教我用橡皮泥做牛肉面，谁能告诉我一些小魔法或小咒语

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幼儿园,应该多购置一些开放性玩具,不需要成型玩具对还是错

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过：“游戏从教育方面说是儿童的优良教师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体，活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。”游戏符合幼儿的天性，且与他们快乐地生活、健康地成长有着密切联系，在幼儿的成长过程中，有着极端重要的作用，它能有力促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的发展。而角色游戏又是幼儿时期玩得最多的一种游戏。

一．角色游戏的概念及特点

角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分。所谓角色游戏：是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式。角色游戏指导是幼儿园教育游戏实践的重要组成部分。

幼儿角色游戏全面地反映了学前儿童游戏的特点，游戏的自主自愿性、虚构性、社会性、愉悦性、非生产性等都可在角色游戏中体现出来。角色游戏与其它形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点就是：（1）高度的独立自主性；（2）特殊的想象活动。根据这些特点，我具体注重了以下几个方面的探索。

二、角色游戏中教师指导存在的问题：

在幼儿园的角色游戏中，教师的指导中往往会出现这样一些问题：1、不了解幼儿的游戏心理，对孩子的游戏更多的时候是采取的放任自流或干涉太多；2、没有掌握角色游戏的特点，指导上不得法，失去了指导意义；3、指导缺乏目的性、计划性、整体性；4、在指导策略上没有加以推敲、斟酌，没有保证指导行之有效。所以，我们有必要对角色游戏中教师的指导进行研究和探讨。

三、教师在开放性的角色游戏中的指导

（一）做好开展角色游戏的环境与条件的准备

幼儿园开放性角色游戏环境包括两方面的涵义：一是开放性的物理环境，即游戏的空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的和共享的，幼儿可以自由选择、取放玩具材料，游戏的场地是按幼儿的需要和愿望布置、随时可以变化的，游戏时间段的时间是由幼儿自由支配的。二是开放性的心理环境，即角色游戏中的人际关系是开放的，同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的。

1、丰富幼儿的生活经验，增加现实生活的印象，拓宽角色游戏的内容来源。

角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的主题越广泛、情节越深入。因此，我们注重丰富幼儿的生活经验，以支持他们的角色游戏的开展。我们的做法是：

（1）教师利用一切机会引导幼儿观察周围社会生活，调动和丰富幼儿的生活经验。如：为了丰富幼儿扮演医生这一角色的经验，教师组织幼儿去参观医院。参观后利用谈话启发幼儿的原有经验：你去医院时，你看见医生是怎么做的？护士在做什么？幼儿七嘴八舌说个不停，纷纷说出自己的经验。最后师生总结出：医生为病人看病要先询问病情，然后检查，最后再治病。而当护士则负责打针、取药，护理病人。责任分开，各负其职。孩子们都知道自己干什么，怎么干了。

生活即课堂。幼儿在观察周围世界地过程中，逐步积累经验，形成社会角色，而角色游戏能使幼儿通过扮演角色，在假想的动作、情景和交往中，反映他们眼中世界。从这个意义上说，教师的指导必须注重联系幼儿的日常生活，启发他们通过自己的观察，积累生活经验。我的策略是：先观察后实践再评议。

现实生活中的日常观察有很多，通过每一次观察，幼儿对不同职业的人们工作有了初步感性经验。所以，掌握和积累社会生活经验是角色游戏的基础。

（2）家庭是幼儿生活的主要场所之一，所以我们建议并提倡家长有意识地丰富幼儿的生活经验。如多带孩子外出、多接触事物、多与孩子交流，从而丰富幼儿的生活经验。如星期天可以带孩子跟爸爸妈妈到他们工作的地方去看一看，也可以和他们一起去银行、理发店、商店等地方，看一看叔叔、阿姨是怎样工作的。于是，大班周文琪跟妈妈到超市买东西后，在家里就跟妈妈、保姆玩起了开超市的游戏。并知道怎么推销自己的商品。在幼儿园玩超市的游戏中如：在主题活动《好吃的食物》中，我发现幼儿对武汉的诸多小吃产生浓厚的兴趣，总在津津有味的谈着、议着。针对这种发现，我决定请家长星期天带幼儿去进行实地观察并品尝，从中幼儿不仅知道了许多小吃的名称，还了解到这些小吃都是由哪些材料做的、怎么做的？并学习与服务员阿姨交往。星期一，个个嚷着要做各式各样的点心，于是，我就及时为幼儿提供了绒布、海绵、泡沫，毛线、皱纹纸、一次性纸怀等废旧材料，在老师的帮助下学习做：热干面、牛肉面、包子、油条、豆皮、饺子、烧麦等等，孩子们真是越做越起劲。还说天热了，需要点饮料解解渴，于是又忙着搜集废旧的饮料罐，自制果汁、冷饮，大大丰富了小吃内容。根据幼儿自己动手做出的这些点心，于是我们师生共同商量，决定开个“美食一条街”。幼儿做的点心分类分层的出现在“美食一条街上”，有了先前这些观察和制作经验的积累，幼儿分散到各自选择的角色区中活动后，很自然地就会想到怎么玩？玩什么？他们都会相互协商好玩法，分配好角色，我再帮助幼儿建立相应的规则，让幼儿各负其责的真正快乐活动。他就表现得特别突出。

2、提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料，为幼儿开展角色游戏创造物质条件

游戏材料的提供是使角色游戏能否顺利进行的根据、保证，所以，在游戏材料投放上的指导就显得尤为突出和重要。刚开始幼儿往往对材料的选择上缺乏自主性，教师提供什么样的材料，他们就玩什么。太难的、不适合的材料他们就不玩或瞎玩；一成不变的材料往往玩了几次就没有了兴致。所以，在材料的投放上，我们的指导是灵活地强调层次性。

如：室外长长的走廊是我们的“娃娃礼品屋”，我们按每一阶段的不同目标要求，在每一周次的材料上注意投放的层次性，随时按幼儿游戏需要更换和添置相应的材料，并且依据材料的变化对幼儿提出不同的操作要求。这些材料的更换从指导意义上来说，是层层递进，由简至难，循序渐进的。

在幼儿的游戏中，我们发现了一个有趣的现象，由于材料本身的特点及不断地更新替换，幼儿对游戏的选择由于材料的因素而出现了明显的性别倾向。

如：在学做“灯饰”的游戏中，就吸引了很多女孩子参与，而男孩子要么简单地用纸盒穿根绳子，要么就随意用个一次性的纸杯盖在一次性的纸碗上就完事了，再也没那份耐心去做“灯饰”了。看来，是我们的投放材料出了问题，没能引起男孩子的兴趣。于是，我们在后一周的材料投放上，添置了许多男小朋友感兴趣的“恐龙战队”、“奥特曼兄弟”、“星球大战”的粘贴纸和形象生动的卡通图案，一下子吸引了许多男孩子的参与，他们开始学做“奥特曼灯饰、”“恐龙灯饰了。”灯饰做好后，在我们的建议下孩子们开一个灯具店，玩起了卖灯具的游戏。

3、提供充足自由的活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展。

充足的自由活动时间是幼儿深入自主地开展角色游戏的决定性条件。从整体观念出发，我们确定了角色游戏在整个教育日程中的位置，分配一定的时间，角色游戏需要时间比较长，我们保证幼儿每天都有一定的游戏活动时间。每次时间不少于30—50分钟，一般安排在集体活动之后，早晨和下午也让幼儿自由选择角色游戏。我们以幼儿角色游戏开展的情况为根据，从游戏的内容、角色分配、游戏材料的提供、个别幼儿的教育、角色游戏的常规等方面为角色游戏的开展和提高做好准备工作。

角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是游戏情节的创设，包括物质材料的设置和心理需要的激发两个方面。游戏情境以时空及物质材料为基础，但时机的选择和幼儿生活经验的获得与激活，特别是幼儿游戏的动机的激发更为重要。为此，游戏准备不仅要设置一个丰富的物质环境，而且要营造一种适宜的心理环境。一方面，借助游戏情境的吸引力，诱导幼儿进入游戏状态；另一方面，丰富幼儿生活印象，激活已有的感性经验，转化为内部的游戏动机，从而趋使幼儿投入角色游戏之中。

（二）教师在幼儿角色游戏中的现场指导。

1、从幼儿的需要中生成新的游戏主题，为幼儿间相互交往创造条件。

例如对情绪不稳的新入园幼儿，在游戏方式上并不天天一律搞整班活动，而可围绕玩具或娃娃家主题，邀请大、中班的个别幼儿参加，搞些开放游戏。如“交朋友”的游戏，要求彼此说出并记住对方的姓名，相互拉着手一起玩或合用玩具，做到互助互爱，以逐步加深对集体的感情。游戏后，教师及大、中、小班幼儿一块收拾玩具、送弟弟妹妹回教室等，都可作为联络和培养感情、进行集体互爱教育的时机。

幼儿园的游戏亦可充满人情味。例如，刚刚入园的幼儿在“大带小”的开放游戏中或在“欢迎新小朋友”的游戏活动中，都可以得到大班幼儿赠送的小手工作品，还能听到他们活泼感人的欢迎词，看大哥哥姐姐富有情趣的文娱表演，这对大、中、小班幼儿都会产生较好的感染效果。又如在开放的游戏“美食一条街”、“商业一条街”等活动中，先指导能力强的幼儿当主角，再鼓励他们以关心、照料的姿态带领小班幼儿开展游戏，促进幼儿间的相互交往。当幼儿能按主题进行游戏后，我们进一步启发幼儿独立地提出新的游戏主题。启发的方法很多，如先让幼儿想一想要玩什么角色游戏，或者几个人商量共同提出主题，幼儿独自提出游戏主题的过程也是他们主动性、积极性发挥的过程。

研究发现，对于年幼的幼儿来说，与年长的幼儿交往，其领会能力、观察学习能力及跟随模仿的能力都得到了增强；而年长的幼儿与年幼的幼儿一起游戏时，其责任感和榜样的作用增强了，谦让和友好的行为增加了。这种大带小、小

学大的开放的游戏形式，可以弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们爱的情感，并在活动中迁移到同龄伙伴身上，促进其社会性的发展。

2、教会幼儿分配和扮演游戏的角色

幼儿玩角色游戏最关心的是自己扮演的什么角色，并以扮演角色、模仿角色活动为满足。但在刚开始玩角色游戏时，幼儿只是热衷于模仿某一角色的动作或活动，并不明确自己担任的角色，需要教师给予启发。帮助他们明确自己在游戏中的角色身份，从而更好地模仿这一角色。如，当我们看到一个幼儿把橡皮泥切成条状分放到碗中后，就独自坐在那里，过了一会儿，又重复玩那些时。我们会走过去说："这里有这么多的饭菜，是餐馆吧？你想怎么卖菜呢？"这样就可以帮助他们从对模仿动作的兴趣，转为对扮演角色的兴趣。小班幼儿在游戏中，还时常忘记自己扮演角色的身份，需要我们及时给予提醒。如在一次游戏中，当一个娃娃家的爸爸抱着娃娃去散步时，看到别人在玩手机，他就把娃娃放在桌上，自己去玩了。这时由老师就抱起娃娃大声喊："咦，这是谁的孩子？谁家丢了孩子？"当幼儿走过来抱娃娃时，老师们适时提醒他："娃娃家的爸爸应照顾好孩子，不能让孩子走丢了。"针对一些平时较内向的幼儿，我们就带他们参加游戏，如当顾客，当娃娃家的客人等。

3、在游戏中善于观察幼儿的表现，进行个别教育

观察幼儿的游戏活动，了解幼儿游戏的意图、能力及行为表现等是教师的一项重要工作，根据了解的情况给幼儿以帮助或指导。

幼儿具有不同的个性特点，无论在体力、知识、能力、行为表现、性格等方面均有差异。角色游戏是按幼儿的意愿进行的活动，他们在其中可以充分地、真实地表现自己，教师在观察幼儿活动的过程中，就可了解每个幼儿的特点和表现，通过游戏教育来培养他们。如一个总爱充当主角的诱饵，他的注意多，也会支配别人做事情，有组织活动能力，但对人态度不够和棋。我们了解此情况后，一方面让他继续发扬长处，另一方面帮助他克服缺点。我们以游戏的口吻提醒他：“这个店里的经理真能干，要是说话再和气一些，来你们店里买东西的顾客会更多。扮演经理的幼儿意识到了自己的毛病，为了使自己更像“经理”，他说话的态度有了明显的转变。

有的孩子胆小，性格孤僻，很少参加游戏，只是自己哪个玩具，时而摆弄玩具，时而看别人玩，我们在观察到这些表现后，会带领他去参加其他幼儿的游戏活动，和她一起当顾客到“商店”买东西、当客人到“娃娃家”里去做客，渐渐地她能和其他幼儿接近了。通过参加集体幼儿，该幼儿的担子变大了，情绪积极了。

4、通过“问题”和讨论帮助幼儿发现和解决问题，促进游戏深入开展。

角色游戏中由于幼儿年龄小，缺乏生活经验，处理问题能力差，常常会出现一些预料之外的情况，影响游戏顺利进行和效果，所以，需要教师加以正确指导，使角色游戏更加生动、有趣、健康地发展。教师的指导有助于幼儿发展游戏主题的构思、充实游戏内容，准确地表现游戏角色。因此教师的指导是关键。在角色游戏中教师的指导策略是重要的一环，它是全面提高幼儿游戏水平的关键。作为幼儿教育工作者要合理有效地组织与指导游戏，发挥游戏的积极作用。那么，在角色游戏中教师应有哪些指导策略呢？又如何在角色游戏中进行指导呢？

（1）当游戏内容贫乏时，需要老师画龙点睛地启发、诱导，使幼儿创造出丰富多彩地活动。如：当幼儿在玩《商店》游戏时，只知道等待“客人”上门来买东西，没有新的内容时，老师以“客人”地身份出现，买了很多东西，拿也拿不下。从这里就引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。

（2）当角色之间有冲突时，老师要及时调节，使游戏有条不紊的进行。

在“娃娃家”游戏中，当“客人”去“主人”家做客时，“主人”坚持不让他进门，但“客人”非要挤进去，这样他们两个人争吵了起来。这时老师就以“奶奶”的身份加入了游戏，让“主人”说一说，为什么不让“客人”进来。原来“娃娃家”有许多“客人”，家里比较拥挤，都坐不下了，“客人”听后说：“我等会儿再来”。就这样冲突平息了，游戏又

顺利的开展下去了。

（3）当幼儿对游戏失去兴趣时，老师要及时帮助幼儿拓展思路，深化游戏主题，提高幼儿对做游戏的积极性。如在《服装店》游戏中，单一的买卖活动使幼儿游戏兴趣低落，没有人想去服装店上班了。我以“经理”的身份和“工作人员”开了个会，引导他们自己动手，制作各种不同的服装，鞋帽，箱包。丰富“服装店”的内容，扩大了经营范围，“工作人员”也不再没事可干，游戏又热火朝天的开展下去了。

（4）适应时代的不断变化，教师要根据游戏过程不断的创新游戏情节，提高幼儿积极性。

如在《欧洲美食店》的游戏中，由于幼儿平时对社会接触不多，生活经验不够丰富，很难深入开展。于是我就把《欧洲美食店》关了，和幼儿一起讨论他们喜欢吃什么东西？到什么地方去吃？就这样“肯德基”店、《武汉特色小吃》店就应运而生了，幼儿看见了自己喜欢的东西，都乐意参加。

在开放的游戏环境中，教师必须以多重身份指导游戏，有利于对游戏的有效指导。当儿童需要游戏材料时，教师是游戏材料的提供者；当儿童需要帮助时，教师是游戏的支持者和援助者；当儿童需要教师一同游戏时，教师是儿童游戏的伙伴和参与者；当儿童不需要教师介入时，教师是游戏的观察者；当儿童在分享游戏经验时，教师是倾听者和发问者。找准自己的位置，做到“到位不越位”。

（5）使幼儿愉快地结束游戏，并保持幼儿再做游戏的愿望

一个好角色游戏，一般要有良好的开端，有趣的过程，愉快的结束和再做游戏的愿望。因此，教师要掌握时机，在幼儿游戏兴致尚未低落时，根据游戏的内容和情节，运用多种方式结束游戏，使幼儿保持继续游戏的积极性。结束游戏的方式很多，如教师可用游戏的口吻或用信号提醒幼儿结束游戏。结束时，应鼓励和督促幼儿收拾玩具、整理场地。根据游戏进行的情况和教育要求，有时可在游戏结束时，组织幼儿评价游戏。组织幼儿评价游戏，这也是教师间接指导方法之一。中、大班幼儿对游戏的评价是一种自我意识的增长，也表现对周围事物的态度和认识。如评价时有幼儿提出意见：“玩娃娃家时，有人捡‘好’的角色当，‘坏’的角色就不当，叫她当姐姐，她不肯，她要当妈妈”。“汽车游戏玩得好，某某当售票员还问有谁还没有买票，还扶老爷爷下车。”使幼儿明确怎样才能玩得好。还可以引导幼儿评价和讨论在游戏中谁会动脑筋，谁能克服困难，以后怎样玩，还需要哪些游戏材料等等，以指导幼儿提高游戏的质量。

爱护玩具，整理好场地也是结束游戏的重要内容。我们从小班就开始逐步教育幼儿认真收拾玩具。但提要求时，我们通常会以游戏中的角色身份，这样会起到良好的效果。如，当点心店游戏结束时，我们就以主人的身份说："今天已经天黑了，点心店要关门了，你们能不能帮我们把食品和餐具都整理好？我们明天会再请你们吃点心的！"这样的要求幼儿们都会纷纷答应，然后，我们再给他们分工，玩具收好后，再对他们的工作进行检查。

（三）根据幼儿角色游戏的年龄特点进行指导。

不同的年龄阶段，幼儿游戏发展的层次水平各不相同。如小班孩子的角色游戏以模仿为主，大班孩子的角色游戏则以创造为主。教师应针对不同的年龄段，选择不同的侧重点进行指导，以达到开展角色游戏的目的。

小班幼儿角色游戏的特点：

小班幼儿处于独自游戏，平行游戏的高峰时期。对模仿成人动作或玩具感兴趣，角色意识差，游戏的主要内容是重复操作、摆弄玩具，游戏主题单一，情节简单，儿童之间相互交往少，主要是与玩具发生作用，与同伴玩相同或相似的游戏。

对小班幼儿的观察与指导：

小班观察的重点在幼儿使用物品上。

1、教师要根据儿童的生活经验为儿童提供种类少、数量少、且形状相似的成型玩具，避免儿童为争抢玩具而发生纠纷，满足儿童平行游戏的需要；2、教师以平行游戏法指导儿童游戏，也可以游戏中角色身份加入进游戏中，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的；3、要注意规则意识的培养，让儿童在游戏中逐渐学会独立；4、通过讲评帮助孩子积累游戏经验。

中班幼儿角色游戏的特点：

中班幼儿由于认知范围的扩大，游戏内容、情节比小班儿童丰富多了；处于联合游戏阶段。想尝试所有的游戏主题，有了与别人交往的愿望，但却还不具备与别人交往的技能，常常与同伴发生纠纷。中班儿童在游戏中有较强的角色意识，有了角色的归属感，他们首先会给自己找到一个角色，然后带着这个角色去做所想做的事。表现出游戏情节丰富，游戏主题不稳定，儿童在游戏中平凡换场的现象。

对中班幼儿的观察与指导：

观察的重点应该是在幼儿与幼儿的冲突上，不管是规则上、交往技能上的、还是使用物品上的。教师应针对中班儿童的特点，1、根据儿童的需要提供丰富的游戏材料，鼓励儿童万多种主题的游戏。2、在游戏中注意观察儿童游戏的清洁剂发生纠纷的原因，以平行游戏或合作游戏的方式指导游戏。3、通过讲评游戏学会在游戏中解决简单的问题。掌握交往的技能及相应的规范。

大班幼儿角色游戏的特点：

大班幼儿游戏相当丰富，在游戏中能主动反映多样的生活经验。游戏主题新颖，内容丰富，能反映较为复杂的人际关系。游戏处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择并有计划地游戏。在游戏中自己解决问题的能力强。

对大班幼儿的观察与指导：

运用已有经验在现有的基础上去创新，成为游戏观察的重点，同时相互交往、合作、分享、解决矛盾也成为游戏观察的另一个重点。

教师根据大班幼儿游戏的特点：1、引导儿童一起准备游戏的材料及场地。教师一般较多地用语言来指导大班幼儿的游戏，在游戏中培养幼儿的独立性；2、鼓励幼儿以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。教师平时可以有意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。3、通过游戏讲评，让幼儿充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

总之角色游戏是幼儿期的一种典型的游戏类型，也是幼儿最喜欢，并能最大限度地满足幼儿心理需要的一种综合性强的游戏方式。要真正实现角色游戏的教育功能，教师的指导是必要的，且是重要的，它能确保角色游戏教育作用的体现，促进幼儿多方面充分发展。适时的指导，不仅可以丰富幼儿游戏主题，增加游戏情节，促进角色交往，还能提高幼儿组织活动的能力，发展幼儿的主动性和创造性，更能有力提高幼儿角色游戏水平，使角色游戏开展得更好，更有教育作用。

谁能告诉我一些小魔法或小咒语

小魔法：

1.买一块新橡皮，在上面写上你喜欢的人的名字

用完橡皮就可以获得他的爱哦！

要自己亲自用，不可以借给别人哦！

2.告白前先用红线打个蝴蝶结，将蝴蝶结摆在左手无名指指尖处，再用胶带贴住固定，这次的告白一定会有好结果。

3.在校的女生，只要在毕业的时候能要到自己暗恋着的男生衣服上的第二粒扣子（从上向下数第二粒），就可以得到向往的美丽爱情！你暗恋的这个男生也会成为真正的情人。

4.★幸福的黄丝带

魔力：让自己信心倍增，在学校里的人气飚升。

有的时候，我们会觉得自己在很多方面都比不上别人，是不是自己天生就比别人要笨一点呢？其实不是这样哟！我们可以利用这个黄丝带小魔法来让自己信心大增，让自己的优点更加突出，把缺点都隐藏起来吧！

在星期一的早上，将一根黄丝带浸泡在盐水里，然后念咒语：卡吉不噢拉！卡吉桑哈拉！把丝带从盐水里捞出来晾干，把它系在包包上就可以了。

5.★蓝弹珠添勇气

魔力：专门给胆小鬼的小魔法，让你更加勇敢。

以前有很多次这样的经历，面对强势的同学或不平的事情都很害怕就算是自己对也不敢站出来，现在想起来真是后悔加可耻呀！可这个世界上毕竟没有后悔药卖……懦弱的人不妨来试试这个蓝弹珠的小魔法哟！

将一颗蓝色的玻璃弹珠用一小块黄色的布包起来，然后把布用橡皮筋扎紧，在布的外面画三颗代表勇气的星星，把这个勇气之符放在枕头下就行了。

6.★红发卡招桃花

魔力：新学期里能让桃花运都聚集到你身上哟！

新学期即将来临了，还没有交男朋友的女生是不是有一点心急呢？你可以使用这个小魔法，它能够让你成为学校里的女一号，多多型男任你选呢！

在月底的最后几天里比较适合使用这个小魔法。先买一只红色或粉色的发卡回来，晚上9点钟的时候，把发卡拿出来，用大红色的指甲油在发卡的背后画个桃心，然后把发卡拿到窗台上晒月光，这时就得念一段咒语：爱神丘比特，请赐予我最美好的恋情吧！第二天一早就把这只有魔力的发卡别在头上，不出一个月桃花就会降临到你身上咯！

7.★蛋塔带来友谊

魔力：让你不再孤单，小点心能赐予你新友谊。

来到一个新的环境，很多人都会觉得孤单，怎么办呢？我们可以通过小点心来传递珍贵的友情，让你在短时间内就可以交到新朋友呢！

买一盒新鲜的蛋塔回来，然后用左手拖起蛋塔，用右手捏几颗白糖，轻轻地念咒语：瓦里娜多尔，哈苏闻伯娜，愿我找到好朋友！瓦里娜多尔，哈苏闻伯娜，请赐缘份给我！念完咒语以后，把白糖均匀地洒在蛋塔上就可以了。请你身边的邻居或同学吃掉蛋塔，不久，你就能得到一段新的友谊咯！

8.★神秘蝌蚪文

魔力：蝌蚪文护身符让你更加受男生的欢迎哟！

这个小魔法比较适合没有男朋友的单身美眉，把这个蝌蚪文护身符放在你的笔记本里，你就会成为男生眼里的女神呢！

先将一张硬一点的白纸剪成书签的样子，然后在书签的一端打个小孔，穿一根绿色的丝带，再用粉红色的水笔在书签上画很多小蝌蚪，最好将书签的一面全部都画满，这样的话魔力才会很强。把书签翻过来，在正中的位置画一个自己星座的星座符号就完成了。隔一天把这个符放在你的笔记本里，魔力就会起作用啦！

9.★约会必备手绢

魔力：初次的约会总是让人心里又期待又怕怕。

每个女孩子对第一次约会都是很难忘的哟！特别是约会前的准备工作，真是又幸福又紧张，连指尖都激动得微微发颤呢！以下这个小魔法就是帮助你初次约会成功的哟！

准备一张粉红色的手帕，最好是真丝的那种，因为柔软的手帕最适合招桃花。然后将两片玫瑰花的花瓣、六颗赤豆、一颗你旧衣服上的纽扣放在手帕里面，把它包成一个三角形，最后用红线扎一下，这个就是约会幸运符咯！把这个符放在你约会时要背的包包里就会万事如意啦！约会完以后，还可以把这个符拿出来放在你的枕头底下作为你的守护符哟！

10.★柔情玻璃杯

魔力：吉普塞女郎教你完全捕获男孩子的心哟！

让另一半为自己着迷是粉多恋爱中女生的愿望，吉普塞女郎就会很多的招数，这里为大家介绍的就是比较简单的一种小魔法。

将一个透明的玻璃杯清洗干净，然后从小溪边捡一些漂亮的小石头回来，大概捡6-9块就够用了，再用桃红色的指甲油在每一块小石头上都画一个桃心。月圆的晚上，在玻璃杯里装半杯清水，然后对着杯里的水轻轻呼唤心上人的名字九次，最后将那些画有桃心的小石头放入杯中就可以了。

11.★好运咖啡豆

魔力：这可是最最神秘的印第安传统小魔法呢！

这是一个来自于印第安部落的好运符，你可以给自己做一个来挂在房间里，也可以送给即将远行或要离开你的好朋友。

用黄色的棉布缝一个直径大约七、八厘米的菱形，请注意，必须留一条边不要封口，然后吐一点唾沫在手心里，再放一小把咖啡豆在手上，用力地捏着咖啡豆，然后念咒语：碧波迦火拉，斑波迦西嘛珈里波！艾塔！把咖啡豆装进菱形里，把口子用红线缝上，一个好运符就完成了。

12.★蜡烛保永恒

魔力：蜡烛精灵，让我和心爱的他永远相守吧！

方法1：将蜡烛的烛油滴在你和他的鞋底上，你们就会很相爱的咯！

方法2：在蜡烛上刻上你们两个人的名字，永远不要点燃它就行啦！

方法3：买两支不同颜色的蜡烛回来，在蜡烛底部分别刻上你们各自名字的第一个英文字母，然后交换保存，这样就能够让你们永远相守在一起啦！

方法4：将一红一白两根蜡烛融化在一起，然后分别加入你们两个人的一根头发，把融化的腊油铸成一根新的蜡烛，你们就能永远相爱在一起了

13.★邂逅的水晶

魔力：还没有男朋友的美眉一定要学的小魔法。

方法1：月圆的时候，把紫色的水晶原石放在枕头边，就能招来异性缘咯！

方法2：平时多多佩带镶嵌着水晶的小装饰品能让你更加有魅力更招桃花。

方法3：刚刚和男朋友分手的美眉如果想找到新的恋情，一定要戴一条有水晶吊缀的项链哟！而且，吊缀的形状最好是桃心形的，这样还很祛除霉运呢！

方法4：有暗恋的目标，但还没有向对方告白的美眉不妨用水晶手链或脚链来加强桃花，水晶饰品位于手和脚的位置还有加强行动力和信心的作用呢！

14.★开运鸽子毛

魔力：新学期新气象，鸽子羽毛让你一切顺利！

方法1：想和好朋友解除小误会的时候，可以在对方的书本里夹一片鸽子毛。

方法2：用鸽子毛做成小书签送给新朋友的话，对方能成为你的知心死党哟！

方法3：新学期里，想让自己在班上的人缘更好，让老师更加喜欢你的时候，不妨在开学第一天时放一片鸽子毛在书包里，这样一来，你的表现就会更好咯！

方法4：用鸽子毛拼贴成装饰画挂在你房间朝东的墙上，能提升你的审美眼光和艺术修养，还能赢得家长和朋友的欣赏呢！

15.桃红丝带提升桃花运：

★你已经有了心仪的他，但是你们的进展很缓慢，只是最普通的点头之交，好想让我们的关系更进一点。那么，就祈祷从牵手开始吧！

★在放学回家的路上，手里要捏一根桃红色的丝带哦！悄悄走在他的身后，把丝带绕在自己的小手指上，然后勇敢地走上前去和他打招呼。

★系了丝带的小指头可以给你勇气和信心，一个月以内，你们就会牵手啦！

16.心形镜子带来桃花运：

★如果是因为自己的性格或相貌问题导致异性缘不是很好，可以通过这个心形镜子小魔法得到改善哟！

★找来一面心型的小镜子，在上面哈上一口气，然后用中指在镜面上画桃心，一边画一边说：请讨厌鬼离开我的身体，还我人见人爱的本性！

★这个要连做10天才能生效哟！

17.召唤幸运精灵的方法

用一个蓝色的瓶子插上白色的花，瓶子和花的种类不限，放在你最常在的地方钉子护身的魔法拿一根小钉子。早上带着那根钉子出门，而在途中要故意将那根钉子掉了，重点就在于要知道钉子落在何处。回家途中，将钉子捡回去，回家后，用水清洗钉子，好好擦拭后当护身符。魔法力就已经附在钉子上了，会带给你爱情与幸福。但是，若在途中找不到钉子，就要特别小心了，因为可能他与你会有纠纷或者三角关系产生，或者也可能他已经有心上人了

18.增进人气的魔法

香味除了可以让人心情放松之外，还有神奇的魔力噢！遇见心仪的人时，只要使用麝香或者玫瑰香气产品，就可以增加彼此的亲密度，他对你的缺点也会一笑置之！假如想和对方保持距离时，请用柑橘香味；虽然清爽的柑桔味道一直是人气系列；不过他却会使对方保持冷静，如果用于两人谈判的时候比较适合。致富的魔法黄晶可以“独立摆放”，把几块黄晶放在房子的四个角落，可以形成罡场，使房子招引财富的频率提高，置身其中，自然会受到影响。所谓影响，是指人晶的频率协调，所以，平日不要把水晶放在一旁不理，多点接触它们，让水晶的能量和你的身体进行沟通。黄晶又可以配合其它水晶一起摆阵，白晶、紫晶及芙蓉晶也可，一切要视乎个人需要。

18.粉红色的缎带:

在粉红色的缎带上,画上一个小小的心型符号,再将它系在头发上。系的诀窍就是心型符号不要让别人发现到。

喜爱小装饰的可爱MM,不妨试一试这招~~因为心里藏着小秘密的小女生,会表现得更俏皮可爱呢!怎会不引人注意?

19.月光之心:

在红色的薄纸上剪出一个心型,接着让其曝露在月光下,吸收月亮的光华,如此一来将有助于恋爱运的提升。

如果最近繁忙的工作和乏味的生活让你很忍耐了~~那就快来试一试吧!

20.、背面的粉红心:

在喜欢的人的照片背面,以粉红色笔画上一个心型的符号,接着将此张照片放置在月光下即算是大功告成。

现代人的爱情总像阴天一样,总也等不到灿烂的开放,其实不是桃花少,而是事务多顾及不上,其实心里面的爱情目标,可是明白着呢!不妨就用这个魔法招来心仪人士的爱吧!

21.粉红色的色纸剪出一个心型,接着在背面,写上爱的期望,将它粘在白纸上,然后再将白纸粘于房间的墙壁上即可。

相信你不会反对这样的魔法,也许闲暇时间里你早已经想到了呢。为爱为难不是漂亮女生的一贯作风,那就让小魔法帮你驱除心病,得到安宁和快乐吧!

22.水小魔法

功效：让自己考运亨通，心想事成

步骤：1.清晨的时候，用一个可以喷水的瓶子装一瓶清水。

2.在水中加一点点盐，念咒语：水精灵，盐精灵为我加油吧。

3.然后对著初升的太阳说出你希望自己考运亨通，心想事成的愿望。

4.让喷水瓶对著你许过愿的方向喷9次水。

5.隔一天再重复做一次就起效啦！

23.招桃小方法：用软陶或橡皮泥做6朵玫瑰花，然后默许愿望，再把6朵玫瑰花拿到户外晒月光，大概晒15分钟就行了。第二天，把6朵玫瑰花用万能胶粘到发卡上或串成手链。每次参加活动或聚会、逛街就把这个发卡或手链戴上，多在人多的地方出现，这样一来，6朵玫瑰花就可以发挥招桃花的魔力咯！记得多微笑，因为微笑能让玫瑰的魔力更强，说不定适合你的那个人已经在你附近了呢！

招桃小咒语：月圆之夜对着月亮念咒语：斑驳牟焚--斑驳牟麦牟--斑驳牟里！不久，就能招来桃花运，对方就可以和你心意相通啦!

招桃颜色：粉紫色

招桃花卉：甘菊、香矢车菊、向日葵

招桃小物：兰色的烛台、自己做的十字绣垫

24.招桃小方法：买一粒牵牛花或太阳花的种子回来，在月圆的那天晚上，自己亲手把它埋进花盆里，然后再用一杯清水加入半勺白糖，搅拌均匀，然后对着月亮祈祷花儿早日发芽，桃花运早日降临，祈祷完以后，将水慢慢地浇进土壤里。记住，每天都要细心照顾你的种子，给它浇浇水，对它说一些好听的话哦！等到种子发芽的时候就是桃花运降临在你身上的时候咯！

招桃小咒语：早上对着太阳升起的方向念咒语：嗒耶棘呜里--嘛恩弩嘛嘛苏！不久，就能招来桃花运，对方就可以和你心意相通啦!

招桃颜色：枣红色

招桃花卉：冬樱花、紫杉、葡萄牙月桂树

招桃小物：草绿色的玻璃弹珠、水滴项链缀

提升桃花运的八种开运法

25.*粉色内衣带来桃花运：

★对于没有BF的你来说，好羡慕那些能够双双对对参加聚会活动的人呐！就让粉色内衣帮你早日找到你的真命天子吧！

★连续7天在窗边点一根红色的小蜡烛，穿着粉色内衣或睡衣对着星星祈祷：请让我早日找到属于我的BF吧！

★粉色的愿望和粉色的气场会为你招来桃花，不久，你的愿望就会实现哟！

*26.桃红丝带提升桃花运：

★你已经有了心仪的他，但是你们的进展很缓慢，只是最普通的点头之交，好想让我们的关系更进一点。那么，就祈祷从牵手开始吧！

★在放学回家的路上，手里要捏一根桃红色的丝带哦！悄悄走在他的身后，把丝带绕在自己的小手指上，然后勇敢地走上前去和他打招呼。

★系了丝带的小指头可以给你勇气和信心，一个月以内，你们就会牵手啦！

★这个小魔法要连做3次才能生效哟！

27.*玫瑰项链带来桃花运：

★对于相貌平平的女孩来说，最渴望得到的是BOY的赞赏和认同，如果你是这样的MM，是不是也盼望受到BOY的注意呢？

★在每次出门前都带上有玫瑰装饰的项链，同时头发也要梳理得很柔顺，并对着镜子里的自己说：“我是最可爱的女生，和我交往吧！”

★玫瑰是LOVE之花，它可以给单身的你带来好的异性缘哟！

28.*银质脚链带来桃花运：

★大家都知道，银的东西可以作护身符，银质饰品也可以辟邪，自己只需要多加一点小工序，银的东西就可以带来好姻缘啦！

★在银质的脚链上加6个铃铛可以招来桃花运呢！铃铛可以选仿银的，铜的，纯银的，铁的则不行哟！

29.*荷叶枕头带来桃花运：

★荷叶枕头可以给孤独的你带来意想不到的邂逅运，荷叶枕头带来桃花运最适合没有几个知心朋友的MM做了！

★先看看自己每天睡的枕头有没有荷叶边呢？如果没有的话，最好给它缝一圈荷叶边，颜色最好是粉红，粉黄或粉蓝色，黑色要避免。

★缝好了荷叶边，就要点3根檀香，用檀香的烟雾来熏你的荷叶枕头，大概熏3分钟就可以了，同时要在熏的时候许下渴望邂逅的心愿。

★晚上枕着施过咒的荷叶枕头，魔力就会起作用了，不久，你的愿望就会灵验咯！

30.*心形镜子带来桃花运：

★如果是因为自己的性格或相貌问题导致异性缘不是很好，可以通过这个心形镜子小魔法得到改善哟！

★找来一面心型的小镜子，在上面哈上一口气，然后用中指在镜面上画桃心，一边画一边说：请讨厌鬼离开我的身体，还我人见人爱的本性！

★这个要连做10天才能生效哟！

31*钢琴曲带来桃花运：

★对于喜欢音乐的MM来说，利用优雅的钢琴曲也可以为自己带来桃花运，引来BOY的垂青哟！

★在闲暇时段听一些钢琴曲，然后闭上眼睛，集中精力，冥想自己是中世纪故事里的古堡公主，在等待王子的到来……

★只要你有虔诚的心，一段奇妙的缘分就会在钢琴声的引路下，在你的冥想里降临哟！

32*居室带来桃花运：

★单身的老姐小妹还可以通过改变居室布局的办法招来桃花哟！

★把床移至窗旁，床的侧面对着窗，再在床的右边放一个床头柜，上面要摆放一盏台灯，台灯的光线要柔和，才有利于桃花的凝聚。

★改变过后的居室就形成了桃花阵，每晚在桃花阵里入睡，想避开桃花都难呀！

33.★万事不愁的咒语

在一个长方形纸上，写下你对自己或对别人的祝愿。把这个长方形只折成三角行。

在折好后，在手上写下你的主要目标。如，希望自己考好试就写考好；希望自己和某人和好

就写和好......等等有很多，再在手上洒一些花露水，把带有笔的颜色的花露水洒在那个折

好的纸上，在用胶条封上。就完成了！~

注：1、写字的笔一定要是有香味的蓝笔。

2、可能裁纸时会多一点或少一点都裁掉。

3、写在手上的字也用那个笔。

4、洒在手上的花露水，一定要把字泡掉，要让花露水变成蓝色，在洒到纸上。

5、胶条一定要封好。

34.★增进人气

香味除了可以让人心情放松之外，还有神奇的魔力噢！遇见心仪的人时，只要使用麝香或者

玫瑰香气产品，就可以增加彼此的亲密度，他对你的缺点也会一笑置之！假如想和对方保持

距离时，请用柑橘香味；虽然清爽的柑桔味道一直是人气系列；不过他却会使对方保持冷静

，如果用于两人谈判的时候比较适合。

绕口令《蚕藏叶里》

蚕藏叶里

蚕常叶里藏，

叶里常蚕藏。

叶里藏蚕蚕常藏，

藏蚕常常叶里藏

其它绕口令：

1、《狗吃肉，猴吃藕》

狗吃肉，猴吃藕。

狗馋吃肉馋狗吃肉不吃藕，

猴瘦吃藕瘦猴吃藕不吃肉。

2、《长短鞭杆把》

长鞭杆把，短鞭杆把，

长鞭杆把比短鞭杆把长半鞭杆把。

短鞭杆把，长鞭杆把，

短鞭杆把比长鞭杆把短半鞭杆把。

3、《庙内庙外的猫和鸟》

庙内有只猫，

庙外有只鸟。

庙内猫瞧鸟，

庙外鸟瞧猫。

庙内猫叫鸟，

鸟怕猫咬鸟飞跑。

庙外鸟叫猫，

猫叫鸟叫鸟闹猫

4、《廖楼庙顶卧只猫》

廖楼有座庙，

庙顶卧只猫。

猫儿喵喵叫，

庙脊两头翘。

猫叫庙脊翘，

行人站着瞧：

看是猫叫庙脊翘，

还是庙翘猫儿叫？

5、《老莫、老多卖买墨馍》

老莫卖墨，

老多卖馍，

老多卖馍买墨，

老莫卖墨买馍。

墨换馍老莫有馍，

馍换墨老多有墨。

6、《灰喜鹊和黑喜鹊》

一群灰喜鹊，一群黑喜鹊。

黑喜鹊群里有灰喜鹊。

黑喜鹊飞进灰喜鹊群，

灰喜鹊群里有黑喜鹊。

7、《近形同音字》

木甬读桶不读捅，

月农读脓不读胧。

米更读粳不读梗，

日清读晴不读睛。

米宗读粽不读综，

言丁读订不读钉。

土竟读境不读镜，

土平读坪不读评。

耳令读聆不读伶，

火登读灯不读澄。

言甬读诵不读蛹，

月星读腥不读猩。

要把近形字弄清，

看看字旁分分声。

8、《九个酒鬼去喝酒》

九月九，九个酒鬼去喝酒。

九个酒杯九杯酒，

九个酒鬼喝九口。

喝罢九口酒，

又倒九杯酒。

九个酒鬼端起酒，

咕咚咕咚又九口。

九杯酒，酒九口，

喝得九个酒鬼醉了酒。

9、《简短绕口令》

书费本儿费书本儿费，

书费本儿费书本儿费，

书费本儿费书本儿费。

1、哥哥挎筐过宽沟，快过宽沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐扣哥怪狗。

2、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

3、断头台倒吊短单刀，歹徒登台偷单刀，断头台塌盗跌倒，对对单刀叮当掉。

4、老爷子南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。

5、嘴与腿嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。

6、反正话夹着火车上皮包。回头一看人咬狗。拿起狗来打石头，又怕石头咬着手。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。

7、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。

8、“绕口令”的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术（如相声，快板等等）的必修课。可以锻炼人“舌”，“唇”，“齿”的相互配合的技巧，被形象地称为“口腔体操”。这里精选了一批流传较早，较广较经典的绕口令，有的是适合儿童练习的绕口令。

9、练习绕口令最好从儿童时期开始。尤其是方言地区。初练绕口令速度要慢，务必保证发音准确，在此基础上逐步提高速度。

10、扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。

11、大花碗里扣个大花活蛤蟆。南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

12、喇嘛与哑巴打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭

13、九与酒九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。

14、天上一颗星天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。

15、八十八岁公公八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。

16、牛郎恋刘娘牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，牛郎牛年恋刘娘，刘娘年年念牛郎，郎恋娘来娘恋郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎，绕不晕你算我白忙树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。

绕口令是训练孩子语言的好方法。孩子对绕口令很感兴趣，觉得很好玩，认为在做游戏。在绕口令的过程中，可使孩子的唇、齿、舌得到锻炼，还能提高他的记忆力和反应力，这对他以后的发展和社交活动很有好处。

1.捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。

2.小猪小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨猪头。

3.白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。

4.花鸭与彩霞水中映着彩霞，水面游着花鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。

5.四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿：谁说四十是细席，他的舌头没用力；谁说十四是适时，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

6.鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。

7.颠倒歌咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。

8.兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

9.狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。

10.河里有只船河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。

11.汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

12.蚕和蝉这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

13.六十六头牛六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。

14.任命、人名任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名错任命。

15.枪和糠墙上一个窗，窗上一支枪，窗下一箩糠。枪落进了糠，糠埋住了枪。窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗。互相不退让，糠赶不走枪，枪也上不了窗和墙。

16.白果树我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。

17.好孩子张家有个小英子，王家有个小柱子。张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子。小英子，小柱子，他们都是好孩子。

18.送花华华有两朵红花，红红有两朵黄花，华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花。

19.皮鞋、蒲鞋一只皮鞋，一只蒲鞋，皮鞋补蒲鞋，蒲鞋补皮鞋，皮鞋、蒲鞋，蒲鞋、皮鞋

20.猫鼻子白猫黑鼻子，黑猫白鼻子；黑猫的白鼻子，碰破了白猫黑鼻子，白猫的黑鼻子破了，剥了秕谷壳儿补鼻子；黑猫的白鼻子不破，不剥秕谷壳儿补鼻子。

21.羊和狼东边来了一只小山羊，西边来了一只大灰狼，一起走到小桥上，小山羊不让大灰狼，大灰狼不让小山羊，小山羊叫大灰狼让小山羊，大灰狼叫小山羊让大灰狼，羊不让狼，狼不让羊，扑通一起掉到河中央。

22.盆和瓶桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

23.荷花和蛤蟆一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。

24.画狮子有个好孩子，拿张图画纸，来到石院子，学画石狮子。一天来画一次石狮子，十天来画十次石狮子。次次画石狮子，天天画石狮子，死狮子画成了活狮子。

25.小花猫小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。

26.造房子捡颗小石子，在地上画个方格子，画好了格子造房子，画个大方格子造个大房子，画个小方格子造个小房子，楼上的房子分给鸽子，楼下的房子分给小兔子。

27.毛毛和猫猫毛毛有一顶红帽，猫猫有一身灰毛。毛毛要猫猫的灰毛，猫猫要毛毛的红帽，毛毛把红帽交给猫猫，猫猫给毛毛几根灰毛。

28.斗放豆黑豆放在黑斗里，黑斗里边放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆，不知黑豆放黑斗，还是黑斗放黑豆。

29.瘸子北边来了一个瘸子，背着一捆橛子。南边来了一个瘸子，背着一筐茄子。背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。

30.天上七颗星天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。

31.花和瓜瓜藤开花像喇叭，娃娃爱花不去掐。瓜藤开花瓜花结花，没花就没瓜。吃瓜要爱花，娃娃爱花也爱瓜。

32.妈妈骂马妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。

33.白家伯伯北贫坡上白家有个伯伯，家里养着一百八十八只白鹅，门口种着一百八十八棵白果，树上住着一百八十八只八哥。八哥在白果树上吃白果，白鹅气得直叫：我饿！我饿！

34.比锤炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，两人炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤快锤得快？还是锤锤快比锤快锤锤得快？

35.窝和锅树上一个窝，树下一口锅，窝掉下来打着锅，窝和锅都破，锅要窝赔锅，窝要锅赔窝，闹了半天，不知该锅赔窝，还是窝赔锅。

36.青龙洞青龙洞中龙做梦，青龙做梦出龙洞，做了千年万载梦，龙洞困龙在深洞。自从来了新愚公，愚公捅开青龙洞，青龙洞中涌出龙，龙去农田做农工。

37.分果果多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。

38.小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。

39.种冬瓜东门童家门东董家，童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，来到董家学种冬瓜。门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜。童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大。

40.六叔和六舅好六叔和好六舅，借给六斗六升绿绿豆。打罢秋，接住豆，再还六叔六舅六斗六升绿绿豆。

41.高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。

42.小牛赔油小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油，老刘不要小牛还油，小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛不油。

43.植树老顾大顾和小顾,扛锄植树走出屋。漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾。老顾扛锄又提树，雾里植树尽义务。

44.扁担和板凳板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

45.南南有个篮南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。

46.鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。

47.蒋、墙、杨、羊蒋家砌了一垛墙，杨家养了一只羊，杨家羊，撞塌了蒋家的墙，蒋家的墙，压死了杨家的羊，蒋家要杨家赔墙，杨家要蒋家赔羊。

48.葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，来到园中收葵花；小华小篮身上挎，一同进园收蓖麻。胖娃种的葵花花盘大，小华种的蓖麻密麻麻。小华去帮胖娃摘葵花，胖娃去帮小华收蓖麻。小华和胖娃，收了葵花、蓖麻献国家。

49.四老伯郭老伯、骆老伯，毕老伯、柏老伯，郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，买得菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯的脚。

50.我有一条狗我有一条狗，狗尾拖个斗。走起路来狗关直发抖，不知是狗拖斗，还是斗拖狗。

51.乌鸦说猪黑乌鸦站在黑猪脊上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑。乌鸦说它身比黑猪黑，嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿。

52.妞妞和牛牛牛牛要吃河边柳，妞妞护柳要赶牛，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要顶妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头溜。

53.灰猫追花鸟灰猫跳，花鸟叫，灰猫听花鸟叫，花鸟瞧灰猫跳。灰猫跳起抓花鸟，花鸟怕灰猫，拔腿就逃掉。

54.雕与猫树上有只雕，地上有只猫，地上的猫想叼走树上的雕，树上的雕啄猫身上的毛，雕吓走了猫，猫赶飞了雕。

55.两只鹅河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝。冬天北风刮，草窝真暖和，住在草窝里，哦哦唱支歌。

56.胡子骑驴子胡子骑驴子，驼子挑螺蛳，胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，胡子去打挑螺蛳的驼子，驼子来打骑驴子的胡子，胡子打驼子，驼子打胡子。

57.上果市四个孩子上果市，拿着四个小篮子。花了硬币四毛四，买了十个小柿子。四个孩子出果市，拾了四十小石子。到了家里吃柿子，吃完柿子玩石子。

58.养鱼大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。

59.白猫与黑猫庙里有只白猫,庙外有只黑猫。庙里白猫骂庙外黑猫是馋猫，庙外黑猫骂庙里白猫是懒猫。

60.倒吊鸟梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。

61.吃桔子吃桔子，剥桔子，桔皮丢在垃圾箱里，不吃桔子，不剥桔子，不把桔皮丢在垃圾箱里。

62.看豆豆小妞妞围个圆兜兜，牛头沟边看豆豆，忽听沟前喊抓牛，妞妞怕牛牛踩豆豆，紧紧抓住牛牛不松手。

63.小道上小王的姜撞翻老杨的缸，老杨的缸碰倒小王的姜。小王放下姜去扶老杨的缸，老杨放下缸去帮小王装姜。

64.是灯还是星天上满天星，地上满山灯，满天星亮满天庭，满山灯接满天星。星映灯，灯映星，分不清是灯还是星。

65.丽丽和弟弟丽丽家来了小弟弟，弟弟叫丽丽出来做游戏，丽丽和弟弟拿不定主意，是做游戏还是玩玩具。

66.北京和天津天津和北京，津京两个音。一是前鼻音，一是后鼻音。如果分不清，请你认真听。

67.肥猪、肥兔小苏要喂猪，老鲁要养兔。老鲁会喂猪，小苏会养兔。老鲁教小苏喂猪，小苏教老鲁养兔。兔肥如猪，满院肥猪、肥兔关不住。

68.四个头天上有日头，地下有石头，嘴里有舌头，瓶口有塞头。天上是日头不是石头，地下是石头不是日头，嘴里是舌头不是塞头，瓶中是塞头不是舌头。

69.狗、猴过桥桥东走来一条狗，桥西走来一只猴。行到桥心碰了头，彼此匆匆跑回头。猴回头来望望狗，狗回头来望望猴，究竟是猴怕狗，还是狗怕猴。

70.人造神？神造人？宁宁和成成，去看观音神。宁宁说是人造神，成成说是神造人，宁宁说不服成成，成成说不服宁宁。一道去请教高婶婶，到底是神造人，还是人造神？

71.梳胡子苏州有个苏胡子，湖州有个胡梳子。胡梳子买把斧子做梳子，苏胡子买把梳子梳胡子。

72.涩柿子与石狮子树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子；树下四十四头石狮子，要吃树上四十四个涩柿子；涩柿子不让石狮子吃涩柿子；石狮子偏要吃涩柿子。

73.白庙、白猫山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。

74.捉壁虎李虎捉壁虎，本是虎捉虎，李虎满屋转，壁虎不敢咬李虎，李虎也捉不住壁虎。

75.梨和犁耕地要用犁，口渴要吃梨。梨子掉下地，沾了一身泥。不要扔了梨，只需洗掉泥。

76.学捏梨盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥。小丽用泥学捏梨，眼看着梨手捏泥，比比，真梨、假梨差不离。

77.三娘找山羊三娘在山上放三只山羊，三只山羊翻过山梁，三娘翻过山梁去找三只山羊。三只山羊躲在杉树旁，三娘找到三只山羊。

78.东南西北四个阳东有荥阳西有咸阳，南有衡阳北有汾阳，荥阳、咸阳，衡阳、汾阳，东南西北四个阳，发音不能走了样。

79.补裤一块土粗布，一条粗布裤，哥哥屋里补布裤，飞针走线自己做。粗布裤上补粗布，土粗布补粗布裤，哥哥穿上粗布裤，艰苦朴素牢记住。

80.买菜小艾和小戴，一起去买菜。小艾把一斤菜给小戴，小戴有比小艾多一倍的菜；小戴把一斤菜给小艾，小艾、小戴就有一般多的菜。

81.一个人这边一个人，挑了一挑瓶。那边一个人，担了一挑盆。瓶碰烂了盆，盆碰烂了瓶。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶。瓶不能赔盆，盆不能赔瓶。

82.分清巾金睛景小金到北京看风景，小京到天津买纱巾，看风景，用眼睛，还带一个望远镜。买纱巾，带现金，到了天津把商店进，买纱巾，用现金，看风景，用眼睛，巾、金、睛、景要分清。

83.花青蛙花青蛙，叫呱呱，西瓜地里看西瓜，西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜长得大。

84.麻字谣麻家爷爷挑着一对麻叉口，走到麻家婆婆的家门口。麻家婆婆的一对麻花狗，咬破了麻家爷爷的麻叉口。麻家婆婆拿来麻针、麻线，来补麻家爷爷的麻叉口。

85.月亮走月亮走，我也走，我给月亮提竹篓，竹篓里面装豆豆，送给月亮上的小猴猴，小猴吃了豆豆长肉肉。

86.画葫芦胡图用笔画葫芦，葫芦画得真糊涂，糊涂不能算葫芦，要画葫芦不糊涂，胡图决心不糊涂，画出一只大葫芦。

87.吃荸荠荸荠有皮，皮上有泥。洗掉荸荠皮上的泥，削去荸荠外面的皮，小丽、小艺和小奇，欢欢喜喜吃荸荠。

88.登山小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫，小三山上大声喊：离天只有三尺三！

89.死狮子我说四个石狮子，你说十个纸狮子。纸狮子是死狮子，石狮子不能撕，要想说清这几个字，读准四十石死撕。

90.数数山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠。数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。

91.秃丫头从南来了个秃丫头，胳膊上挎着个破笆斗，里头有堆羊骨头，伸手拿骨头，送在口里啃骨头。地下有块破砖头，绊倒了秃丫头，撒了羊骨头。

92.油缸碰豆筐豆混油，缸混筐，豆要油赔豆，油要豆赔油；缸要筐赔缸，筐要缸赔筐。墙上油一缸，墙下豆一筐，乒乓一声响，油缸碰豆筐。

93.白果果我走白家门前过，白家门前一棵白果树，树上结了白果果，白果树上歇了只白八哥。

94.小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎。妈妈用布来补。到底是布补鼓，还是布补虎。

95.换斑竹斑竹林里头有干斑竹，包谷林里头有干包谷。潘家三虎走进包谷林，掰了一担干包谷，回家路过斑竹林，换了三根干斑竹。

SHE《中国话》里的绕口令

SHE《中国话》里的绕口令（一）

伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈

莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩

各种颜色的皮肤各种颜色的头发

嘴里念的说的开始流行中国话

多少年我们苦练英文发音和文法

这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化

平平仄仄平平仄（仄仄平平仄仄平）

好聪明的中国人好优美的中国话

SHE《中国话》里的绕口令（二）

扁担宽板凳长

扁担想绑在板凳上

板凳不让扁担绑在板凳上

扁担偏要绑在板凳上

板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上

到底扁担宽还是板凳长

SHE《中国话》里的绕口令（三）

哥哥弟弟坡前坐

坡上卧着一只鹅

坡下流着一条河

哥哥说宽宽的河

弟弟说白白的鹅

鹅要过河河要渡鹅

不知是那鹅过河

还是河渡鹅

SHE《中国话》里的绕口令（四）

纽约苏珊娜开了间禅风loungebar

柏林来的沃夫冈拿胡琴配着电吉他

各种颜色的皮肤各种颜色的头发

嘴里念的说的开始流行中国话

多少年我们苦练英文发音和文法

这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化

平平仄仄平平仄（仄仄平平仄仄平）

好聪明的中国人好优美的中国话

SHE《中国话》里的绕口令（五）

有个小孩叫信

上街打醋又买布

买了布打了醋

回头看见鹰抓兔

放下布搁下醋

上前去追鹰和兔

飞了鹰跑了兔

洒了醋湿了布

SHE《中国话》里的绕口令（六）

嘴说腿腿说嘴

嘴说腿爱跑腿

腿说嘴爱卖嘴

光动嘴不动腿

光动腿不动嘴

不如不长腿和嘴

到底是那嘴说腿还是腿说嘴

关于教我用橡皮泥做牛肉面，谁能告诉我一些小魔法或小咒语的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。