容是重复操作、摆弄玩具，游戏主题单一，情节简单，儿童之间相互交往少，主要是与玩具发生作用，与同伴玩相同或相似的游戏。

对小班幼儿的观察与指导：

小班观察的重点在幼儿使用物品上。

1、教师要根据儿童的生活经验为儿童提供种类少、数量少、且形状相似的成型玩具，避免儿童为争抢玩具而发生纠纷，满足儿童平行游戏的需要；2、教师以平行游戏法指导儿童游戏，也可以游戏中角色身份加入进游戏中，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的；3、要注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐渐学会独立；4、通过讲评帮助孩子积累游戏经验。

中班幼儿角色游戏的特点：

中班幼儿由于认知范围的扩大，游戏内容、情节比小班儿童丰富多了；处于联合游戏阶段。想尝试所有的游戏主题，有了与别人交往的愿望，但却还不具备与别人交往的技能，常常与同伴发生纠纷。中班儿童在游戏中有较强的角色意识，有了角色的归属感，他们首先会给自己找到一个角色，然后带着这个角色去做所想做的事。表现出游戏情节丰富，游戏主题不稳定，儿童在游戏中平凡换场的现象。

对中班幼儿的观察与指导：

观察的重点应该是在幼儿与幼儿的冲突上，不管是规则上、交往技能上的、还是使用物品上的。教师应针对中班儿童的特点，1、根据儿童的需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童万多种主题的游戏。2、在游戏中注意观察儿童游戏的清洁剂发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导游戏。3、通过讲评游戏学会在游戏中解决简单的问题。掌握交往的技能及相应的规范。

大班幼儿角色游戏的特点：

大班幼儿游戏相当丰富，在游戏中能主动反映多样的生活经验。游戏主题新颖，内容丰富，能反映较为复杂的人际关系。游戏处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择并有计划地游戏。在游戏中自己解决问题的能力强。

对大班幼儿的观察与指导：

运用已有经验在现有的基础上去创新，成为游戏观察的重点，同时相互交往、合作、分享、解决矛盾也成为游戏观察的另一个重点。

教师根据大班幼儿游戏的特点：1、引导儿童一起准备游戏的材料及场地。教师一般较多地用语言来指导大班幼儿的游戏，在游戏中培养幼儿的独立性；2、鼓励幼儿以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。教师平时可以有意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。3、通过游戏讲评，让幼儿充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

总之角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，也是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的一种综合性强的游戏方式。要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的，它能确保角色游戏教育作用的体现，促进幼儿多方面充分发展。适时的指导，不仅可以丰富幼儿游戏主题，增加游戏情节，促进角色交往，还能提高幼儿组织活动的能力，发展幼儿的主动性和创造性，更能有力提高幼儿角色游戏水平，使角色游戏开展得更好，更有教育作用。

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